RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE All.. A

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE G.B. QUADRI VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE All.. A Classe: 5 CSC Materia: LATINO Indirizzo: SCIENTIFICO Docente: prof. FEDERICA NIOLA 1. OBIETTIVI RAGGIUNTI DALLA CLASSE La valutazione della classe utilizza la seguente tabella di corrispondenza Meno di 6 insufficiente 6 sufficiente 6-7 discreto 7-8 buono 8-10 ottimo In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi 1.1. Obiettivi raggiunti relativamente alle conoscenze In riferimento all'acquisizione dei contenuti, e quindi di concetti, termini, argomenti, procedure, regole e metodi, la conoscenza della classe appare mediamente discreta, con punte di livello da buono a ottimo, sia in relazione al riconoscimento delle fondamentali strutture morfosintattiche della lingua latina e dei più frequenti procedimenti retorico stilistici sia per quanto concerne gli argomenti di storia letteraria e la ricostruzione del contesto storico ad essi relativo. Alcuni studenti, tuttavia, rivelano incertezze nella pratica della traduzione e difficoltà nel riconoscimento delle strutture linguistiche di un testo sconosciuto mentre si muovono con maggior agio nell analisi di passi già tradotti con la guida dell insegnante Obiettivi raggiunti relativamente alle competenze Relativamente all'utilizzazione delle conoscenze acquisite, nella risoluzione di problemi, nell'effettuazione di compiti affidati e in generale nell'applicazione concreta di quanto appreso la classe ha raggiunto un livello discreto. Una parte degli studenti di fronte ai testi degli autori latini affrontati traduce correttamente, sa individuare i temi dominanti di un brano e nel commento ai testi utilizza un lessico appropriato. Alcuni alunni, pur dimostrando incertezze nei confronti di un testo latino impegnativo, sono comunque in grado di comprendere un brano di media difficoltà. Un gruppo di studenti rivela invece competenze buone e anche ottime sia nell ambito linguistico interpretativo che letterario.

2 1.3. Obiettivi raggiunti relativamente alle capacità Relativamente alla rielaborazione critica delle conoscenze acquisite, al loro autonomo e personale utilizzo e in rapporto alla capacità di organizzare il proprio apprendimento la classe ha raggiunto un livello complessivamente discreto. 2. CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE Argomenti svolti prima del 15 maggio Dal testo: Garbarino Pasquariello Dulce ridentem vol. 3 edizioni Paravia Dalla prima età imperiale ai regni romano-barbarici Ottobre Novembre L ETA GIULIO-CLAUDIA Contesto storico- culturale SENECA La vita I Dialogi : il genere della consolatio. I dialoghi -trattati Le Epistulae morales ad Lucilium: i contenuti Struttura dell'opera, tematiche fondamentali Lingua e stile della prosa senecana Le tragedie ( contenuti e caratteristiche) L Apokolokyntosis Seneca nel tempo Da De brevitate vitae (1,1-4) La vita è davvero breve?; (3,3-4) Un esame di coscienza Il valore del tempo Da Epistulae ad Lucilium : ep. I : Riappropriarsi di sé e del proprio tempo (Vindica te tibi) L esperienza quotidiana della morte (Ep. 24, (Cotidie morimur..) I rapporti umani Il dovere della solidarietà (Ep. 95,51-53) Ep. 47, 1-4 : Come trattare gli schiavi ( Servi sunt, immo homines ) Ep. 47,10-11: Libertà e schiavitù sono frutto del caso (Vis tu cogitare..) L angoscia esistenziale Da De tranquillitate animi (2, 6-9; 10-15) Gli eterni insoddisfatti; Il male di vivere LUCANO L'autore, l'opera. Il Bellum civile ( Pharsalia) L argomento del poema, fonti e struttura dell'opera. Le caratteristiche del epos di Lucano Ideologia e rapporti con l epos virgiliano. (La Farsalia come anti-eneide) Il proemio (Bellum civile I, vv.1-32)

