1 Compito. Lettura delle tracce

Похожие документы
IMPARARE A SCRIVERE. Dalla progettazione alla stesura alla revisione del testo. Ecco in sintesi le FASI necessarie per scrivere un buon testo.

IL TESTO DESCRITTIVO: DESCRIVERE LE PERSONE IL TESTO DESCRITTIVO: DESCRIVERE LE PERSONE

NARRATIVO: racconta azioni, eventi e fatti: è il tempo che stabilisce l'ordine di presentazione delle informazioni.

1. Discussioni su argomenti di diverso tipo. 2. Uso di registri diversi per comunicare.

Rete degli Istituti scolastici di Rovereto, della Vallagarina, degli Altopiani di Brentonico e di Folgaria-Lavarone-Luserna

SCRIVERE TESTI DA TESTI

Padroneggiare la lettura e la scrittura di semplici frasi.

Sostegno a Distanza: una fiaba per Angela. Presentazione

Presentazione prova esperta

Come trovare lavoro con il proprio Curriculum Vitae in modo efficace

SCUOLA MEDIA STATALE di GLURNS - GLORENZA. ESAME DI STATO scuola secondaria di 1 grado. anno scolastico

Classe 3 Curricolo di ITALIANO. Nuclei fondanti Abilità Conoscenze Ascoltare e Parlare

AREA DI APPRENDIMENTO: LINGUA ITALIANA

CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUARTA

SCRIVERE E SAPER SCRIVERE

Io non temo il tema!!!!

ASCOLTO E IMPARO Ascoltare per mettere in moto i pensieri

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Abilità per nuclei tematici

Traccia di analisi della competenza linguistica e comunicativa. Usa il linguaggio verbale sì no. Usa il corpo per esprimere le sue emozioni sì no

Istituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2014/2015 Programmazione delle attività educativo didattiche INGLESE

ANNO SCOLASTICO 2013/2014

Scuola Primaria. Scuola Secondaria di Primo Grado. L I N G U A T E D E S C A Scuola dell Infanzia. Primo anno Secondo anno Terzo anno

Allegato 6 - IC di Cerro al Lambro

I.C. Francesco Cilea via Cilea 269 Roma

PROGETTARE INSEGNARE VERIFICARE E VALUTARE PER COMPETENZE

Progettazione di un Episodio di Apprendimento Situato CHE FANTASY! Comunicazione nella madre lingua Competenza sociale e civica Competenza digitale

SCUOLA PRIMARIA DI CORTE FRANCA LINGUA CLASSE SECONDA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO. Micro- obiettivi

Programmazione francese classe I

C U R R I C O L O D I I T A L I A N O SCUOLA PRIMARIA CLASSE 3ª

III Circolo di Rho. Programmazione annuale. Lingua Italiana. Classe II

ITALIANO TRAGUARDI SCRITTURA

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO AGGIORNAMENTO Anno Scolastico 20 / 20

Istituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2014/2015 Programmazione delle attività educativo didattiche ITALIANO

Istituto Comprensivo di Pralboino CURRICOLO VERTICALE

Curricolo di LINGUE STRANIERE

KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop

SCUOLA PRIMARIA - MORI

PSICOLOGIA GENERALE E APPLICATA

Istituto Comprensivo statale Girolamo Fracastoro Cavaion Veronese. SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI italiano

SCRITTURA FUNZIONALE CARO AMICO TI SCRIVO dal laboratorio IISS Piero Della Francesca San Donato (MI)

Ambito di contenuto. Poesia FARE POESIA

Vocabolario Scelte corrette.../20 Data...

C U R R I C O L O D I I T A L I A N O SCUOLA PRIMARIA CLASSE 2ª

Vocabolario Scelte corrette.../20 Data...

FRANCESE - CLASSE SECONDA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Comunicazione nelle lingue straniere. Imparare ad imparare.

Questionario. (è possibile chiarire le risposte nello spazio NOTE in fondo al questionario, se necessario)

SCUOLA PRIMARIA BRENTONICO

Avvertenza: I COMPITI SONO STATI INDICATI ATTRAVERSO LE INIZIALI DI CHI LI DEVE SVOLGERE

Istituto Comprensivo Francesco D'Assisi TEZZE SUL BRENTA Scuola Primaria CLASSE 2 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ITALIANO

Progettazione di un Episodio di Apprendimento Situato Format per la progettazione SALUTARE E RIMARE

VERIFICA DI ITALIANO L2 LIVELLO A2

Lingue comunitarie: INGLESE - Classe 2ª della scuola primaria. Obiettivi di Apprendimento

FRANCESE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe 1 a

QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta

PROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE I F sc.og Anno Scolastico 2016/2017

ITALIANO DESCRITTORI DI VALUTAZIONE

Curricolo Inglese a.s

CURRICOLO di ITALIANO

III Circolo di Rho. Programmazione annuale. Lingua Italiana. Classe III

Scuola Primaria Fratelli Ferrandi Truccazzano Sezione/classe 2 A e 2 B Insegnanti coinvolti Mauri e docenti di scienze e italiano delle due classi

CURRICOLO DISCIPLINARE DI ITALIANO ASCOLTO E PARLATO. Traguardi per lo sviluppo delle competenze. Obiettivi di apprendimento( conoscenze e

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ITALIANO PRIMA. OBIETTIVI GENERALI (secondo l Asse dei Linguaggi) MATERIA: CLASSE: LIBRI DI TESTO: A.S.

