I.I.S. N. BOBBIO DI CARIGNANO - PROGRAMMAZIONE PER L A. S

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1 I.I.S. N. BOBBIO DI CARIGNANO - PROGRAMMAZIONE PER L A. S DISCIPLINA: LINGUA E CULTURA STRANIERA TEDESCO (indirizzo linguistico) CLASSE: TERZA (sezione E) COMPETENZE DISCIPLINARI ABILITA CONTENUTI ORGANIZZATI PER MODULI comprendere testi storico- letterari; Germanische Frühzeit und Mittelalter: Comprendere i punti principali di testi vari su argomenti di interesse personale, quotidiano e culturale, storico e letterario Ricercare informazioni all interno di testi via via più complessi di interesse quotidiano, sociale e culturale Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali Interagire in modo adeguato in conversazioni su argomenti di interesse personale, quotidiano e sociale Scrivere testi via via più complessi di interesse personale, quotidiano, culturale (letterario, storico ) Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all altro in contesti multiculturali anche attraverso esperienze dirette all estero (scambi e soggiorni linguistici) Riflettere sulle strategie per l acquisizione di un apprendimento via via più interagire e schematizzare; individuare le informazioni principali di un testo; riflettere sulla lingua straniera e operare confronti con la lingua madre; comprendere e interpretare; saper rispondere a questionari di comprensione di un testo; saper esporre un argomento letterario in un Referat. 1 Das höfische Epos Der Minnensang und Walther von der Vogelweide ( Unter der Linde ) Die Sprache Römische Städte in Deutschland Humanismus und Reformation Renaissance und Humanismus Martin Luther und die Reformation ( Der Herr ist mein Hirte ) Religion Barock Andreas Gruphius ( Es ist alles eitel ) Die Aufklärung Prinzipien und Folgen Gotthold Ephraim Lessing ( Der Ringparabel )

2 autonomo delle lingue straniere. Costruire, attraverso il dialogo tra le diverse discipline, un profilo coerente e unitario dei processi culturali. ascoltare, comprendere e fornire descrizioni fisiche di persone e del loro abbigliamento discutere delle preferenze dei giovani e proprie in fatto di abbigliamento/moda esprimere la propria opinione in fatto di abbigliamento oralmente e per iscritto redigere un dialogo guidato applicando lessico e Sprechintentionen dell unità parlare di professioni legate alla moda comprendere i punti principali di una intervista un brano d autore, di una poesia tema moda comprendere una canzone riconoscendo alcune frasi all interno di una sequenza -comprendere un testo scritto esprimendo opinioni 13 Mode und Einkaufen parlare di professioni riguardanti la moda chiedere e dare giudizi sull abbigliamento evidenziare qualcosa di particolare nell aspetto e/o nell abbigliamento di una persona chiedere e dare giudizi estetici sull abbinamento di cose e oggetti esprimere giudizi dare consigli la declinazione dell aggettivo qualificativo preceduto dagli articoli indeterminativi ein/eine, da kein/keine e dagli aggettivi possessivi la declinazione dell aggettivo non preceduto da articoli o aggettivi possessivi le W-Fragen: l aggettivo interrogativo was für (ein-) i verbi riflessivi con pronome all accusativo e al dativo capi di vestiario articoli di abbigliamento professioni riguardanti la moda reparti di un grande magazzino la moda in Germania gli autori: Ursula Krecheld, Hans Werner Richter 2

3 comprendere e dare giudizi sugli aspetti positivi e/o negativi della vita in città comprendere e dare giudizi sugli aspetti positivi e/o negativi della vita in campagna comprendere interviste sugli aspetti positivi e/o negativi della vita in città e campagna discutere sul tema città e campagna esprimere opinioni redigere un dialogo guidato seguendo una traccia e applicando le Sprechintentionen dell unità comprendere i punti principali di una intervista comprendere una poesia tema dell unità intervistare e riferire oralmente 14 In der Stadt oder auf dem Land? chiedere ed esprimere opinioni/giudizi sulla vita in città / campagna chiedere spiegazioni dire la propria opinione sul tema acquisti tranquillizzare esprimere preferenze il superlativo relativo le forme irregolari del superlativo relativo la declinazione dell aggettivo preceduto dagli articoli der, das, die schema riassuntivo delle tre declinazioni dell aggettivo qualificativo il superlativo in funzione attributiva l avverbio viel davanti ai comparativi di maggioranza le W-Fragen: was für (ein-); welcher, welches, welche segnali stradali caratteristiche della città La vita in città e in campagna in Germania museo etnografico all aperto Domäne Dahlem, Berlino un autore tedesco: Kurt Tucholsky saper leggere un grafico e commentarlo interagire su argomenti riguardanti le professioni e i luoghi in cui si esercitano esprimere le proprie opinioni sulle aspettative di lavoro ascoltare e comprendere interviste sulla 15 Berufspläne parlare di professioni attuali comprendere testi e parlare di professioni del passato informarsi sulle possibilità lavorative dare informazioni sulle proprie aspirazioni professionali chiedere e dare consigli parlare di 3

