Liceo Scientifico Statale M. Malpighi

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1 Liceo Scientifico Statale M. Malpighi

2 Ampliamento dell Offerta Formativa

3 I/1 Titolo: Scuola e Salute Docente Referente: Tommasina Anna Paudice Docenti coinvolti: Tommasina Anna Paudice, Gabriella Pulvirenti, Marta Sereni Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: Studenti, docenti e ATA, genitori Estratto: Educazione alla salute significa Promozione alla salute intesa come stimolo per acquisire consapevolezza ed elementi per ampliare la propria autonomia decisionale attraverso l informazione, il confronto, la riflessione critica. Il Progetto è trasversale e tocca tutte le componenti del mondo della scuola, con l obiettivo di individuare situazioni di disagio prevenendo il rischio di dispersione e di abbandono. Sono previsti interventi frontali, in orario curricolare, a cura di esperti presenti nelle istituzioni e/o finanziati e monitorati dalle istituzioni stesse. In orario extracurricolare sono previsti laboratori ed incontri con docenti, genitori ed alunni Durata: Anno scolastico Rapporti con altre Fondazione Adinolfi; Cooperativa Sociale Magliana Solidale; ASL RMD (Consultorio e D.S.M.); Vigili Urbani Municipio XVI Progetti a.s. 2010/1 3

4 I/4 Titolo: Sicurezza Stradale Docente Referente: Claudio Ticconi Docenti coinvolti: Olimpia Calitri, Claudio Ticconi, Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: Studenti del primo biennio dell istituto. Estratto: In ottemperanza ai vari decreti legislativi, che invitano le istituzioni scolastiche ad organizzare i corsi per il conseguimento del certificato di idoneità alla guida del ciclomotore, il seguente progetto intende realizzare quattro/cinque corsi (secondo le iscrizioni) teorici di dodici ore ciascuno; i docenti relatori saranno richiesti, come lo scorso anno, alla Polizia Provinciale, il delegato del D.S. quale responsabile del progetto fungerà da correlatore per tutti i corsi. Le lezioni si svolgeranno in orario extracurriculare e saranno strutturati in tre moduli: 1. norme di comportamento; 2. segnaletica stradale; 3. educazione al rispetto della legge. Otto ore di educazione e convivenza civile; ovvero educazione alla legalità alla salute ed al rispetto delle regole, in orario curriculare. Durata: annuale Rapporti con altre Polizia Provinciale - Motorizzazione di Roma 4

5 ST/4 Titolo: Esperienze Scientifiche Docente Referente: M. Gabriella Pulvirenti Docenti coinvolti: Beatrice Mele, Silvia Nocera, M. Gabriella Pulvirenti, Stefania ATA coinvolti: Rosi Esperti esterni coinvolti: no Destinatari progetto: Alunni delle scuole medie del territorio Estratto: studenti del liceo delle classi 4 e 5 del liceo, motivati, svolgeranno delle esperienze di scienze fisiche e matematiche agli studenti delle scuole medie. Durata: nov 2010 gen 2011 Rapporti con altre Scuole medie del territorio 5

6 ST/9 Titolo: Corso CAD Docente Referente: Alessandro Gisonda Docenti coinvolti: Alessandro Gisonda, Paola Pontani ATA coinvolti: Elisabetta Tabanella Esperti esterni no coinvolti: Destinatari progetto: studenti delle classi 4 e 5 per un gruppo massimo di 20 unità Estratto: Conoscere le finalità, l interfaccia, e i comandi del programma di disegno computerizzato AutoCAD Durata: 10 incontri di 2 ore ciascuno Rapporti con altre no 6

