Infermieristica clinica nel percorso del paziente in ambito chirurgico 6. Settori scientifico-disciplinari

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1 1 ANNO II SEMESTRE II Corso CFU TOTALI Infermieristica clinica nel percorso del paziente in ambito chirurgico 6 Settori scientifico-disciplinari CFU PSI/01 Psicologia 1 PED/03 Relazione di aiuto educazione terapeutica 1 MED/36 Concetti generali di diagnostica strumentale 1 MED/45 Infermieristica nell assistenza al paziente chirurgico 3 Coordinatore del Corso Integrato: Dott.ssa Annamaria Bagnasco Obiettivi generali del Corso Integrato Psicologia clinica -Conoscere le principali problematiche cliniche riguardanti nello specifico il paziente chirurgico -Riconoscere le modalità difensive dei pazienti dei familiari e dei curanti e attivare adeguate relazioni Relazione di aiuto ed educazione terapeutica - applicare la metodologia per la realizzazione di un intervento di educazione terapeutica; - pianificare un progetto di educazione terapeutica rivolto ad un paziente di tipo chirurgico. Diagnostica Generale Infermieristica nell assistenza al paziente chirurgico Identificare gli interventi assistenziali e relazionali riferiti alle fasi pre- intra e post operatorie dei principali interventi chirurgico..

2 Ambito culturale PSI/01 Tema generale Unità Didattica Elementare Finalità Livello Conoscenza Psicologia Contenuti Malattia Difese psicologiche Corpo immagine corporea Competenza Abilità Attività Didattica PED/03 Relazione aiuto educazione terapeutica di Contenuti Il processo di educazione terapeutica: - analisi del bisogno educativo - definizione degli obiettivi educativi - metodi di insegnamento/a pprendimento CF LPT - processo di valutazione

3 MED/36 Concetti generali diagnostica strumentale di Il ruolo del personale infermieristico nelle diagnostiche radiologiche. Ecografia: esami di routine esami con mezzo di contrasto biopsie Tomografia Computerizzata: esami di routine utilizzo del mezzo di contrasto Esami con contrasto endoluminale la gestione del paziente allergico idratazione del paziente biopsiegestione delle reazioni allergiche al mezzo di contrasto Risonanza magnetica: Controindicazioni relative e assolute. esami di routine utilizzo dei mezzo di contrasto gestione delle emergenze L'angiografia: procedure diagnostiche procedure terapeutiche La gestione dell'armadio e del carrello dei farmaci e dei dispositivi

4 MED/45 Infermieristica nell assistenza al paziente chirurgico Pianificare gli interventi assistenziali nelle fasi pre- intra e post operatoria. Riconoscere e gestire il dolore chirurgico. Riconoscere i segni e sintomi premonitori dell aggravamento delle condizioni nel paziente sottoposto ad intervento chirurgico. Prevenire e riconoscere i segni e sintomi delle complicanze correlate agli interventi chirurgici. Pianificare gli interventi di gestione del piano diagnostico/terapeutico incluse la nutrizione enterale, parenterale e trasfusione ematica. Pianificare gli interventi relazionali nelle fase perioperatoria. Pianificare gli interventi ed educativi nella fase preoperatoria finalizzati alla riduzione delle complicanze. CF LPT

5 Ambito culturale Tema generale Unità Didattica Elementare Finalità Livello Conosce nza Competen za Abilità Attività Didattica INFERMIERISTICA Caso strutturato consenso informato Caso sentenza trasfusioni MED/45 Studio autonomo strutturato Caso strutturato sui near messess EDUCAZIONE TERAPEUTICA Elaborazione di un progetto di educazione terapeutica rivolto ad un paziente chirurgico.

6 Ambito culturale Tema generale Unità Didattica Elementare Finalità Livello Conoscenza Realizzare interventi di relazione educazione terapeutica orientati all autogestione della malattia cronica. Tipo Compete nza di Abilità Attività Didatti ca Glicemia capillare Esecuzione prelievo venoso/arterioso Prelievo venoso periferico Prelievo su via centrale EGA Somministrazione terapia: MED/45 LABORATORIO OS Parenterale Enterale CFE T Valutazione e monitoraggio dolore Scale mono e multidimensionali Preparazione intervento chirurgico: Tricotomia SNG CV Drenaggi Medicazione chirugica

7 BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO: N.B. I docenti si riservano di integrare e/o sostituire durante i corsi integrati eventuali aggiunte bibliografiche. MED/45 L. Sasso, A Bagnasco, C. Gagliano Scienze infermieristiche generali e cliniche 3/ed Mc Graw Hill 2012 Brunner Suddarth Infermieristica Medico Chirurgica mc Graw Hill 2012 PSI/01 Schacter Daniel L.; Gilbert Daniel T.; Wegner Daniel M., 2010, Zanichelli Psicologia generale Zanichelli PED/03 Bibliografia essenziale J.F. D Ivernois, R. Gagnayre, Educare il paziente. Un approccio pedagogico, Ed. Mc Graw Hill, Milano, II edizione, 2006 Bibliografia di approfondimento A.Ferraresi, R. Gaiani, M. Manfredini, Educazione terapeutica. Metodologia e applicazioni, Ed. Carocci Faber, Roma, 2004 J.J. Guilbert, Guida pedagogica per il personale sanitario, O.M.S, pubblicazione aggiornata 2002, Edizioni dal Sud, Bari

8 Finalità Livello Conoscenza Competenza Abilità Attività Didattica esame Finalità strategica principale di quella certa UDE. Lo studente deve: C= conoscere; F= saper fare; E=saper essere CF= conoscere e saper fare Livello di conoscenza (teorico mnemonica): 1= conoscenza generale (sa inquadrare l argomento all interno delle conoscenze complessive) 2= conoscenza complessiva e particolareggiata di quello specifico argomento Competenza, ovvero capacità di risolvere i problemi: 0= competenza esclusivamente mnemonica (di fatto deve ricordare e non risolvere i problemi); 1= competenza interpretativa, cioè ha visto risolvere il problema e sa interpretarne gli elementi; 2= competenza decisionale che consente di risolvere personalmente il problema Abilità o attitudini, gestuali/ manuali o relazionali: 0= non servono abilità specifiche; 1: lo studente ha visto eseguire la manovra; 2=l ha eseguita almeno una volta sotto il controllo del Docente; 3= la sa eseguire in modo autonomo, perché ha acquisito un automatismo completo attività didattica: L= lezione ex cathedra P= lezioni/seminari/ altro a piccoli gruppi T= attività tutoriale O= orale S= scritto P= pratico M= misto

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