RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Anno Scolastico 2016/17

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1 ALLEGATO A Classe 5CT RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Anno Scolastico 206/7 Docente DIBONA CHIARA Materia Testo in uso : A.Diotti, S.Dossi, F.Signoracci, Libera lectio. Dalle origini alla fine della Repubblica. Ed. Sei, Torino A. Dotti, S. Dossi, F. Signoracci, Libera lectio. Dall età di Tiberio alla letteratura cristiana., vol., Ed. Sei Pagina di 5

2 A) ATTIVITÁ DIDATTICA SVOLTA Cicerone MODULI DIDATTICI Notizie biografiche, le opere politiche (in particolare il Somnium Scipionis ), i generi dell'oratoria e la struttura dell'orazione. Somnium Scipionis -L' incontro con Massinissa -L' apparizione di Scipione Africano -Il destino eterno dei benefattori dello Stato -Il divieto del suicidio -L universo contemplato dalla Via Lattea -L ordine dell universo -Che cosa è la gloria terrena? VI,9 VI,0 VI, VI,5 VI, 6 VI, 7 VI, 9 COMPETENZE DISCIPLINARI RELATIVE A CIASCUN MODULO Le competenze qui di seguito elencate sono ascrivibili a ciascun modulo didattico: -conoscere attraverso passi scelti, proposti in originale e in traduzione, momenti e aspetti significativi della società romana -tradurre in modo autonomo i testi proposti -individuare le parole chiave, le strutture sintattiche, il lessico tipico dell autore. -produrre confronti con altri testi di analogo o diverso autore TEMPI E DATA Sett /nov. Il suicidio a Roma Cicerone e il valore pragmatico della filosofia. Cicerone: l immortalità dell anima e la vanità della paura della morte Lucrezio notizie biografiche, il De rerum natura, Lucrezio e l epicureismo. La natura e il mondo umano, lo stile. De rerum natura: -Inno a Venere -Elogio di Epicuro -Il sacrificio di Ifigenia / giugno Il filosofo, l anima e la morte Seneca Notizie biografiche, opere e temi: i Dialoghi e la saggezza stoica, i trattati filosofici, le Epistulae ad Lucilium ; lo stile della prosa senechiana. Marzo/ maggio 6 Pagina 2 di 5

3 De clementia La clemenza si addice ai potenti De ira Necessità dell esame di coscienza De vita beata Parli in un modo e vivi in un altro De tranquillitate animi Il sapiente e la politica Epistulae morales ad Lucilium Solo il tempo è nostro Qual è la vera gioia Gli schiavi sono uomini (47,-6 e 47, 0-) De brevitate vitae Una protesta sbagliata Il tempo sprecato 80 Contro il tempo che scorre Il concetto di otium e di negotium in età repubblicana e imperiale La vita, il tempo percorso: -Orazio, Odi I, 9 -Seneca, Epistulae morales I,, De brevitate vitae XV, 5, Epistulae morales XLIX, 9, -Marco Aurelio, Ricordi II, 4, -Agostino, Confessiones XI,7,9 5 Apokolokyntosis Lucano notizie biografiche, la Pharsalia, il genere epico in Lucano e Virgilio. Giugno Pharsalia Il proemio La presentazione dei protagonisti Petronio Notizie biografiche, il Satyricon, la trama del romanzo, realismo e parodia. La figura di Trimalchione. Satyricon -Alle terme -Trimalchione si unisce al banchetto -Vive più a lungo il vino dell ometto -L apologia di Trimalchione - La descrizione di Fortunata Aprile/ Pagina di 5

4 La matrona di Efeso Apuleio Notizie biografiche, il romanzo Metamorphoseon libri XI, la trama del romanzo, Apuleio tra la magia e i misteri Fotocopia -Lucio si presenta -Antefatto: uno scontro nella notte -Un processo in teatro! -Il colpo di scena: la beffa si svela -Panfile si trasforma in gufo Psiche vede lo sposo misterioso Il significato delle vicende di Lucio Età dei Flavi: Quintiliano notizie biografiche, opere di riferimento Institutio oratoria La scelta del maestro E meglio educare in casa o alla scuola pubblica? Giovenale notizie biografiche, l opera, lo stile / giugno 2 25 Saturae Figure femminili simbolo di corruzione Figure femminili: l intellettuale saccente e quella che ama farsi bella Tacito Notizie biografiche, l Agricola, la Germania, le Historiae e gli, la concezione storiografica di Tacito, il pensiero politico, la lingua e lo stile Sett / Febbraio Annales La morte di Seneca 5 (62-64) Germania I confini della Germania I, I capi e il seguito in guerra I, 4 Il valore militare dei Germani L onestà delle donne germaniche De vita Iulii Agricolae: -Origine e carriera di Agricola - L invidia di Domiziano per i successi di Agricola -Dure accuse all imperialismo romano -La morte di Agricola Pagina 4 di 5

5 B) STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE Testi in adozione, mezzi informatici di ricerca, fotocopie e schematizzazioni. C) METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE La modalità di lavoro privilegiata è stata la lettura diretta e guidata del maggior numero possibile di testi, con successivo inquadramento nella rete di riferimenti storici, culturali e linguistici. Tale approccio, oltre a fornire una serie di modelli per l analisi testuale, consente di costruire dei percorsi modulari, senza perdere completamente di vista lo sviluppo storico della letteratura latina. Alla lezione frontale, specialmente per la spiegazione di argomenti di storia letteraria, si è alternata quella interattiva, per l analisi del testo: l insegnante ha proposto modelli di analisi e li ha applicati ai testi insieme agli studenti. La trattazione degli argomenti è stata impostata in modo da sollecitare il più possibile la comprensione critica, attraverso una riflessione personale, dei temi trattati. D) TIPOLOGIA DI PROVE SOMMINISTRATE Traduzione Trattazione sintetica di argomenti Quesiti a risposta singola Quesiti a risposta multipla Terza prova di tipologia B E) RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Durante l anno nei compiti di latino legati alla traduzione, la maggior parte degli alunni ha dimostrato discrete capacità a tradurre un testo dal latino. In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: CONOSCENZE: Quasi tutti gli alunni, pur con un grado non omogeneo di preparazione, hanno raggiunto un livello di conoscenza dei contenuti disciplinari nel complesso più che discrete. COMPETENZE: Riguardo alle competenze linguistiche (identificazione sicura dei fatti morfologici e sintattici che i testi analizzati presentano) quasi tutti gli alunni, nella classe, dimostrano di possedere un soddisfacente livello di comprensione dei testi latini. CAPACITA : Relativamente alla capacità di contestualizzare gli autori e le opere, di collegare fra loro i principali temi, autori e opere, di analizzare e commentare le principali strutture sintattiche, morfologiche e lessicali dei testi affrontati durante l anno scolastico, si rileva che quasi tutta la classe ha raggiunto con sicurezza tali obiettivi. Le prove scritte sono a disposizione della commissione. Vicenza, li maggio 207 FIRMA DEL DOCENTE Chiara Dibona Pagina 5 di 5