7 ST/8 Titolo: Sci.Lab. Docente Referente: Flavio Comandini Docenti coinvolti: Flavio Comandini, Marta Sereni ATA coinvolti: Giuseppina Cinzia Stilo Esperti esterni coinvolti: no Destinatari progetto: Classi 5 Estratto: Sistemazione del Laboratorio di Scienze. Inizio della acquisizione di strumentazione e materiali per svolgere una accettabile didattica sperimentale. Tali acquisizioni dovranno avere una continuità negli anni. Diversi acquisti proposti sono di materiali inventariabili. Parallelamente si intende svolgere una attività extracurricolare con un gruppo di studenti di 5 anno al fine di coinvolgerli nella classificazione dei materiali museali del laboratorio. Sviluppo delle eccellenze in Scienze naturali ovvero motivazione per gli studenti con maggiori difficoltà di interesse. Sito Web: Durata: nov 2010 mag 2011 Rapporti con altre no 7

8 L/1 Titolo: Corso P.E.T. Docente Referente: Anna Yaria Docenti coinvolti: Angela Papa, Anna Yaria Esperti esterni coinvolti: no Destinatari progetto: studenti triennio e 2 anno con 8 su 10 in inglese Estratto: Il Cambridge Preliminary English Test (PET) - test preliminare di lingua inglese - rappresenta il secondo livello degli esami Cambridge in English for Speakers of Other Languages (ESOL). Considerato un esame di livello medio-basso e inserito al livello B1 valuta la capacità di comunicazione quotidiana nella lingua scritta e parlata. Il PET si rivolge alle persone che hanno una conoscenza della lingua inglese adeguata a concreti contesti lavorativi, di studio e sociali. L'esame attesta la capacità di fronteggiare circostanze in cui è richiesto un uso quotidiano della lingua, di leggere semplici testi e articoli di giornale, di scrivere lettere personali non complesse o prendere appunti durante una riunione. Il corso dà Durata: nov 2010 mar 2011 Rapporti con altre British Council Italy 8

9 L/2 Titolo: Corso First Certificate of English Docente Referente: Stefano Mochi Docenti coinvolti: Stefano Mochi Esperti esterni coinvolti: no Destinatari progetto: Studenti delle classi 4 e 5. Estratto: Il Cambridge First Certificate è il terzo livello dei cinque offerti dall Università di Cambridge che mirano a certificare il livello di padronanza dell inglese come lingua straniera, sia scritta che orale. Il corso mira a preparare gli studenti alla tipologia delle prove proposte all esame per la certificazione. Agli studenti che sostengono un esame a questo livello è richiesto di padroneggiare le principali strutture della lingua inglese, dimostrare di possedere un ampio repertorio lessicale ed usare appropriate strategie comunicative in una varietà di situazioni sociali. Per quanto riguarda la comprensione della lingua orale e scritta, gli studenti devono essere in grado di distinguere i temi principali da quelli di supporto e le informazioni generali dai dettagli. Devono, inoltre, essere in grado di produrre testi scritti di vario tipo, mostrare la capacità di sviluppare un argomento e di descrivere o raccontare eventi. Durata: Gen 2011 mag 2011 Rapporti con altre British Council Italy 9

10 L/3 Titolo: Corso di Spagnolo Docente Referente: Emanuela Arnao Docenti coinvolti: Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: studenti Estratto: Corso di spagnolo tenuto da docente madre-lingua. Un gruppo di massimo 18 studenti per un pacchetto di 30 ore di corso. Durata: 20 settimane Rapporti con altre no 10

11 E/1 Titolo: Corso di Acquaforte Docente Referente: Antonio Croce Docenti coinvolti: Antonio Croce Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: Studenti, genitori, docenti Estratto: Il corso intende ampliare la conoscenza di una antica tecnica rinascimentale per la riproduzione del disegno che ha dato nel passato un forte impulso alla divulgazione dei testi scientifici. Divenuta in epoca contemporanea rara e raffinata espressione artistica, è utilizzata nel nostro liceo come approfondimento tecnico per gli alunni portati al disegno. Altresì è utilizzata come completamento culturale in funzione interdisciplinare. La Provincia di Roma ha invitato il Liceo Scientifico Malpighi con il suo corso di acquaforte ad esporre in una mostra antologica i migliori elaborati svolti nei trent anni della sua attività, presso la sede di Palazzo Valentini. La mostra è patrocinata dalla Presidenza del Consiglio Provinciale di Roma. Durata: nov 2010 mag 2011 Rapporti con altre Provincia di Roma 11

