I LINCEI PER UNA NUOVA DIDATTICA NELLA SCUOLA: UNA RETE NAZIONALE. Polo di Napoli A.S. 2018/2019

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1 I LINCEI PER UNA NUOVA DIDATTICA NELLA SCUOLA: UNA RETE NAZIONALE Polo di Napoli A.S. 018/019 Titolo corso: Programma SID - Corso IBSE del Polo di Napoli Responsabile del Polo di Napoli: Prof. Giancarlo Vecchio Coordinatori Programma SID Napoli: Proff. Antonella Alfano e Giulia Forni Gruppo di progetto: Antonella Alfano, Maria Alfano, Giulia Forni, Loredana Gargiulo, Laura Salsano Destinatari: Scuola infanzia / Scuola primaria / Secondaria di I grado / Secondaria di II grado Inizio: 1 febbraio 019 / Fine: 4 maggio 019 CHIUSURA ISCRIZIONI 10 Febbraio Durata del corso (in ore): 5 Sede del corso: Università degli Studi di Napoli Federico II - e Istituto Comprensivo Giovanni Falcone Napoli Numero massimo partecipanti: 40 SOFIA: Codice identificativo 538 Edizione Descrizione Il corso di formazione è organizzato su due livelli che si intersecano per garantire l aderenza ai bisogni formativi dei docenti: A ) Il livello comune a tutti i docenti è centrato su due filoni: 1. SEMINARI - Approfondimenti disciplinari teorici su temi di grande attualità sui quali è necessario che i docenti di ogni grado abbiano informazioni sicure e di prima mano.. LABORATORI - Aspetti didattici e metodologici di percorsi da sperimentare in classe con approccio IBSE. B) Il livello rivolto a trainers e coordinatori di Istituto è organizzato in piccoli gruppi per la progettazione didattica e l implementazione di nuovi moduli, per la riflessione sulle attività dei trainer e sulla sperimentazione in classe, per il miglioramento di moduli e kit e per l individuazione di nuove esigenze formative. Obiettivi -Guidare gli insegnanti nell'approfondimento scientifico di tematiche che hanno stretta attinenza con il vivere quotidiano, la cui corretta conoscenza è indispensabile per lo sviluppo di una consapevolezza individuale e di una coscienza civica. - Aggiornare sui risultati di alcune recenti ricerche in ambito scientifico attraverso seminari tematici -Favorire la riflessione sul valore didattico e formativo di alcuni temi particolarmente attuali. -Avviare e accompagnare all'utilizzo del metodo IBSE per la stesura di percorsi didattici per l insegnamento delle scienze. Migliorare le pratiche valutative in termini di competenze condividendo materiali con altri Centri IBSE dell ANISN che attuino il programma SID -Consolidare la comunità di docenti disponibili al confronto, al supporto reciproco e al miglioramento professionale che si è creata negli anni. Mappatura delle competenze - Conoscere gli elementi chiave dell'approccio IBSE - prediligere l approccio investigativo rispetto all impostazione dell insegnamento tradizionale consentendo agli alunni di concentrarsi e di impadronirsi del metodo scientifico; - promuovere e coordinare il lavoro in alcune classi di colleghi nella propria scuola ed eventualmente in altre scuole su moduli IBSE già sperimentati; - partecipare in modo attivo a gruppi di studio fra pari supervisionati da esperti anche in vista della definizione di un curricolo verticale sulle tematiche proposte. Tipologie verifiche finali: Questionario a risposte aperte Test a risposta multipla

2 SEMINARI Data e sede Relatori e tematiche 1 Martedì 1 febbraio 019 Prof. Donato Greco Epidemiologo Membro del Comitato dell'organizzazione Mondiale della Sanità Dobbiamo difenderci da invasioni di germi tropicali? Mercoledì 7 febbraio 019 Prof. Giancarlo Vecchio L Accademia Nazionale dei lincei e la formazione degli insegnanti Prof. Pasquale Strazzullo Ordinario di Medicina Interna presso l Università di Napoli Federico II, Presidente della Società Italiana di Nutrizione La dieta mediterranea ieri, oggi e domani 3 Giovedì 7 marzo 019 Prof. Mario De Felice Ordinario di Genetica Medica e Direttore dell Istituto di Endocrinologia e Oncologia Sperimentale del C.N.R.((IEOS) di Napoli Uomini topi e pesci: dalle chimere all editing genomico 4 Mercoledì 3 aprile 019 Prof. Gennaro Marino La nuova scienza delle proteine e l'arte: un incontro possibile Proteomica e Beni Culturali 5 Martedì 14 maggio 019 Prof. Vincenzo Di Marzo Dirigente di Ricerca, Istituto di Chimica Biomolecolare del CNR,Pozzuoli Canada Excellence Research Chair presso l Université Laval di Quebec City Cannabis, cannabinoidi ed endocannabinoidi 6 Venerdì 4 maggio 019 Stazione zoologica Anton Dohrn ore Manifestazione finale Hai capito papà?

