Report di valutazione Fiona Clark_Live Analysis Aptitude
Generato il: 28-gen-2011 Pagina 2 2005-2009 Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Indice Introduzione al report di valutazione... 3 Attitudine Analitica - Profilo... 4 Miglioramento delle abilità... 5 Informazioni sul Report Questo report si basa sulla prova di Attitudine Analitica, una prova on line volta a valutare la capacità di ragionare con informazioni presentate sotto forma di parole, numeri e simboli. I risultati vengono confrontati con quelli ottenuti da un gruppo misto di professionisti e laureati che hanno completato la prova. I risultati del presente rapporto sono presentati su una scala sten da 1 a 10, dove 1 indica un risultato basso e 10 un risultato alto nella valutazione. Al momento di leggere il report, occorre tenere presente che è basato esclusivamente sulle informazioni acquisite durante la sessione della prova. Il report descrive la prestazione ottenuta in questa particolare prova, piuttosto che sul lavoro o nello studio. Ciò nonostante, le ricerche suggeriscono che le prove di valutazione delle abilità possono essere predittori affidabili di una buona performance nelle attività di studio e lavoro basate su queste abilità. Le informazioni contenute in questo report sono riservate e ci impegnamo per quanto possibile a garantirne l archiviazione in un luogo sicuro. Le informazioni contenute in questo report dovrebbero fornire una valida misurazione dell attitudine analitica per 12-24 mesi. Il report si basa sui risultati della prova on line che il partecipante è stato invitato a effettuare senza supervisione. Poiché l identità del rispondente non è stata verificata da alcun somministratore del test, si raccomanda di effettuare una prova di verifica con supervisione prima di prendere decisioni di rilievo. Questo report è stato prodotto utilizzando i sistemi software di Saville Consulting e viene generato elettronicamente. Saville Consulting non garantisce che il report non sia stato modificato o rivisto. Decliniamo qualunque responsabilità in merito alle conseguenze derivanti dall uso di questo report. L uso di questa prova è limitato ai dipendenti di Saville Consulting, agli agenti di Saville Consulting e ai clienti autorizzati da Saville Consulting.
Generato il: 28-gen-2011 Pagina 3 2005-2009 Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Introduzione al report di valutazione Questo report fornisce il feedback relativo alle risposte fornite da Fiona Clark_Live nella prova di valutazione dell attitudine analitica. Attitudine Analitica - Profilo La prova consiste in tre brevi test atti a misurare aree dell'attitudine analitica, quali l'analisi verbale, numerica e diagrammatica, ritenute importanti per svolgere una varietà di ruoli nel mondo del lavoro. Il profilo di Attitudine Analitica fornisce una sintesi dei punteggi totali e dello stile di svolgimento dei test relativi all intera prova, oltre ai sottopunteggi delle tre aree attitudinali trattate rispetto al gruppo di confronto: Professionisti e Laureati (IA; 2005). Punteggio totale Il punteggio totale corrisponde alla somma delle risposte corrette nei test di analisi verbale, numerica e diagrammatica e indica il rendimento complessivo che Fiona Clark_Live ha conseguito nella prova. Stile di svolgimento della prova Questi punteggi indicano il grado di accuratezza e rapidità con cui Fiona Clark_Live ha effettuato l intera prova. Accuratezza: indica la percentuale di risposte corrette. Velocità: indica il numero di domande a cui si è risposto. Prudenza: corrisponde alla differenza tra il punteggio dell accuratezza e quello della velocità. Sottopunteggi delle aree attitudinali Questi sottopunteggi offrono informazioni riguardo al rendimento di Fiona Clark_Live in ciascuna delle tre prove attitudinali. Lo schema dei risultati indica i relativi punti di forza e debolezza nelle seguenti aree attitudinali: Verbale - Valuta la capacità di capire, interpretare e valutare le informazioni scritte. Questa abilità è cruciale per operare con successo in aree quali management, giurisprudenza, ricerca, vendite e amministrazione. Numerica - Valuta la capacità di capire, interpretare e valutare dati. Questa abilità è cruciale per operare con successo in aree quali management, finanza, ingegneria, ricerca, vendite e amministrazione. Diagrammatica - Valuta la capacità di analizzare diagrammi, sequenze e trasformazioni. Questa abilità è cruciale per operare con successo in aree quali programmazione informatica, ingegneria, elettronica e scienze.
