WORKSHOP Studio metodologico finalizzato all introduzione di indicatori qualiquantitativi da utilizzare negli interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS RISULTATI RILEVAZIONI I.I.S. F. Besta RELATORI: Prof. G.Ginnasi e E. D Amato Consorzio Metis - Capofila Ente Attuatore ATS IFTS 8194 VT I.I.S. F. Besta Orte Viterbo Dip. Scienze della Formazione ROMATRE - Roma SERINTEL - Roma Viterbo, 5 Ottobre 2005
Sondaggio enti attuatori corsi IFTS interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 2
Enti attuatori interpellati Istituto Di Istruzione Superiore Fabio Besta - Orte ITSIG L. da Vinci - Civita Castellana Istituto Orioli - Viterbo interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 3
Numero di corsi svolti entro il 2004 ITSIG DA VINCI : 3 ORIOLI: 5 IIS F. Besta : 1 Tutti gli Istituti hanno assunto il ruolo di Direttori di Progetto interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 4
Aree interessate dai corsi Industria (4) Informatica (3) Turismo (1) Altro (1) interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 5
Partecipazione ai corsi Media candidati per corso: 61 Media ammessi : 25 Numero totale: 201 Partecipanti che non hanno superato gli esami: 0 Abbandoni: 54 (circa il 25%) interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 6
Tipologia candidati Occupati: 3 In possesso di diploma di S.M.S: 158 Studenti cha hanno abbandonato gli studi universitari: 2 Studenti universitari: 2 Già laureati: 5 interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 7
Canali utilizzati per la pubblicizzazione del corso Stampa Manifesti Internet Lettere interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 8
Crediti e riconoscimento competenze Solo i corsi organizzati dall Istituto Orioli hanno riconosciuto competenze già acquisite I corsi gestiti dall Orioli e dal Da Vinci hanno garantito crediti universitari interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 9
Sinergie I corsi sono stati tutti progettati e svolti con la compartecipazione di: Università Imprese Centro di formazione interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 10
Valutazione Strumenti utilizzati: Questionari e interviste Studenti coinvolti: Circa il 40% Aspetti critici rilevati: Problemi di frequenza dei partecipanti Inadeguatezza dei docenti Problemi nell organizzazione degli stages interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 11
Azioni di monitoraggio Solo l Istituto Da Vinci ha effettuato azioni di monitoraggio sui crediti universitari e sulle assunzioni Numero di partecipanti assunti: 3 su 75 interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 12
Enti non attuatori coinvolti ISISS COLASANTI VT ISISS COLASANTI CIVITA C. LICEO BURATTI MEUCCI LICEO SC. ACQUAPENDENTE interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 13
Di cosa si sono occupati? diffusione comunicazione promozione analisi dei fabbisogni formativi analisi dell'offerta formativa analisi della ricaduta occupazionale tutoraggio partecipazione a comitati/ commissioni /tavoli di consultazione orientamento altro interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 14
Tipologia utenti Giovani Enti pubblici/privati Università interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 15
Sondaggio potenziali allievi corsi IFTS interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 16
Studenti coinvolti QUESTIONARI DISTRIBUITI: 338 SESSO MASCHILE : 229 SESSO FEMMINILE: 109 Classi coinvolte: quinte classi di Liceo Scientifico e Classico di Civita Castellana (35,2%) IIS F. Besta di Civita Castellana (13,3%) ITIS di Viterbo (50,5%) interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 17
Le domande (Distinzione età / sesso) hai deciso cosa fare dopo l'esame? frequenterai l'università? conosci i corsi IFTS? saresti interessato? più interessato se in scuola di attuale appart.? più interessato se in altro istit.? più interessato se all'università? più interessato se retribuiti? più interessato se danno crediti univ.? più interessato se grarantiscono lavoro? Valutazione processo formativo.ppt Studio metodologico finalizzato all introduzione di indicatori quali-quantitativi da utilizzare negli interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 18
I dati Il 58,6 % ha già deciso cosa fare dopo l Esame di Stato Studenti più orientati : Liceo Studenti meno orientati : Ragioneria (solo il 39, 6% degli studenti ha deciso il proprio futuro) interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 19
Iscrizioni all Università Orientati verso l università: 63,6% Articolazione del dato: Liceo: 83 % Ragioneria 68,8% ITIS 48 % interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 20
Grado di conoscenza dei corsi IFTS Grado di conoscenza: 17, 2 % Grado di interesse alla frequenza: 46,8% Grado di interesse alla frequenza in caso di retribuzione: 66 % Grado di interesse alla frequenza se garantissero crediti universitari: 62 % Grado di interesse alla frequenza in caso di sbocco occupazionale certo: 79,3 % interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 21
Criticità criticità derivanti dalla carenza di informazione all interno e tra i sistemi interagenti e derivanti, altresì, dalle ancora non superate difficoltà di integrazione tra i diversi attori del sistema Ifts. Criticità derivanti dall assenza di centri di coordinamento, in grado di fornire informazioni utili a tutti i soggetti coinvolti nel processo di orientamento; interventi di rilevazione ed analisi della domanda IFTS 22