Cio che segue e una disposizione piu separata rispetto al cc originale, che aiuta a condurre lo svolgimento. Sono 3 facciate.
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- Elvira Viola Capone
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1 Cio che segue e una disposizione piu separata rispetto al cc originale, che aiuta a condurre lo svolgimento. Sono 3 facciate.
2 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia A. cc1 C&N Classe 2A Data col: MFKv=. Dato tfs: 1) grafico sft. 2) Calc s t. Formule [cm] [sec] [cm] [sec] s = s s t s t 2 -s 1 t = t 2 -t 1 vuoto vuoto tmez = 2,78 2,78 (t 1 +t 2 )/2 8 4,33 1, vmg = s/t 12,27,94 vmd= s/ t 16 6,3 16 s [cm],76 Significato di un segmento nel piano sft. E un moto: base = B = t; altezza = H = s; inclinazione = H/B = s/ t = v. Conclu: il grafico mostra che la velocita aumenta all aumentare del tempo, poiche l inclinazione aumenta. 12 8, 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 2,78 1,,94,76 t
3 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. cc1 C&N Classe 2 Data col: Grafico vmg in funzione del tempo. [sec] [cm/s] x=t y=vmg Formule vmg= s/t 2,78 4,33,27 6,3 18, 22,8 26, k= y/x k= v/t 4,6 2,6 4,48 vmg funzione di t 2,6 26, 22, , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 4,6
4 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia C. cc1 C&N Classe 2 Data col: Grafico vmd in funzione del tempo. [sec] x=tmez [cm/s] y=vmd Formule tmez = (t 1 +t 2 )/2 1,39 3,6,8 vmd= s/ t 4,8,6 42,6 2,6 k= y/x k= v/t 3,8 33,9 8,81 2,6 42,6 vmd funzione di t 33,9 3,8 2 1, 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 1,39 3,6 4,8,6 3,8
5 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia A. cc1 C&N Classe 2A Data col: MFKv=. Dato tfs: 1) grafico sft. 2) Calc s t. Formule [cm] [sec] [cm] [sec] s t s t vuoto vuoto Significato di un segmento nel piano sft. Conclu: 16 s [cm] 12 8, 1 1, 2 2, 3 3, t [s] t t
6 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. cc1 C&N Classe 2A Data col: Grafico vmg in funzione del tempo. [sec] [cm/s] Formule x=t y=vmg k= y/x k= v/t vmg funzione di t 3 2 1, 1 1, 2 2, 3 3, t [s]
7 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia C. cc1 C&N Classe 2A Data col: Grafico vmd in funzione del tempo. [sec] [cm/s] Formule x=tmez y=vmd k= y/x k= v/t vmd funzione di t 3 2 1, 1 1, 2 2, 3 3, t [s]
8 Cio che segue e la prima proposta presentata con cui e stato fatto il compito in classe. Cio che precede e una disposizione piu separata, che aiuta a condurre lo svolgimento.
9 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia A. cc1 C&N Classe 2 Data col: MFKv=. Dato tfs: 1) fare grafico sft. 2) Calc s t. 3) mem. 4) Conclu [cm] [sec] [cm] [sec] [cm/s] [cm/s] [sec] Formule s t 2,78 s vuoto t vuoto 2,78 vmg vmd tmez 1,39 s = s 2 -s 1 t = t 2 -t 1 tmez = (t 1 +t 2 )/ ,33,27 6,3 1,,94,76 18, 22,8 26,,8 42,6 2,6 3,6 4,8,6 vmg= s/t vmd= s/ t Significato di un segmento nel piano sft. E un moto: baseb = t; altezzah = s; inclinazione = H/B = s/ t = v. Conclu: il grafico mostra che la velocita aumenta all aumentare del tempo, poiche l inclinazione aumenta. s [cm] , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 2,78 1,,94,76 t
10 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. Grafico vmg in funzione del tempo. Punto medio vmg x=t y=v k=v/t 4,6 2,6 4,48 3 vmg funzione di t 2,6 26, 22, , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 4,6
11 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia C. Grafico vmd in funzione del tempo. Punto medio vmd x=t y=v k=v/t 3,8 33,9 8,81 2,6 vmd funzione di t 42,6 33,9 3,8 2 1, 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 1,39 3,6 4,8,6 3,8 tmez