Generato il: 28-gen-2011 Pagina 4 2005-2009 Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Attitudine Analitica - Profilo Il profilo mostra il Punteggio Totale e i sottopunteggi riguardanti Accuratezza, Velocità e Prudenza dell'intera prova. L'andamento dei sottopunteggi delle aree verbale, numerica e diagrammatica indica i punti di forza o di debolezza relativamente ad ognuna delle aree. Tutti i sottopunteggi devono essere interpretati in riferimento al Punteggio Totale. Punteggi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Totale Stile di svolgimento della prova Punteggio totale (Alto - 93%ile) Ha risposto correttamente a più domande rispetto al 93 percento del gruppo di riferimento - potenziale elevato per i compiti che richiedono un analisi critica delle informazioni. Accuratezza (Alto - 98%ile) 20 risposta/e corretta/e e 0 errore/i commesso/i. Velocità (Inferiore alla media - 16%ile) Ha risposto entro il tempo concesso a 20 domanda/e su 24 Prudenza (Alto - 99%ile) Ha risposto adottando uno stile prudente, dando priorità all accuratezza rispetto alla velocità. Area attitudinale Verbale (Superiore alla media - 73%ile) Ha risposto a 7 domanda/e su 8, fornendo 7 facile lavorare con le informazioni verbali rispetto ad altri. Numerica (Superiore alla media - 92%ile) Ha risposto a 7 domanda/e su 8, fornendo 7 facile lavorare con le informazioni numeriche rispetto ad altri. Diagrammatica (Superiore alla media - 92%ile) Ha risposto a 6 domanda/e su 8, fornendo 6 facile lavorare con le informazioni diagrammatiche rispetto ad altri. Linee guida per l interpretazione Gruppo di confronto: Professionisti e Laureati (IA; 2005) Sten 1: potenziale più elevato rispetto all'1% circa del gruppo di confronto Sten 2: potenziale più elevato rispetto al 5% circa del gruppo di confronto Sten 3: potenziale più elevato rispetto al 10% circa del gruppo di confronto Sten 4: potenziale più elevato rispetto al 25% circa del gruppo di confronto Sten 5: potenziale più elevato rispetto al 40% circa del gruppo di confronto Sten 6: potenziale più elevato rispetto al 60% circa del gruppo di confronto Sten 7: potenziale più elevato rispetto al 75% circa del gruppo di confronto Sten 8: potenziale più elevato rispetto al 90% circa del gruppo di confronto Sten 9: potenziale più elevato rispetto al 95% circa del gruppo di confronto Sten 10: potenziale più elevato rispetto al 99% circa del gruppo di confronto
Generato il: 28-gen-2011 Pagina 5 2005-2009 Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Miglioramento delle abilità Di seguito vengono forniti alcuni consigli per migliorare le abilità: Verbale Leggere e valutare i testi in modo critico. Cercare il significato delle parole e pensare a termini alternativi aventi lo stesso significato. Rivedere la grammatica. Esercitarsi a individuare associazioni tra parole o tipi di parole. Fare cruciverba e giochi di parole per migliorare il vocabolario. Leggere giornali, libri, periodici e articoli in internet, per migliorare la capacità di comprendere e interpretare il materiale scritto. Numerica Lavorare con dati o materiali numerici. Ripassare i principi aritmetici fondamentali e le equazioni. Esercitarsi nel calcolo con e senza calcolatrice. Analizzare tabelle, grafici e diagrammi e spiegarne il significato a parole. "Scrutare" i dati cercando di individuarne la configurazione attuale e di prevederne gli sviluppi futuri. Esaminare criticamente ciascuna informazione numerica. Leggere i rapporti finanziari pubblicati su giornali e periodici. Diagrammatica Lavorare con materiale che prevede l'analisi di simboli. Completare puzzle e giochi logici. Esercitarsi a risolvere problemi. Provare a comprendere i sistemi logici, p.e. processi di informatica, ingegneria, biologia e chimica. Tentare di comprendere le informazioni presentate sotto forma di schemi all interno di libri e giornali. Tradurre i processi in rappresentazioni grafiche e diagrammi di flusso.