3 1 Marzo 019 Maggio 019 LABORATORI DIDATTICI Identikit di una roccia Rocce sedimentarie e fossili : una chiave di lettura del passato geologico INFO sid.polonapoli@gmail.com Si ricorda che, per la validità del corso, è necessaria la frequenza del 75% delle ore previste. L Accademia Nazionale dei Lincei che ha promosso il Progetto I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale è un Ente accreditato e qualificato per la formazione del personale docente, in base alla direttiva 170/016 ed è equiparata a struttura Universitaria ai sensi della direttiva n. 90/003 e della c.m. n 376 del

4 Ministero dell istruzione, dell Università e della Ricerca Associazione Nazionale Insegnanti Scienze Naturali I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale POLO DI NAPOLI Responsabile del Polo di Napoli: Prof. Giancarlo Vecchio Programma di Scienze- Scientiam Inquirendo Discere SID Anno scolastico Università degli Studi di Napoli Federico II - 1. Struttura del corso La formazione è organizzata su due livelli che si intersecano per garantire l aderenza ai bisogni formativi dei docenti: A ) Il livello comune a tutti i docenti è centrato su due filoni: 1. SEMINARI - Approfondimenti disciplinari teorici su temi di grande attualità sui quali è necessario che i docenti di ogni grado abbiano informazioni sicure e di prima mano.. LABORATORI - Aspetti didattici e metodologici di percorsi da sperimentare in classe con approccio IBSE. B) Il livello rivolto a trainers e coordinatori di Istituto è organizzato in piccoli gruppi per la progettazione didattica e l implementazione di nuovi moduli, per la riflessione sulle attività dei trainer e sulla sperimentazione in classe, per il miglioramento di moduli e kit e per l individuazione di nuove esigenze formative. In particolare il lavoro del gruppo guidato dal prof. Bruno D Argenio è finalizzato alla produzione del testo I MONTI DEL MATESE - INTRODUZIONE AL RAGIONAMENTO GEOLOGICO, una sorta di guida che intende suggerire un metodo per imparare a leggere il territorio. Il lavoro è in via di ultimazione, poiché sono emerse in corso d opera nuove piste di approfondimento su concetti di geologia. La durata del corso è di 5 ore suddivise in -15 ore per seminari (5 incontri di 3 ore ciascuno) presso la Facoltà di dell Università Federico II - 6 h di Laboratorio presso l di Napoli - 4 h Evento finale presso la Stazione zoologica Anton Dohrn di Napoli

5 1 Data e sede Martedì 1 febbraio 019 Programma degli incontri SEMINARI Relatori e tematiche Prof. Donato Greco Epidemiologo Membro del Comitato dell'organizzazione Mondiale della Sanità Dobbiamo difenderci da invasioni di germi tropicali? 3 Mercoledì 7 febbraio 019 Giovedì 7 marzo 019 Prof. Giancarlo Vecchio " L'Accademia Nazionale dei Lincei e la formazione degli insegnanti" Prof. Pasquale Strazzullo Ordinario di Medicina Interna presso l Università di Napoli Federico II, Presidente della Società Italiana di Nutrizione La dieta mediterranea ieri, oggi e domani Prof. Mario De Felice Ordinario di Genetica Medica e Direttore dell Istituto di Endocrinologia e Oncologia Sperimentale del C.N.R.((IEOS) di Napoli Uomini topi e pesci: dalle chimere all editing genomico 4 Mercoledì 3 aprile 019 Prof. Gennaro Marino La nuova scienza delle proteine e l'arte: un incontro possibile Proteomica e Beni Culturali 5 Martedì 14 maggio 019 Prof. Vincenzo Di Marzo Dirigente di Ricerca, Istituto di Chimica Biomolecolare del CNR, Pozzuoli, e Canada Excellence Research Chair presso l Université Laval di Quebec City Cannabis, cannabinoidi ed endocannabinoidi 6 4 maggio 019 Stazione zoologica Anton Dohrn ore Manifestazione finale Hai capito papà?

6 1 Marzo 019 Maggio 019 LABORATORI DIDATTICI Identikit di una roccia Rocce sedimentarie e fossili : una chiave di lettura del passato geologico Le attività dei gruppi di lavoro Gruppo Attività Soggetti coinvolti Geologia Didattica Ricerca didattica: perfezionamento della guida sui Monti del Matese Ricerca didattica: produzione e sperimentazione in classe di moduli e kit UNINA e Accademico dei Lincei e Prof. Giulia Forni, Antonella Alfano, Loredana Gargiulo. Giulia Forni, Antonella Alfano, Maria Alfano, Loredana Gargiulo, Laura Salsano, Sabina Luchini, docenti Polo SID -L Accademia Nazionale dei Lincei che ha promosso il Progetto I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale è un Ente accreditato e qualificato per la formazione del personale docente, in base alla direttiva 170/016 ed è equiparata a struttura Universitaria ai sensi della direttiva n. 90/003 e della c.m. n 376 del L ANISN è un associazione non profit con personalità giuridica, qualificata per la formazione degli insegnanti DM. 177/00 articolo 4 Direttiva n 90/03 art. 6, 7 ed accreditata quale soggetto proponente di iniziative per la valorizzazione delle eccellenze D.L 9 dicembre 007, n. 6, D.M 8/7/008, con prot. N 1877(GG/5)/R.U./U del 7/0/009 e D.D n.76 del 9 luglio 015. L ANISN ha un protocollo d intesa con la fondazione I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale per il Programma SID. Responsabile didattico nazionale per il Programma SID : Anna Pascucci. Coordinatori Programma SID Napoli: Antonella Alfano e Giulia Forni Gruppo di progetto: Antonella Alfano, Maria Alfano, Giulia Forni, Loredana Gargiulo, Laura Salsano Si ricorda che, per la validità del corso, è necessaria la frequenza del 75% delle ore previste.