PROGETTO "Didattica e Nuove Tecnologie"

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1 ALLEGATO A PIANO PNSD AVVISO DDG MIUR prot. n. 12 del 06/11/2014 (di cui all articolo 6 del decreto ministeriale n. 762 del 2 ottobre 2014 ) Direzione Generale per i contratti, gli acquisti e per i sistemi informativi e la statistica Dipartimento per la e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali) APPROVATO CON DDG MIUR PROT. N. 41 DEL 12/12/2014 Direzione Generale per i contratti, gli acquisti e per i sistemi informativi e la statistica Dipartimento per la e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali. N. POLI FORMATIVI PROGETTO "Didattica e Nuove Tecnologie" SCUOLA CAPOFILA: LICEO SCIENTIFICO-LINGUISTICO PITAGORA Via S. Pertini, snc RENDE tel Fax C.M. CSPS1000D C.F csps1000d@istruzione.it PEC: csps1000d@pec.istruzione.it POLI FORMATIVI - CORSI MODULI - CORSISTI CODICE MECC. CORSI TOTALE MODULI N. CORSISTI 1 L.S.L. "PITAGORA" RENDE (CS) CSPS1000D L.S.L. "PITAGORA" RENDE (CS) CSPS1000D I.I.S. PEZZULLO (CS) CSIS06900C I.I.S. PEZZULLO (CS) CSIS06900C 5 I.C. MIRTO-CROSIA (CS) CSICAR007 6 I.I.S. "M. CILIBERTO" (KR) KRIS01200B POLO DI CUTRO (KR) KRIS I.C. ''G. DA FI' - ISOLA KRIC3000R CAPO RIZZUTO (KR) 9 I.O. LILIO CIRÒ (KR) KRIC LICEO FILOLAO (KR) KRPS ITIS DONEGANI (KR) KRTF02000T I.C. A. VESPUCCI (VV) VVIC2600R I.C. DI ROMBIOLO (VV) VVIC1300P IC. A. PAGANO 14 NICOTERA (VV) VVIC3000C LICEO CLASSICO 15 GALLUPPI (CZ) CZPC I.T.A.S. B. CHIMIRRI CZTE01000D I.I.S. L. DA VINCI - 17 CZIS01300 LAMEZIA TERME (CZ) I.C. NICOTERA- 1 COSTABILE LAMEZIA TERME CZIC (CZ) I.I.S. SEVERI-GUERRISI 19 PALMI-GIOIA TAURO (RC) RCIS L.S. A. VOLTA (RC) RCPS L.L. E S.U. IM T. GULLÌ (RC) RCPM04000T TOTALI /7

2 DETTAGLIO MODULI POLO FORM. PEC - TEL. CORSI DETTAGLIO - MODULI AREE TEMATICHE BREVE CORSO FINALITA' L.S.L. PITAGORA RENDE L.S.L. PITAGORA RENDE I.I.S. PEZZULLO I.I.S. PEZZULLO I.C. MIRTO- CROSIA (CS) csps1000d@pec.istruzione.it csps1000d@pec.istruzione.it csis06900c@pec.istruzione.it 094/ csis06900c@pec.istruzione.it 094/ csicar007@pec.istruzione.it BASE Far comprendere: Ricercare e utilizzare il apprendimento 2/7

3 I.I.S. "M. CILIBERTO" Lavorare con di fruizione destinati ad essere usati dai singoli partecipanti al processo di Utilizzo di tablet e netbook in attività didattiche di cooperative learning e simulazione utilizzo dei POLO DI CUTRO I.C. ''G. DA FI' - ISOLA CAPO RIZZUTO I.O. LILIO CIRÒ kris006004@pec.istruzione.it Tel 0962/77332 kric3000r@pec.istruzione.it kric20006@pec.istruzione.it tel Lavorare con di fruizione destinati ad essere usati dai singoli partecipanti al processo di 1 BASE Utilizzo di tablet e netbook in attività didattiche di cooperative learning e simulazione utilizzo dei LICEO FILOLAO krps010005@pec.istruzione.it /7

4 ITIS DONEGANI I.C. A. VESPUCCI I.C. DI ROMBIOLO IC. A. PAGANO - NICOTERA krtf02000t@pec.istruzione.it vvic2600r@pec.istruzione.it vvic1300p@pec.istruzione.it vvic3000c@pec.istruzione.it BASE game, robotica, ecc.) Lavorare con di fruizione destinati ad essere usati dai singoli partecipanti al processo di Utilizzo di tablet e netbook in attività didattiche di cooperative learning e simulazione utilizzo dei 4/7

5 LICEO CLASSICO GALLUPPI I.T.A.S. B. CHIMIRRI I.I.S. L. DA VINCI - LAMEZIA TERME I.C. NICOTERA- COSTABILE LAMEZIA TERME czpc060004@pec.istruzione.it czte01000d@pec.istruzione.it czis01300@pec.istruzione.it czic50003@pec.istruzione.it Discipline umanistiche e TIC Conoscere e saper utilizzare risorse gratuite on line (ed es. google documenti e la scrittura condivisa, materiali prodotti nei piani nazionali - Poseidon), software disciplinari, siti web rilevanti Far comprendere: qual è l impatto delle TIC sulle discipline umanistiche e sulla sua didattica; come possono essere utilizzati gli strumenti informatici per facilitare e migliorare lo studio della disciplina; come individuare, scegliere e usare il software didattico disponibile e quali risorse di rete sono rilevanti per l apprendimento della disciplina. 5/7

6 I.I.S. SEVERI- GUERRISI PALMI-GIOIA TAURO L.S. A. VOLTA / L.L. E S.U. IM T. GULLÌ Ricercare e utilizzare il I corsi che saranno attivati, cui sono ammessi non meno di 25 docenti/corsisti, prevedono le seguenti fasi: A. accoglienza e bilancio di (diagnosi individuale su punti di forza/ aree critiche-bisogni formativi) (2h) B. lezione interattiva con conseguente attività laboratoriale (1 ore su 20; e 14 ore su 16), con utilizzo dei seguenti devices LIM, pc, proiettore, piattaforma, internet, software didattico, di editing, libri digitali, tablet, nootbook, laboratorio di informatica, ecc.). Le lezioni frontali e interattive e le attività laboratoriali dovranno essere programmate nel progetto esecutivo da presentare a cura del formatore esperto insieme alla domanda di partecipazione all Avviso di selezione). C. focus group e condivisione dei materiali su piattaforma predisposta dalla scuola capofila al seguente link: oppure condivisione e collaborazione in cloud 6/7

7 In riferimento alla valutazione in ingresso e a quella in uscita dei corsisti, ai questionari di gradimento da somministrare ai docenti/corsisti, ed ai materiali didattici da utilizzare si rimanda alla tabella sotto riportata. CORSI VALUTAZIONE IN INGRESSO VALUTAZIONE IN USCITA CUSTOMER SATISFACTION MATERIALI DIDATTICI 20 informatiche di base: windows, word, internet e uso della LIM Realizzazione di una storia, un gioco o un'animazione con Scratch 1 12 informatiche di base: windows, word e internet Realizzazione di una lezione interattiva con la LIM 1 informatiche avanzate su windows, word, internet e uso della LIM, strumenti di collaborazione on line Realizzazione di un contenuto digitale da on line 16 ore informatiche di base: windows, word, internet e uso della LIM Realizzazione di una lezione interattiva con l'utilizzo di dispositivi compensativi LA DIRIGENTE SCOLASTICA (Prof. ssa Elisa POLICICCHIO) Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art. 3, c.2 D.Lgs. n. 39/93 7/7