3 Dicembre e Gennaio PETRONIO Biografia e opere La questione dell autore del Satyricon. Contenuto dell opera. La questione del genere letterario. Il mondo del Satyricon : il realismo petroniano. Lettura dei brani in antologia dalla Coena Trimalchionis : (Satyricon, Trimalchione entra in scena; La presentazione dei padroni di casa ; 71,1-8;11-12Il testamento di Trimalchione; 110,6-112 La matrona di Efeso) Febbraio Dall età dei Flavi al principato di Adriano La satira in età flavia MARZIALE Biografia e opere. La poetica. Gli Epigrammata (temi e stile, precedenti letterari) Dichiarazioni di poetica : X,4 (Una poesia che sa di uomo ); I,4 (Distinzione tra letteratura e vita) Riflessioni personali XII,18 (La bellezza di Bilbili) Un epitaffio V,34 (La piccola Erotion) Marzo QUINTILIANO Dati biografici e cronologia dell opera Finalità e contenuti dell Institutio Oratoria La decadenza dell oratoria secondo Quintiliano : L intellettuale al servizio dello stato (Institutio Oratoria XII,1,23-26) Retorica e filosofia nella formazione del perfetto oratore (proemio 9-12) Vantaggi e svantaggi dell istruzione individuale.vantaggi dell insegnamento collettivo ( I,2,1-2; 4-8; 18-22) Il maestro ideale (II, 2,4-8) Aprile Maggio La storiografia TACITO Biografia e opere. Vita e carriera politica Agricola; Germania ; Historia; Annales; Dialogus de oratoribus La concezione storiografica di Tacito; la prassi storiografica; la lingua e lo stile : Germania ( 4) (Purezza razziale e aspetto fisico dei Germani) Agricola : Prefazione (Dopo una vita trascorsa nel silenzio..) Il dibattito sull imperialismo:due discorsi, due punti di vista. Il discorso di Calgaco ( Agricola 30-31,3; 31,1-3) Historiae (IV, 73-74) Il discorso di Petilio Ceriale

4 Annales (I,1) Il proemio; (passi) L incendio di Roma (XV,38-39); La persecuzione dei cristiani (XV,44,2-5) Il progetto storiografico di Tacito e la riflessione sul principato: Visione pessimistica e moralismo in Tacito APULEIO Dati biografici. L'opera L' accusa di magia e le opere filosofiche Il romanzo Metamorphoseon libri : Il titolo e la trama del romanzo. Le caratteristiche, gli intenti e lo stile dell opera Metamorfosi, I,1-3 (Proemio) III,24-25 (Lucio diventa asino); XI,1-2 (La preghiera a Iside) XI,13-15 (Il ritorno alla forma umana e il significato delle vicende di Lucio) La fabula di Amore e Psiche ( IV, 28-31; V,22-23; VI 20-21; VI 22-24) Maggio Cenni sulla letteratura cristiana (Atti e Passioni dei martiri); Gerolamo e la Vulgata. AGOSTINO I dati biografici e l'opera; De civitate dei ; L eredità di Agostino Le Confessiones: Incipit ( I,1-1); Il furto delle pere; (II, 4-9); La conversione ( VIII,12,28-29) L itinerario spirituale di un uomo La riflessione sul tempo (Il tempo è inafferrabile XI, ,23) La misurazione del tempo avviene nell anima ( XI, 27,36-28,37) Ore effettivamente svolte dal docente durante l anno, alla data attuale: METODOLOGIE Nell attività didattica è stato dato spazio alla ripresa dello studio grammaticale per consolidare il riconoscimento delle fondamentali strutture morfosintattiche della lingua latina al fine di affrontare testi mediamente complessi sia nell'esercizio di traduzione secondo il metodo tradizionale(con utilizzo del dizionario), sia nell'ambito della interpretazione retoricostilistica di brani d'autore e contemporaneamente di affrontare tematiche di storia letteraria. Durante le lezioni frontali si sono presentati e contestualizzati autori e fenomeni letterari secondo il programma di letteratura latina. Le conoscenze sono state verificate tramite colloqui orali e prove di tipologia B per quanto riguarda la storia letteraria e attraverso prove strutturate di analisi e interpretazione per i testi d autore. In entrambi i quadrimestri gli alunni hanno affrontato traduzioni di testi d autore con e senza l uso del dizionario. 4. MATERIALI DIDATTICI Garbarino Pasquariello Dulce ridentem vol 3 edizioni Paravia (Dalla prima età imperiale ai regni romano barbarici ) 5. ATTIVITA DI VERIFICA Le verifiche si sono svolte periodicamente sotto forma di prove scritte che hanno previsto sia esercizi di traduzione, analisi contenutistica e formale e interpretativa del testo originale sia trattazione di argomenti di letteratura in sostituzione dei colloqui orali.

5 7. CRITERI DI VALUTAZIONE Ai fini della valutazione finale sono stati considerati: l impegno, la partecipazione all attività didattica, la disponibilità ad apprendere, i progressi ottenuti, le conoscenze, le competenze e le capacità acquisite. Firma degli studenti rappresentanti di classe Emma Pigato Giacomo Zocca Firma del docente Prof. Federica Niola Vicenza, 15 maggio 2018