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1. Caratteristiche della classe Classe..Sezione.N. alunni :... - Breve descrizione della situazione generale della classe. Presenza di altri alunni in situazione di particolare difficoltà - Descrizione del livello di integrazione dell alunno/a con il gruppo classe (rapporto con i compagni di classe, rapporto con gli insegnanti) 2. Risorse umane a sostegno del processo di integrazione, in aggiunta ai docenti disciplinari assegnati alla classe Docente specializzato per il sostegno n. ore settimanali. Assistente educatore n. ore settimanali. Insegnanti curricolari in compresenza n. ore settimanali... Indicare le modalità di utilizzo delle eventuali ore di compresenza dei docenti disciplinari della classe: 3. Analisi della situazione di partenza Si fa riferimento alla griglia d osservazione (allegata alla fine di questo documento, compilata)ed al PDF, che è opportuno aggiornare annualmente. 3

- L alunno/a utilizza La mensa saltuariamente SI NO La mensa tutti i giorni SI NO Il trasporto speciale SI NO Il trasporto speciale con accompagnatore SI NO L ascensore SI NO Il bagno attrezzato SI NO La carrozzella SI NO Il banco speciale SI NO Il calcolatore SI NO Il calcolatore con ausili particolari SI NO L ambiente di riposo SI NO Strumenti e ausili particolari SI NO Altro SI NO - L alunno/a sa fare da solo - L alunno/a sa fare con aiuto DATI relativi all ALUNNO PERCORSO SCOLASTICO Scuola Materna N. Anni: Seguito dall insegnante: SI NO Scuola Primaria cl. 1 cl. 2 cl. 3 cl. 4 cl. 5 Ore sostegno Ore assistente educatore Ore compresenze EQUIPE MEDICA 4

Cognome e nome Qualifica Telefono EVENTUALI TERAPIE IN CORSO L alunno è in terapia? SI NO Trattasi di: Tipo di terapia Tot. ore sett. Luogo Chi Orario Scansione incontri (sett/mensili/bimensili/ semestrali ) T. Logopedia T. Psico-motoria T. Medica T. Psicologica T. occupazionale INTERVENTI EDUCATIVI TERRITORIALI (per l acquisizione delle autonomie personali) Tipo di intervento Luogo Operatore Tempi Breve descrizione 5

4. Organizzazione scolastica» Orario scolastico ORE LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI 8.00-9.00 9.00-10.00 10.20-11.20 11.20-12.20 12.20-14.00 14.00-15.00 15.00-16.00 IS = presente l Insegnante di Sostegno AE = presente l Assistente Educatore C = compresenza» Attività programmate per la classe - Attività di recupero: - Attività di consolidamento o di potenziamento: - Attività di laboratorio: - Attività a classi aperte: - Attività all esterno della struttura scolastica: - Visite guidate: - Gite scolastiche: 5. Programmazione didattico-educativo OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI E TRASVERSALI A TUTTE LE DISCIPLINE 6

Nell ambito della COMUNICAZIONE Nell ambito della RELAZIONE-SOCIALIZZAZIONE Nell ambito dell AUTONOMIA PERSONALE e SOCIALE ASSE RELAZIONALE OBIETTIVO ATTIVITA 7

ASSE DELLE AUTONOMIE ASSE DELLA COMUNICAZIONE DISCIPLINA o AREA 1 : Obiettivi specifico 1. Obiettivo Generale: Contenuti Risultati attesi 2. Obiettivo Generale: DISCIPLINA o AREA: 1. Obiettivo Generale: 1 La tabella presente in questa pagina vuole solo essere d esempio, va poi adattata, ampliata etc; preferibilmente si utilizza lo stesso modello della programmazione degli insegnanti di classe. La tabella inserita è quella utilizzata alla Scuola Primaria. 8

6. Osservazioni periodiche (partecipazione, impegno, attenzione, collaborazione, relazioni con i pari, relazioni con gli adulti, eventuali difficoltà o problemi emersi in corso d anno; possono essere osservazioni mensili, bimensili o quadrimestrali) 7. Valutazione (orale, scritta; a scelta multipla, supportata da immagini, con linguaggio semplificato, simile a quella della classe, con riduzioni, con facilitazioni, a scansione mensile, settimanale specificare ) 9

DATA IL CONSIGLIO DI CLASSE Disciplina Cognome e nome + Firma 10