ISTITUTO COMPRENSIVO DI MANZANO PROVA DI TECNOLOGIA. Scuola Primaria. Anno Scolastico. Classe quinta. Alunno/a Scuola Sez.

PARTE PRIMA: PROGETTAZIONE ANNUALE

PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana

COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: LINGUA INGLESE

Istituto Comprensivo Gandhi a.s. 2014/2015. Curricolo di Lingua Italiana Scuola dell Infanzia Campo di esperienza I discorsi e le parole

PROGETTO ALFABETIZZAZIONE ALUNNI EXTRACOMUNITARI A.S

GREGORIO ARRIGONI. Il razzismo spiegato a mia figlia

Istituto Scolastico Paritario Vincenza Altamura. Scuola Primaria. Anno scolastico 2016/2017 Progettazione Didattica Disciplinare per la classe II

La tesi di laurea. Prof. Sandro Cavirani Dott.ssa Sara Flisi, DVM

Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi)

Italiano Lingua Seconda V classe Scuola primaria

Rubriche di Valutazione - Scuola dell INFANZIA (1^ Macrounità)

Comunicare intervenendo con pertinenza e con rispetto dei tempi. Distinguere un testo in prosa da un testo poetico.

PERCORSO 2 Poligoni e triangoli

DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO : SCHEMA ANALISI DISCIPLINA - LINGUE COMUNITARIE- INGLESE

COMPETENZE DI ITALIANO

La porta di ishtar e altri racconti

ITALIANO CLASSE II ANNO SCOLASTICO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE U.A. I LA LETTERATURA

DALLA CARTA POLITICA AL POTERE POLITICO

QUESTIONARIO STUDENTE

Scheda di osservazione per il passaggio dalla Scuola dell Infanzia alla Scuola Primaria. Osservazioni relative agli ASPETTI RELAZIONALI

La prova scritta di italiano nell esame conclusivo del primo ciclo

CURRICOLO DI FRANCESE

Italiano Lingua Uno Curricolare Lower School Y3

SCUOLA PRIMARIA - MORI

ISTITUTO COMPRENSIVO n BOLOGNA *** *** *** PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Anno Scolastico 2015/16

GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA - Valutazione competenze curricolo integrato attraverso COMPITO REALTA

Programma francese classe III

Prova esperta Esperienze sul tempo

TRACCIA PER LA BIOGRAFIA SCOLASTICA E LINGUISTICA DEGLI ALUNNI STRANIERI IN USCITA

DIREZIONE DIDATTICA DI RACCONIGI CURRICOLO DI LINGUA INGLESE

IL TESTO ESPOSITIVO-INFORMATIVO (e la relazione)

Транскрипт:

Scuola secondaria di primo grado I.C G. Fracastoro Prova di competenza di fine anno classe seconda Scrittura testi propri: lettera formale Testo della prova Questa prova di competenze ti chiede di elaborare una lettera formale sviluppando una delle tracce che ti sono proposte. Avrai a disposizione 2 ore, durante le quali dovrai eseguire una serie di esercizi nell'ordine esatto in cui ti sono presentati. 1 Compito. Lettura delle tracce Leggi attentamente le tre tracce che seguono per la lettera formale e scegline una: A. Hai un problema con una amico o un amica che da un po di tempo ti evita, non risponde ai messaggi, è sfuggente.scrivi una lettera ad un esperto ( Sig. Mancini Giovanni) di una rubrica per giovani Lettera a. di una rivista per giovani ( che si chiama IL MONDO DEI GIOVANI, in Via Sa Benedetto, n. 34, 37100 Verona) chiedendo consigli. Nella stesura, segui le indicazioni proposte. Introduzione: apprezzamenti per la rubrica; la tua presentazione Corpo: esposizione della richiesta Chiusura: ringraziamenti Tieni presente tutti gli elementi di una lettera formale B. Nel tuo piccolo e grazioso paese dove vivi ci sono state le nuove elezioni del sindaco ( a Pastrengo il nuovo sindaco si chiama Sig. Alberto Varolo, Piazza Carlo Alberto n. 1, 37010 Pastrengo. Il sindaco nuovo sindaco di Cavaion si chiama Arch. Sabrina Tramonte, Piazza Gerolamo Fracastoro 8, 37010 Cavaion Veronese) I componenti del Consiglio di ragazzi della tua scuola, di cui anche tu fai parte, decide di scrivere una lettera al nuovo sindaco per informalo/la dei punti critici e dei punti di forza della tua sede scolastica. Nella stesura considera anche i seguenti punti: Introduzione: presentazione della scuola e del gruppo del Consiglio dei ragazzi ( es. quanti membri sono, quali sono le vostre mansioni ecc.) Corpo: esposizione degli aspetti positivi e meno positivi della scuola Chiusura: ringraziamenti Tieni presente tutti gli elementi di una lettera formale C. Da adulto la vita ti ha portato molto lontano dal tuo paese; hai un buon lavoro, vivi in una grande città, hai conosciuto gente nuova, ma ripensi a tuo insegnante/tua insegnante che ha partecipato alla tua formazione e che ricordi con tanto affetto. Scrivi una lettera al tuo insegnante/ tua insegnante, ricordando alcuni episodi del tuo passato scolastico e descrivendo la tua nuova vita. Nella stesura tieni presente le indicazioni proposte: Scegli la città estera dove ti piacerebbe vivere Immagina il lavoro che ti piacerebbe fare da grande