12 E/3 Titolo: Cinema al Malpighi Docente Referente: Lucia Pulignano Docenti coinvolti: Amalia Imparato, Letizia Mecci, Lucia Pulignano Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: un gruppo di studenti Estratto: Il laboratorio di Cinema include: 1. Moduli per classi intere in orario curriculare su uno degli argomenti proposti o su temi concordati con l esperto. 2. Cineforum: Lunedì al cinema 6 film italiani e stranieri scelti tra i più significativi della stagione 2009/2010. Analisi di film e/o prodotti televisivi come spunti di riflessione sulla storia, la letteratura e la società contemporanea attraverso lo studio dei diversi linguaggi e strutture narrative utilizzati. Visione integrale di film con adeguata preparazione da parte dei docenti (informazioni sul contesto e sul percorso didattico). Attivazione e discussione sui film e individuazione delle tappe della storia, dei personaggi, dello spazio e del tempo della storia, delle sequenze che meglio rappresentano il tema del punto di vista espresso dal film, delle intenzioni dell autore. Analisi di una selezione di sequenze scelte insieme agli studenti per verificare le ipotesi interpretativa formale, attraverso il riconoscimento degli elementi linguistici con cui viene costruita la significazione (inquadratura, campo, fuori campo). Analisi dei nuovi mezzi di comunicazione e dei loro linguaggi specifici. Attivazione di percorsi di ricerca e di approfondimento Durata: nov 2010 mag 2011 Rapporti con altre no 12

13 E/4 Titolo: Musica al Malpighi Docente Referente: Alessandro Gisonda Docenti coinvolti: Alessandro Gisonda, Nicoletta Sovani Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: Studenti e docenti Estratto: Obiettivo formativo è l approccio ad una educazione musicale strutturata secondo metodologie di insegnamento appropriate a cura di insegnanti qualificati. La musica vissuta come prassi di apprendimento sistematico, come momento di coralità e di scambio. Altro obiettivo è di ordine territoriale e sociale, ossia offrire ai nostri alunni una possibilità per sviluppare la propria passione per la musica in modo attivo, offrendo ad essi, in un quartiere carente di strutture per l apprendimento della musica, l opportunità di farlo a prezzi contenuti. Si propone la realizzazione di corsi di strumento, musica d insieme e di teoria di 30 ore ciascuno da svolgersi con cadenza settimanale in appuntamenti di 2 ore in fascia pomeridiana, per un numero minimo di 5 iscritti per corso. Tutti i corsi partirebbero da Gennaio I corsi sono tenuti da insegnanti dell associazione I Musicanti di Brema, già attiva con corsi analoghi presso altre scuole di Roma. Il liceo presenterà domanda di finanziamento al comune di Roma nell ambito del bando denominato Romarock romapop a copertura parziale delle spese e dei costi. Durata: I corsi di strumento, musica d insieme e di teoria saranno di 30 ore da svolgersi con cadenza settimanale in appuntamenti di 2 ore pomeridiane. Rapporti con altre Associazione I Musicanti di Brema attivi con corsi analoghi presso altre scuole di Roma. Il Liceo Malpighi parteciperà inoltre al Bando del Comune di Roma Romarock Romapop per ottenere un finanziamento. 13