4 domanda di assunzione discutere sul tema: progetti professionali scrivere un dialogo seguendo una traccia comprendere i punti principali di una intervista sul tema ricerca di lavoro tema dell unità intervistare un compagno e riferire oralmente un brano d autore chiedere notizie sul tema dell unità e riferire avvenimenti del passato esprimere speranze il Präteritum dei verbi deboli, forti e misti la congiunzione seit la congiunzione als le congiunzioni wenn, wann, als la formazione del femminile e il suo plurale professioni lessico per esprimere azioni legate alle professioni lessico riguardante luoghi in cui si esplicano le professioni professioni tipiche tedesche una band tedesca Girls Day sistema politico dei paesi di lingua tedesca un autore tedesco: Fred Uhlman comprendere testi scritti e orali che trattano dei massmedia tradizionali e di nuova generazione discutere sulle preferenze dei giovani e proprie legate ai mass media comprendere i punti principali di interviste sul rapporto libri/internet comprendere un testo letterario relazionare in base ai dati statistici riguardanti i massmedia 16 Medien und Technik parlare di aspetti particolari di fiere esprimere giudizi su aspetti tecnologici dare ragione esprimere giudizi positivi/negativi ammettere qualcosa le preposizioni seit e vor i pronomi relativi le frasi concessive: obwohl, trotzdem, trotz i verbi, i sostantivi, gli aggettivi e gli avverbi con pre obbligatoria 4

5 tema massmedia e riferire quanto ascoltato scrivere un dialogo seguendo una traccia i mezzi di comunicazione: giornali, riviste, giornali on line la lingua degli SMS il computer e i suoi componenti la lettura in Germania uso dei media in Germania fra i giovani fiere: Frankfurter Messe e CeBIT una canzone tedesca, Wir beide del gruppo Juli un autore tedesco: Günter Grass saper leggere un grafico e commentarlo interagire su argomenti riguardanti l ecologia esprimere le proprie opinioni su problemi ecologici e risparmio energetico ascoltare e comprendere interviste su problemi legati all ecologia desumere informazioni sul tema ecologia discutere sul tema ambiente scrivere una lettera seguendo una traccia un brano d autore tema dell unità intervistare e riferire oralmente risolvere un cruciverba 17 Umwelt und Natur parlare di problemi di ecologia chiedere e dare giudizi sul risparmio energetico esprimere la propria disponibilità sul problema ecologico indicare problemi legati allo sviluppo industriale chiedere l opinione di qualcuno esprimere certezza / speranza / disagio / preoccupazione il verbo lassen le congiunzioni temporali solange e bis i verbi, gli aggettivi e i sostantivi con pre obbligatoria riferita a persone il passivo il passivo dei verbi intransitivi il passivo con i verbi modali problemi ambientali animali, piante in pericolo di estinzione protezione ambientale paesaggi problemi di ecologia in Germania risparmio energetico in Germania un libro sull ecologia YouPEC un autrice tedesca: Marie Luise Kaschnitz 5

6 saper leggere un grafico e commentarlo interagire su argomenti riguardanti l UE esprimere la propria opinione sull UE ascoltare e comprendere interviste sull UE discutere sul tema UE desumere informazioni sulla nascita e sullo sviluppo dell UE comprendere articoli sull UE comprendere i punti principali di un intervista scrivere una lettera seguendo una traccia 18 Deutschland in der EU dare e chiedere informazioni parlare dell UE esprimere e dare giudizi esprimere opinioni prendere la congiunzione indem i verbi, gli aggettivi e i sostantivi con pre obbligatoria riferita a cose gli aggettivi e i sostantivi di lingua e nazionalità le preposizioni reggenti il caso genitivo: außerhalb, innerhalb, infolge, anlässlich gli europei e le loro lingue l UE e la sua normativa la politica culturale dell UE gli stati europei la formazione dell UE l inno europeo die deutschen Ferienstraßen un autrice austriaca: Ingeborg Bachmann un brano d autore 6