PRESENTAZIONE LABORATORI 2014/2015

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1 PRESENTAZIONE LABORATORI 2014/2015 I progetti nascono dalla collaborazione tra insegnanti e musicisti appartenenti alla Cooperativa Sociale Obiettivo Musica di Milano; Tali progetti sono stati supervisionati dal collegio docenti, da un musicoterapeuta e da uno psicologo psicoterapeuta. Ogni laboratorio ha una impostazione didattica calibrata in base ai vari contesti. Abbiamo maturato esperienze nei più ampi settori dell educazione e della didattica musicale, con collaborazioni attive sia in ambito statale sia privato (case circondariali, CAG, CAM, scuole primarie, secondarie, aziende, gestione di una scuola di musica interna). La nostra mission è coniugare l aspetto socio-educativo e quello formativo-didattico, ponendo particolare attenzione alla gestione del gruppo inteso come strumento formativo per una maggiore consapevolezza e sviluppo del sè e delle abilità individuali.

2 LA MUSICA... CON QUELLO CHE C È

3 PREMESSA Nella vita dei ragazzi la musica occupa un grandissimo spazio: tutti ascoltano musica in svariati momenti della giornata e con i mezzi molteplici che hanno a disposizione (Ipod, telefonini, lettori mp3, televisione, Youtube...). Eppure si tratta per lo più di un ascolto frettoloso, privo di comprensione o di domande su quanto si sente: se chiedete a un ragazzo di cosa parla questa canzone? o come fai a dire che questo cantante è bravo?, difficilmente saprà darvi una risposta. La musica è un linguaggio di cui i ragazzi spesso non conoscono l alfabeto: in una quasi totale assenza di educazione musicale (la maggior parte dei ragazzi fa un ora circa di musica a scuola, con poca possibilità di approfondire o mettersi in gioco come protagonista), per i giovani iscritti al laboratorio può essere l occasione unica di scoprire davvero la musica. Inoltre la musica è un linguaggio universale, che va oltre l appartenenza geografica (quante volte i ragazzi ascoltano canzoni in altre lingue o musiche senza parole!): questo la rende un potente strumento di socializzazione e di superamento di barriere all interno di gruppi culturalmente eterogenei. Il progetto la musica con quello che c è propone un intervento sia educativo che pratico, rivolto ad una fascia di popolazione che raramente può usufruire di una adeguata offerta musicale. Il progetto avrà una durata annuale (ottobre/maggio) o in versione ridotta, quadrimestrale (ottobre/gennaio o gennaio/maggio). Nel corso dell anno si propone di costruire degli strumenti musicali (riciclando materiale, che altrimenti sarebbe buttato via) e poi creare un brano musicale, usando anche gli strumenti costruiti dai ragazzi.

4 OBIETTIVI Obiettivo generale: Promuovere un educazione alla musica in senso ampio e stimolare, la fantasia e la manualità dei ragazzi, costruendo semplici strumenti musicali con cui comporre e suonare un brano di loro composizione. Obiettivi specifici: Offrire un occasione per ampliare gli interessi musicali dei ragazzi, interessi che, pur molto vivi, sono indirizzati solo su alcuni generi musicali promossi dai mass media. Valorizzare gli interessi dei ragazzi, facendo emergere le loro attitudini musicali. Portare i ragazzi a costruire, con le proprie mani, strumenti musicali e scoprire le loro origini, attraverso aneddoti, riferimenti alla storia della musica e ascolti guidati. Promuovere la capacità critica dei ragazzi rispetto a ciò che conoscono in campo musicale. Far sperimentare i processi del fare musica: dall ascolto, alla sperimentazione, con l utilizzo di strumenti musicali e di supporti informatici. Portare i ragazzi alla preparazione di un saggio finale, attraverso un percorso in cui loro stessi si sentano protagonisti, fino all esecuzione davanti al pubblico di coetanei e genitori. DESTINATARI I destinatari del laboratorio sono i ragazzi e le ragazze di scuole elementaru, medie e superiori. Il numero ottimale di partecipanti è di classi di 10 ragazzi per il laboratorio, ma esso può essere tenuto anche con numeri inferiori/superiori di allievi.

5 METODOLOGIA: Per l attività di laboratorio si prevede spiegazione dei fondamenti di teoria musicale, ascolto guidato, utilizzo di video e di ogni strumento utile a dare una buona preparazione di base per fare musica insieme e la costruzione di vari strumenti musicali. FASI DI LAVORO Realizzazione: 1. Gli incontri del laboratorio avranno una durata di un ora ciascuno, si articoleranno con cadenza settimanale, da ottobre a maggio. Si prevedono 30 incontri per ogni anno. Ogni incontro sarà strutturato in diversi momenti, alternando il lavoro individuale e gruppale, in modo da favorire un efficace apprendimento e la costruzione materiale di tutti gli strumenti scelti. 2. Le prime lezioni saranno dedicate alla costruzione degli strumenti musicali e i ragazzi saranno divisi in gruppi da 2 3 per ogni strumento (gli strumenti costruiti resteranno ai ragazzi). 3. Le altre lezione saranno dedicate alla composizione e realizzazione di un brano musicale scritto ed interpretato dai ragazzi stessi. Saggio finale: si prevede un piccolo saggio di quanto appreso dai ragazzi a fine anno (maggio/giugno in caso di corso annuale).

6 COSTI I costi per il percorso laboratoriale annuale sono quantificabili in 1800 euro, così suddivisi: Corso 1500 euro (compenso lordo). Materiali 300 euro (acquisto dei materiali per la costruzione degli strumenti, che vanno dal legno a veri kit di costruzione). Per il corso breve, il costo è di 1100, così suddivisi: Corso 800 euro (compenso lordo). Materiali 300 euro (acquisto dei materiali per la costruzione degli strumenti, che vanno dal legno a veri kit di costruzione). A fine corso verrà emessa regolare fattura in esenzione IVA, onorata secondo gli accordi stipulati ad inizio progetto. Potranno essere previsti rimborsi spese (documentati) extra preventivo, valutati e concordati prima dell inizio del progetto. CONTATTI E REFERENTI PROGETTO: Enzo Beccia: 347/ In fede Mario Pelagatti PRESIDENTE OBIETTIVO MUSICA

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