ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G GIOVAGNOLI SANSEPOLCRO PROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL INSEGNANTE

Transcript

1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G GIOVAGNOLI SANSEPOLCRO PROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL INSEGNANTE ANNO SCOLASTICO 2016/2017 Docente: Dejaco Antonio Materia: Laboratorio Artistico Testo/i in uso: riviste tecniche e di arredamento Classe: Prima LB Quarta Quinta Sez. Architettura e Ambiente 1

2 OBIETTIVI EDUCATIVI ( P.O.F.2016/2017) FINALITÀ GENERALI DEL TRIENNIO Acquisizione di una maggiore padronanza dei mezzi espressivi Acquisizione di una metodologia scientifica Acquisizione di una coscienza storica Acquisizione di un uso creativo dei vari linguaggi per rispondere ai bisogni espressivi Acquisizione di capacità progettuali e di padronanza delle tecniche esecutive. FINALITÀ GENERALI COMPORTAMENTALI Saper socializzare Sviluppo del senso di responsabilità personale Saper rispettare se stessi, gli altri, le cose, l ambiente Puntualità e rigore nella frequenza scolastica OBIETTIVI INTERDISCIPLINARI AREA LETTERARIA, ARTISTICA E Consolidamento e potenziamento degli obiettivi cognitivi e comportamentali del biennio Acquisizione dei codici linguistici Saper analizzare un testo, sintetizzarlo, rielaborarlo e relazionarlo ad altri testi e contesti. Acquisizione di una metodologia scientifica: Da un ipotesi di lavoro arrivare attraverso l osservazione, l analisi ed il confronto, alla SOCIO- ECONOMICA TRIENNIO Acquisizione della coscienza storica Capire il presente come serie articolata di fenomeni del passato interagenti tra loro e come educazione a progettare il futuro. Favorire un inserimento operativo corretto e personale nel sociale. Acquisizione di una dimensione creativa. formazione di una tesi OBIETTIVI INTERDISCIPLINARI AREA SCIENTIFICA Acquisire sensibilità per le tematiche di carattere scientifico Consolidare e potenziare le capacità logiche Riuscire a valutare la verità o la falsità di affermazioni nel contesto in cui si opera e la validità di schemi di ragionamento. Cogliere analogie strutturali. Comprendere il rilievo storico di alcuni importanti eventi. Saper comunicare in forma chiara e concisa, sia oralmente sia per iscritto. Saper risolvere situazioni problematizzate. OBIETTIVI DISCIPLINARI MINIMI CONOSCENZE: di diversi materiali: legno, derivati del legno, cartone, cartonplum. Degli attrezzi da taglio. Uso di collanti e del colore. COMPETENZE: saper realizzare modelli di volumi architettonici, piegature e incollaggio della carta. Costruzione di piccoli oggetti in legno, utilizzo del colore. CAPACITA : realizzazione di un oggetto con discreta precisione. Saper leggere un progetto, rispettare le misure in scala e saper rielaborare criticamente l idea proposta. 2

3 PROGRAMMA SVOLTO 1. Notizie generali e specifiche di orientamento e conoscenza delle caratteristiche di alcuni materiali. 2. Conoscenza di alcuni attrezzi di misura tracciatura e controllo e uso appropriato di alcuni collanti. 3. Studio grafico e progettazione di una composizione modulare: modulo 20x20 o Studio grafico di forme geometriche piane o Assemblaggio di più moduli su una griglia quadrata o Montaggio della composizione su griglia o Studio della decorazione e studio del colore. 1. Realizzazione del modello di una composizione modulare: modulo 20 x20 o Rilettura del progetto e visualizzazione delle misure o Realizzazione delle varie parti del modello con cortonplum e cartoncino colorato o Assemblaggio e incollaggio del modello in tutte le sue parti o Realizzazione della cornice rivestita con cartoncino colorato o Studio delle rifiniture e studio del colore 2. Studio grafico e progettazione di una cornice portafoto: scala 1:10 o Studio grafico e progettazione della cornice o Disegno esecutivo della pianta e dei prospetti della cornice o Disegno esecutivo della decorazione del bordo della cornice o Disegno della decorazione colorato con pastelli o Studio delle rifiniture e del colore 3. Realizzazione del modello di una cornice portafoto : scala 1:10 o Rilettura del progetto e studio delle misure o Realizzazione di tutti gli elementi costruttivi in cartone e rivestimento dei pezzi con cartoncino colorato o Incollaggio e montaggio degli elementi decorativi o Realizzazione della decorazione con altezze diverse o Studio delle rifiniture e del colore ATTIVITÀ DI AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA 3