Descrivi la tua giornata tipo all estero e quali hobby hai Parla delle tue nuove amicizie Racconta di alcuni episodi del tuo trascorso scolastico che ricordi con molto affetto Scegli tu la successione delle informazioni da sviluppare nella lettera formale. Inventa il nome ed indirizzo dell insegnante o scegli uno degli insegnanti che hanno accompagnato negli anni scorsi o ti stanno accompagnando nell anno scolastico in corso. Rispetta gli elementi della lettera formale 2 Compito: Scelta della traccia Scegli la traccia che vuoi sviluppare, poi completa il periodo che segue, portando almeno due motivazioni a sostegno della tua scelta. Ho scelto la traccia n...perchè 1....... 2....... 3 Compito. Inventario delle idee Ora fai l'inventario delle idee che ti affiorano alla mente e scrivile, anche alla rinfusa, nelle righe che seguono. 4 Compito. Pianificazione Stendi una scaletta in cui selezioni e metti in ordine concetti e argomenti di cui intendi scrivere

5 Compito. Stesura del testo Scrivi la brutta copia del tuo testo nel foglio protocollo n 1 Utilizza la scaletta e organizza il tuo testo in modo tale che ci sia un inizio, uno sviluppo e una conclusione Fai attenzione ai collegamenti tra le frasi, ai verbi, al lessico e alla punteggiatura. 6 Compito. Revisione del testo Ora revisiona il testo, controllando se hai rispettato tutte le consegne. Segnala gli errori e le parti da modificare o togliere, sottolineandole. 7 Compito. Riscrittura del testo Ricopia il testo sul foglio protocollo n 2 Correggi e modifica, dove necessario. Vai a capo quando serve e fai attenzione alla grafia che deve essere leggibile e all ortografia( doppie, h, accenti, apostrofi ecc) 8 Compito. Ultima revisione Rileggi il testo riscritto in bella e apporta, se necessario, le ultime correzioni 9 compito: Verifica le tue conoscenze. In questa fase dovrai verificare le tue conoscenze in base agli esercizi proposti Consegna: individua tra le seguenti frasi le caratteristiche proprie della lettera formale e di quella personale, segna con una crocetta nella colonna corrispondente Il destinatario è un estraneo Il linguaggio è semplice e amichevole Al destinatario ci si rivolge con il tu La formula di apertura e di chiusura sono rispettose ed eleganti Si usa il pronome lei verso il destinatario Il tono è cortese, ma distaccato Si raccontano sentimenti ed emozioni Formale personale

E' sintetica ed usa un linguaggio specifico La struttura è abbastanza libera Segue una struttura precisa e spesso inserisce l' oggetto della comunicazione 10 compito: Verifica le tue abilità In questa fase dovrai verificare le tue abilità in base all esercizio proposto: il sig. Andrea ha ricevuto una lettera importante, purtroppo suo figlio gliel'ha rotta. Prova tu a ricostruirla usando i pezzi mancanti mettendo in ordine da 1 a 5 le varie sequenze Le porgiamo distinti saluti Il direttore del corso Il corso si terrà a Verona nei giorni dal 9-9-2014 al 10-9-2014 presso l'università con orario 8,30-12,30; 15,00-17,00 Ministero dell'istruzione Ufficio Corsi di Aggiornamento Sono lieto di comunicarle che lei è stato ammesso al corso di didattica della lingua inglese promosso dal ministero OGGETTO: invito al corso di aggiornamento. Sig. Andrea Rossi 11 Compito. Riflessione sulla prova Ora che hai terminato anche la seconda revisione, ripercorri tutte le fasi del tuo lavoro. Tra i compiti che hai eseguito, scegline 2, quello che ti ha creato i maggiori problemi e quello che ti è parso più semplice e spiega perchè. 1) Ho trovato difficile... 2) Ho trovato facile... Infine esprimi un tuo giudizio sul lavoro svolto, spiegando se sei soddisfatto e se ritieni di aver rispettato le consegne. Motiva le tue affermazioni.