12 Questo e' il modello da completare, da preparare, con cui presentarsi al cc. Faccia A. cc1 C&N Classe 2 Data col: MFKv=. Dato tfs: 1) fare grafico sft. 2) Calc s t. 3) mem. 4) Conclu Formule [cm] [sec] [cm] [sec] [cm/s] [cm/s] [sec] s t s t vmg vmd tmez vuoto vuoto Significato di un segmento nel piano sft. Conclu: s [cm] , 1 1, 2 2, 3 3, t [s]
13 Questo e' il modello da completare, da preparare, con cui presentarsi al cc. Faccia B. Grafico vmg in funzione del tempo. Punto medio vmg x=t y=v k=v/t vmg funzione di t, 1 1, 2 2, 3 3, t [s]
14 Questo e' il modello da completare, da preparare, con cui presentarsi al cc. Faccia C. Grafico vmd in funzione del tempo. Punto medio vmd x=t y=v k=v/t vmd funzione di t, 1 1, 2 2, 3 3, t [s]
15 Esposizione alternative 1 grafico per pagina, per avere piu spazio, non dover badare allo spazio poiche ce n e in abbondanza. o 1 grafico per piano cartesiano, ma 2 grafici cartesiani nella stessa pagina. Si sta stretti. o 2 grafici nello stesso piano catesiano. E una composizione piu impegnativa, poiche e piu facile confondersi.
16 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. Punto medio vmg x=t y=v k=v/t Punto medio vmd x=t y=v k=v/t Grafico vmg vmd in funzione del tempo. 4,6 2,6 4,48 3,8 33,9 8,81 2,6 26, 22, vmg funzione di t 1, 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,6 2,78 4,33,27 6,3 t 4,6 vmd funzione di t 42,6 33,9 3,8 2 1, 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 1,39 3,6 4,8,6 3,8 tmez
17 Questo e' il modello da completare, da preparare, con cui presentarsi al cc. Faccia B. Punto medio vmg x=t y=v k=v/t Punto medio vmd x=t y=v k=v/t Grafico vmg vmd in funzione del tempo vmg funzione di t, 1 1, 2 2, 3 3, t [s] vmd funzione di t, 1 1, 2 2, 3 3, t [s]
18 Esposizione alternativa 2 grafici nello stesso piano catesiano. E una composizione piu impegnativa, poiche e piu facile confondersi.
19 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. Grafico vmg vmd in funzione del tempo. Punto medio vmg Punto medio vmd x=t y=v k=v/t x=t y=v k=v/t 4,6 2,6 4,48 3,8 33,9 8,81 2,6 42,6 33,9 3,8 26, 22,8 2, , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 4,6 1,39 3,6 4,8,6 tmez 3,8
20 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. Grafico vmg vmd in funzione del tempo. Punto medio vmg Punto medio vmd x=t y=v k=v/t x=t y=v k=v/t 4,6 2,6 4,48 3,8 33,9 8,81 2,6 42,6 33,9 3,8 2 26, 22,8 2, , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 4,6 1,39 3,6 4,8,6 tmez 3,8
21 Studio preliminare dell insegnante per preparare.
22 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia A. cc1 C&N Classe 2 Data col: MFKv=. Dato tfs: 1) fare grafico sft. 2) Calc s t. 3) mem. 4) Conclu [cm] [sec] [cm] [sec] s t s t vuoto vuoto 2,78 2,78 8 4,33 1, 12,27, ,3,76 s [cm] , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 2,78 1,,94,76 t
23 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. Grafico vmg vmd in funzione del tempo. [cm] [sec] [cm] [sec] [cm/s] [cm/s] [sec] s t s t vmg vmd tmez vuoto vuoto 2,78 2,78 1,39 8 4,33 1, 18,,8 3,6 12,27,94 22,8 42,6 4,8 16 6,3,76 26, 2,6,6 2,6 42,6,8 26, 22, , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 1,39 3,6 4,8,6 tmez
24 Questo e' un esempio di cc (compito in classe) svolto correttamente. Faccia B. Grafico vmg vmd in funzione del tempo. Punto medio per interpolare. [sec] x=t [cm/s] y=v [cm/s²] k=v/t vmg vmd 4,6 2,6 4,48 3,8 33,9 8,81 2,6 42,6,8 26, 22, , 1 1, 2 2, 3 3, t [s] 2,78 4,33,27 6,3 t 1,39 3,6 4,8,6 tmez
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