4 A) Progetti, stages, alternanza scuola lavoro, soggiorno studio, scambi culturali, concorsi, mostre, manifestazioni scolastiche e culturali ecc, ( le modalità e i tempi di svolgimento dei progetti sotto indicati, parte integrante della programmazione annuale, sono allegati al P.O.F dell' A.S /2017). Gli insegnanti di laboratorio lavorano per formare gli allievi all uso di diversi materiali e alla comprensione del lavoro pratico. Visite guidate Alla gita di sezione non partecipato le classi prime. Interventi di recupero, consolidamento e approfondimento (INDICARE CON UNA CROCE LE DE FINIZIONI CORRISPONDENTI) METODOLOGIA lezione frontale lezione-dibattito (per stimolare i ragazzi ad una partecipazione attiva ed incoraggiarli ad esprimere le loro idee e chiedere chiarimenti) lavoro di gruppo (per favorire la socializzazione), le esercitazioni grafiche (per stimolare la creatività e la progettualità) esercitazioni pratiche (attività svolte nei vari laboratori per fare acquisire un metodo di lavoro e l uso delle tecniche specifiche) partecipazione a progetti scuola-lavoro mostre a concorsi attività a classi aperte (definite in sede di programmazione) visite e viaggi d istruzione. STRUMENTI DIDATTICI libri di testo biblioteche di sezione e d Istituto riviste specializzate materiale audiovisivo materiale tecnico di documentazione laboratori professionali e di arte applicata aule speciali aula informatica multimediale dotata di collegamento ad internet stazione grafica aula per l uso dei mezzi audiovisivi STRUMENTI DI VERIFICA (INDICARE CON UNA CROC LE DE FINIZIONI CORRISPONDENTI) Prove scritte, grafiche e pratiche temi parafrasi schedature commenti problemi (aritmetici, geometrici, grafici) progettazione e realizzazione di oggetti con le tecniche apprese nei laboratori relazioni tecniche questionari prove strutturate e semistrutturate tavole (pittoriche, grafiche, tecniche) Prove orali interrogazioni individuali interventi pertinenti materiale necessario per le esercitazioni di laboratorio. interrogazioni estese a più alunni. Altre prove CRITERI DI VALUTAZIONE Nel formulare le valutazioni globali si è concordato di tenere conto: dei livelli di partenza dell impegno, della partecipazione, dell interesse e della disponibilità al recupero di eventuali carenze 4

5 del raggiungimento degli obiettivi minimi, fissati in termini di conoscenze, competenze e capacità, nelle diverse discipline. In merito al profitto, si è stabilito di considerare gravemente insufficiente (3-4) il mancato raggiungimento degli obiettivi minimi (molte lacune) insufficiente (5) il parziale raggiungimento degli obiettivi minimi (poche lacune) sufficiente (6) il raggiungimento degli obiettivi minimi più che sufficiente (6-7) il superamento degli obiettivi minimi buono (7-8) il raggiungimento di tutti gli obiettivi fissati ottimo (9-10) il conseguimento di una formazione armonica e completa che permetta di sostenere argomentazioni complesse e di essere un punto di riferimento per la classe. le Griglie di valutazione in uso, differenziate per disciplina e per tipologia di prova sono allegate al verbale di classe Sansepolcro 07 /06/ 2017 Prof.... Gli alunni