FACOLTA : PSICOLOGIA CORSO DI LAUREA: SCIENZE DELLE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE INSEGNAMENTO: TEORIA E METODOLOGIA DEL MOVIMENTO UMANO M-EDF/01 12 CFU NOME DOCENTE: Angelo Raffaele Losavio indirizzo e-mail: angelo.losavio@uniecampus.it SI RICORDA AGLI STUDENTI CHE IN BASE ALLA COMUNICAZIONE DI SEGRETERIA DEL 12/12/2013, I DOCENTI SONO CONTATTABILI ATTRAVERSO IL SISTEMA DI MESSAGGISTICA DELLA PIATTAFORMA. orario ricevimento on line: Sabato Mattina 10-13 (Il docente riceve comunque gli studenti frontalmente dopo il seminario previsto prima dell esame) OBIETTIVI DEL CORSO: Lo studente al termine del corso sarà in grado di distinguere i fondamenti epistemologici del movimento umano; le principali teorie relative al rapporto tra le attività motorie ed il processo educativo; i processi mentali di elaborazione dell informazione per l esecuzione, il controllo e l apprendimento motorio; il sistema della memoria, l attenzione, il feedback; il ruolo del transfert nell apprendimento motorio; le fasi del processo di apprendimento motorio secondo i modelli teorici esaminati; le caratteristiche delle abilità mimico-gestuali; Le capacità motorie: le basi teoriche (definizione, classificazione, i fattori limitanti in rapporto all età; l evoluzione dei fattori condizionali e coordinativi nelle diverse età; l ontogenesi del movimento); l individualizzazione delle attività motorie; la metodologia dell apprendimento motorio. CONTENUTI DEL CORSO: 1. Il movimento umano
a) Definizione b) Funzioni c) Componenti e strutture del movimento d) Movimento ed educazione globale e) Teorie del movimento 2. Forme e classificazione del movimento a) La motricità riflessa e automatica b) La motricità volontaria e controllata c) La motricità automatizzata d) Criteri di classificazione del movimento umano 3. Le posture e gli schemi motori a) Le posture b) Atteggiamenti e posizioni del corpo c) Gli schemi motori statici o posturali d) Gli schemi motori dinamici 4. Le capacità motorie a) Correlazione tra sistemi biologici, funzioni e capacità b) Classificazione delle capacità motorie c) Capacità di reazione d) Capacità di equilibrio e) Capacità di combinazione f) Capacità di differenziazione cinestetica g) Capacità di orientamento spazio-temporale h) Capacità di ritmizzazione
i) Capacità di trasformazione j) Capacità di forza k) Capacità di resistenza l) Capacità di rapidità m) Capacità di mobilità articolare e di elasticità muscolare n) Tassonomia delle capacità coordinative 5. Il controllo del movimento a) Il modello di controllo a circuito chiuso b) Il modello di controllo a circuito aperto c) Il sistema integrato di controllo della motricità umana d) Esempi di motricità sportiva e possibilità di correlazione del gesto 6. Abilità e riuscita dell apprendimento motorio a) Definizione abilità b) Le abilità motorie c) Open skill e competenze cognitive d) L apprendimento delle abilità e) I fattori dell apprendimento motorio f) Metodologia dell apprendimento motorio 7. Le posture e gli schemi motori a) Le posture b) Atteggiamenti e posizioni del corpo c) Gli schemi motori statici o posturali d) Gli schemi motori dinamici
8. Il movimento ed età dell uomo a) Età evolutiva b) Età della stabilizzazione c) Età dell involuzione EVENTUALI PROPEDEUTICITA : Nessuna MODALITA DI SVOLGIMENTO ESAME: SCRITTO E ORALE TEST SCRITTO: VALUTAZIONE: TEMPO A DISPOSIZIONE SUPERAMENTO ESAME Il test è composto da 39 domande a risposta multipla più 1 a risposta aperta. Si dovrà SEGNARE con una crocetta la risposta esatta. All'ultima domanda, la n. 40, si dovrà rispondere, centrando l argomento, in poche righe. Per le domande dalla N.1 alla N. 39 verrà attribuito un punteggio di "0,65" per ogni risposta esatta, "0," per quelle sbagliate e/o non risposte Per la domanda N. 40, invece, verrà attribuito un punteggio da 0 ad un max di 5 punti più Lode 50 MINUTI Chi conseguirà un punteggio: Tra 18 e 24 dovrà obbligatoriamente sostenere anche un piccolo colloquio orale Tra 25 e 30 potrà decidere se confermare il voto, verbalizzandolo direttamente, oppure migliorarlo sostenendo un colloquio orale, sempre che abbia correttamente risposto alla domanda aperta. Resta facoltà del docente interrogare lo studente se ritiene opportuno per accertarne la preparazione. COLLOQUIO ORALE N.B: Si potrà sostenere direttamente alla fine del test scritto nella stessa giornata, oppure nella sessione successiva ma comunque non oltre i 3 mesi. Passati i 3 mesi dal test scritto lo studente dovrà rifare l'esame per intero. POTRA' SOSTENERE L'ESAME SOLO CHI AVRA' EROGATO TUTTE LE 96 SU 96 LEZIONI PREVISTE DAL CORSO DI LAUREA PER LA
SUDDETTA MATERIA BIBLIOGRAFIA: Supporto Digitale didattico, in formato video libro: Movimento Umano; A. Losavio; prossima pubblicazione Settembre 2015 Casolo, F., Lineamenti di teoria e metodologia del movimento umano, Vita e Pensiero, Milano, 2003 Arturo Hotz, L apprendimento Qualitativo dei Movimenti - Società Stampa Sportiva Roma1996 Schmidt, R., A., Wrisberg, C. A., Apprendimento motorio e prestazione, tr. it., SSS, Roma, 2000 J. WEINECK, L allenamento ottimale, Calzetti Mariucci Editori, Perugia 2001; Consigliato: D. MARTIN, K. CARL, K. LEHNERTZ, Manuale di Teoria dell Allenamento, Società Stampa Sportiva, Roma 1997.