Il Modello Politecnico Convegno "E-learning nell'ateneo torinese: quale futuro?" Università degli Studi di Torino - 19 settembre 2003 METID[a cura di Alberto Colorni - Direttore]
METID dentro il Politecnico [ software [ teledidattica [ produzione multimediale [ metodologie [ e-learning
Il Centro METID Alcuni progetti: - Laurea OnLine - CoL 2 - Math OnLine - Master NBA
Laurea OnLine - http://www.laureaonline.it [ Primo corso completamente on-line in italia laurea di primo livello. in ingegneria informatica collaborazione Politecnico - Somedia. Politecnico = contenuti docenti e insegnamenti. Somedia (gruppo Espresso) = Tecnologie Piattaforma (comprata da IBM)
Laurea OnLine [ Dati 3 anni di vita. primi laureati a luglio 2003 383 studenti iscritti. di età compresa tra i 20 e 37 anni. Studenti lavoratori 26 materie. 33 cd-rom realizzati. 800 lezioni [ Prove in itinere ed Esami Prove in itinere. svolte on-line. senza sovrapposizioni tra materie Esami. in sede (Polo regionale di Como). in una settimana. convenzione con strutture alberghiere
Laurea OnLine [ Aziende - Istituzioni coinvolte nella IOL Politecnico METID Gestore e realizzatore dei contenuti Si preoccupa dell inserimento di questi all interno della piattaforma. OSSCOM Osservatorio sulla comunicazione della Cattolica: svolge attività di monitoraggio sugli studenti. Fornitore dei contenuti Lotus (IBM) Fornitore della piattaforma LearningSpace5 [Fabula] Realizzatore del materiale off-line UTENTI Somedia Kataweb Amministratore della piattaforma LS5 e dei server su cui è installata Fornitore del servizio LoL Sinapto Gestione dei server come supporto a Kataweb.
Laurea OnLine [ Strumenti utilizzati Forum. generale. di materia Agenda Bacheca e-mail Sessione live
Laurea OnLine [ Sessione live Piattaforma LearningSpace5 Interazione in real time con il docente. audio. Chat. lavagna. Q&A. Seguimi. Condivisione appliczioni
Corsi on-line 2 - http://corsi.metid.polimi.it Il portale del Politecnico a supporto della didattica in presenza
CoL 2 [ Servizio a disposizione gratuitamente per tutti i professori del [ Statistiche (a partire dal novembre 2001): Accessi totali: 710623 Utenti registrati: 25898 Utenti online: media di 100 Corsi presenti: 323 [ Strumento flessibile: diversi livelli di utilizzo (scelgono i professori) es: a distanza in Calabria (TPM) [ Varie piattaforme che utilizzano lo stesso 'motore':. CoL2. VIMIMS. Math OnLine. Mequam.on.line (vd. prossima slide) [ Integrazione (nella parte sincrona) con Centra
CoL 2 - Dati tecnici di base [ Lato server: Java (principalmente). basato su servlet JSP (poco) Sistema operativo: Windows 2000 Server Database: Sequel Server Application server: Allaire Jrun [ Lato client: browser: Microsoft Explorer cookies attivi [ Servizi presenti (facoltativamente) in ogni corso: chat forum bacheca mediateca web editor
Math OnLine - http://www.mathonline.it La matematica di base online per gli studenti e la formazione dei docenti per la tutorship nell e-learning Parte A per studenti 2002/03: da novembre a maggio 2003/04: da novembre ad aprile Parte B per insegnanti 2003: settembre - ottobre
Math OnLine - PARTE A: per gli studenti [ utenza studenti dell ultimo anno delle scuole medie superiori intenzionati ad iscriversi a facoltà tecnico-scientifiche 2002-03: 180 studenti; sperimentazione con 30 scuole campione della Lombardia 2003-04: 400 studenti; tutte le scuole lombarde [ finalità migliorare la preparazione matematica degli studenti che si iscrivono all università innovare l approccio didattico alla matematica incentivare l utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica e nello studio [ tecnologia piattaforma proprietaria di METID con integrazione di Centra per le aule virtuali sincrone www.mathonline.it
Math OnLine - PARTE A: per gli studenti 4 fasi per ogni modulo: -modeling -study -game -test
Math OnLine - PARTE B: per i docenti [ Utenza - insegnanti di matematica delle scuole medie superiori (max 80) [ Finalità - formare dei tutor nell ambito dell e-learning (modelli, aspetti tecnologici e didattico-metodologici) - far esercitare gli insegnanti nell attività di tutoring in MOL (ruolo, competenze e attività) [ Formato didattico e durata - 5 settimane di svolgimento (da 8 settembre al 13 ottobre) - 50 ore totali divise in: 5 pomeriggi in presenza (20 ore) 3 attività online spalmate su tutte le 5 settimane di corso (30 ore) [ Aree dei contenuti - modelli di e-learning e implicazioni didattiche - il ruolo del tutor: aspetti tecnologici, metodologici e di gestione del processo - la produzione dei contenuti per l e-learning
Master NBA (Politecnico - Sfera) - http://www.masternba.it [ utenza: laureati provenienti da qualsiasi percorso di studio [ finalità: formazione di professionisti con competenze multidisciplinari e trasversali, preparati per operare nei settori dell'economia fortemente influenzati dalle nuove tecnologie. acquisire una formazione manageriale innovativa nella Net Economy [ tecnologia: Lezioni in formato Flash da seguire online (browser) + tutoring on line; forum; aule virtuali; assistenti didattici. (Centra 5.2)
Master NBA Il progetto Intro MODULO UNITA LO MODULI UNITÀ TEST TEST MODULO
Sfera - Master NBA Il Formato Testimonianza Fase 1: INTRODUZIONE Fase 2: TESTIMONIANZA Fase 3: VERIFICA max 5 gg Registrato - 30min Fase 4: CONCLUSIONE Forum Live - 1h
Il Decreto Moratti - Stanca [ Il Decreto 17 aprile 2003 (G.U. n 98 del 29 aprile 2003) [ Università (509) + Università Telematiche [ Criteri di accreditamento metodologici (es. Carta dei Servizi) tecnologici (es. materiali e piattaforma) [ Commissione MIUR - MIT (7 membri) [ Attualmente...
Convegno 1 luglio 2003 - Il Decreto Moratti-Stanca e le Università Telematiche Presentazione della sie-l