14 E/5 Titolo: Polo Culturale Scolastico Bibliotecario Docente Referente: Docenti coinvolti: Tiziana Casaburi Tiziana Casaburi Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: Personale della scuola, studenti e utenza esterna Estratto: Polo Culturale Scolastico Bibliotecario: Libri, Musica, Cinema e Cultura. Il progetto si articola su più livelli: l uno, strettamente tecnico e l altro più propriamente didattico-culturale. Oltre al costante inserimento sull OPAC del materiale librario e video pregresso e corrente, si prevede anche una rivalutazione del ricco patrimonio scolastico (Musica) che in questi ultimi anni è stato meno sfruttato. L annessione di questo prezioso materiale al polo culturale che ruota intorno alla biblioteca, permetterà di rendere disponibile al prestito questo patrimonio che verrà infatti catalogato e potrà essere utilizzato in diverse attività culturali, sfruttando e valorizzando anche i laboratori ad essi connessi. Docenti e studenti avranno quindi la possibilità di arricchire i percorsi formativi scolastici. Completeranno l attività della biblioteca i vari progetti culturali realizzati in collaborazione con più Istituzioni esterne (Comune di Roma- Bibliopoint; Fondazione BellonciPremio Strega; Pre.mio Biblioteche di Roma; Teatro Quirino ) realizzando in tal modo l obiettivo della valorizzazione formativa e culturale dell Istituto Malpighi sul territorio. Durata: annuale Rapporti con altre Istituzione Biblioteche del Comune di Roma (Progetti Bibliopoint) Fondazione Bellonci (Premio Strega) Teatro Quirino- Vittorio Gassman (Progetto Review-Bibliopoint) Miur e CASPUR (accordo di rete con inserimento patrimonio librario video e audio su OPAC tramite catalogazione con software Sebina) 14

15 E/7 Titolo: Centro Sportivo Scolastico Docente Referente: Claudio Ticconi Docenti coinvolti: Olimpia Calitri, Rosalba Marchetti, Franco Passerini, Claudio Ticconi Esperti esterni coinvolti: no Destinatari progetto: Estratto: Il progetto prevede l allenamento ed l eventuale partecipazione ai campionati studenteschi di: atletica leggera, calcio a 11, pallavolo, pallacanestro, sci, nuoto, calcio a 5. Primo obiettivo è certamente la sperimentazione di curricula di una cultura dell educazione motoria e sportiva intesa come percorso di pratiche adeguate alle esigenze di crescita degli studenti. Questo non vuol dire, però, creare una scaletta graduata che partendo dall alfabetizzazione motoria porti alla specializzazione sportiva, bensì una crescente varietà dell offerta con molteplici alternative tra le quali anche quelle di sbocco agonistico. Secondo obiettivo fondamentale è il massimo coinvolgimento possibile degli alunni mediante lo sviluppo delle attività d Istituto. Queste iniziative devono, naturalmente, mirare all aggregazione sociale, al consolidamento di civismo e solidarietà, alla soluzione del problema dell emarginazione sociale, alla tutela della salute e, soprattutto, all acquisizione di comportamenti corretti e responsabili che accompagnino l allievo durante tutto l arco della propria esistenza. Altro obiettivo è rappresentato dalla adozione di attività sportive non codificate ed autogestite, che possono essere svolte al di fuori di qualsiasi indicazione proveniente dall esterno. Queste attività coadiuvate da docenti responsabili, secondo recenti studi di psicologia sociale rendono omogenei gruppi di atleti già compatibili negli interessi e nelle motivazioni. Sito Web: Durata: triennale Rapporti con altre varie Federazioni sportive Olimpiche 15

16 Titolo: S/1 Simulazione O.N.U. Docente Referente: Claudia M. Lidia Moroder Docenti coinvolti: Claudia M. Lidia Moroder, Lucia Pulignano, Anna Yaria Esperti esterni coinvolti: si Destinatari progetto: Un gruppo di studenti di classe Estratto: Questo progetto si articola i quattro fasi: Coinvolgimento delle famiglie degli studenti; selezione degli studenti idonei al progetto; affiancamento all Associazione Consules per l organizzazione del viaggio; accompagnamento del gruppo a New York. Durata: nov 2010 mar 2011 Rapporti con altre Ass. Consules IMUNA Min.Esteri 16