PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA

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1 LICEO SCIENTIFICO P. LIOY PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA Anno scolastico Classe 1BT Testo in uso: G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi, Deutsch Leicht 1, ed. Loescher; Fundgrube, ed. Loescher Insegnante: Chiara Dalla Via Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze linguistiche, sociolinguistiche e pragmatiche e le modalità didattiche, si fa riferimento alla programmazione comune dell insegnamento delle lingue straniere dell istituto. Anche per le modalità valutative (criteri di valutazione, tipologia e numero di verifiche) si conferma quanto indicato nella programmazione comune del dipartimento di lingue. Potranno essere utilizzati materiali integrativi anche autentici e testi per l ampliamento delle conoscenze di civiltà. MODULI COMPETENZE COMUNICATIVE LESSICO Lektion 1 Salutare. Presentarsi Paesi di lingua tedesca. Colori. Forme di saluto. Nazioni e lingue. Attività del tempo libero. Numeri da 1 a 20. Città e punti cardinali. Lektion 2 Chiedere il nome, la Nazioni e professioni. provenienza, la Numeri fino a residenza, il lavoro. Lingue. Presentarsi. Chiedere l età e l indirizzo. Chiedere che lingua si parla. GRAMMATICA Pronomi personali al nominativo. Presente dei verbi regolari e di sein. La domanda e la risposta. Gli interrogativi Wer?, Was?, Wo?, Woher?, Wohin?, Wie alt?. Presente di heiβen, sprechen, fahren. L inversione. Il moto a luogo (nazioni e città). 1

2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion 6 Parlare delle attività del tempo libero, delle attività della settimana e dell orario scolastico. Chiedere oggetti. Chiedere e dire l ora. Parlare di materie e insegnanti. Descrivere una casa e una stanza. Parlare dei propri animali. Descrivere la propria famiglia, aspetto e carattere. Descrivere la propria giornata. Parlare di cibo. Scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze, ordinare al ristorante. Chiedere e dire come ci si sente. Esortare. Chiedere e dare indicazioni stradali. Dire dove si fanno acquisti. Indicare bisogni e possibilità. Chiedere il premesso ed esprimere divieti. Comperare vestiario. Confrontare oggetti. Attività del tempo libero. Parti del giorno e giorni della settimana. Lettura formale e informale dell ora. Stunde / Uhr. Materie e oggetti scolastici. Insegnanti. Stanze e mobili. Animali domestici. Nomi di parentela. Attività della giornata. Pasti, alimenti e pietanze. Al ristorante: espressioni tipiche. Parti del corpo e malattie. Malattie. Edifici della città. Negozi. Vestiario e prezzi. Presente di tanzen, lesen, reiten e haben. I verbi composti e separabili. Interrogativi, preposizioni, avverbi e locuzioni di tempo. L articolo determinativo (nominativo e accusativo) Presente di mögen. Wie viele?. L aggettivo predicativo e gli avverbi sehr e zu. L articolo indeterminativo e negativo (nominativo e accusativo). Presente dei verbi con tema in dentale: finden. L aggettivo possessivo (nominativo e accusativo). Verbi composti e riflessivi. Posizione del pronome riflessivo. Es gibt. sondern. Presente di essen e nehmen. La forma möchte. Doch. Il caso dativo. Preposizioni + dativo. L imperativo. I verbi modali. Preposizioni e avverbi di stato e moto. Il comparativo di maggioranza. L interrogativo Welch-?. Il verbo gefallen. Vicenza, 12 ottobre 2017 L insegnante Chiara Dalla Via 2

3 LICEO SCIENTIFICO P. LIOY PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA Anno scolastico Classe 2BT Testo in uso: G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi, Deutsch Leicht 1-2, ed. Loescher; Fundgrube, ed. Loescher Insegnante: Chiara Dalla Via Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze linguistiche, sociolinguistiche e pragmatiche e le modalità didattiche, si fa riferimento alla programmazione comune dell insegnamento delle lingue straniere dell istituto. Anche per le modalità valutative (criteri di valutazione, tipologia e numero di verifiche) si conferma quanto indicato nella programmazione comune del dipartimento di lingue. Potranno essere utilizzati materiali integrativi anche autentici e testi per l ampliamento delle conoscenze di civiltà. Lo svolgimento del programma previsto per il secondo anno avverrà dopo una fase di ripasso delle strutture linguistiche relative al programma di classe 1^. MODULI Lektion 6 Lektion 7 COMPETENZE COMUNICATIVE Dire dove si fanno acquisti. Comperare vestiario. Confrontare oggetti. Chiedere e dire dove si va e con quale mezzo. Raccontare fatti del passato. Indicare quando è avvenuto un fatto. Parlare del tempo atmosferico. LESSICO Vestiario e prezzi. Mezzi di trasporto. Stagioni. Attività della giornata. Tempo atmosferico. GRAMMATICA Il comparativo di maggioranza. L interrogativo Welch-?. Il verbo gefallen. Presente di werden. L interrogativo Womit? e il complemento di mezzo mit +dativo. Präteritum dei verbi ausiliari e modali. Perfekt. Complementi di tempo. 3

4 Lektion 8 Lektion 9 Lektion 10 Leggere la data e l anno. Spiegare scelte. Parlare del tempo atmosferico. Fare ipotesi e programmi. Fare proposte. Parlare di generi alimentari. Fare la spesa. Descrivere ambienti e la posizione di oggetti. Dare indicazioni per spostare mobili. Parlare del futuro. Parlare di scelte professionali. Descrivere aspetto e carattere. Parlare dell amicizia e del migliore amico. Mesi. Capi di vestiario. Le festività, gli auguri. Locali e ritrovi in città. Generi alimentari. Mobili. Abitazioni. Professioni. Parti del corpo. Aspetto e carattere. Amicizia. La data. La subordinata causale introdotta da weil. Il caso genitivo. L aggettivo dimostrativo dieser. La subordinata temporale e ipotetica introdotta da wenn. Preposizioni + accusativo. La frase infinitiva semplice (zu+infinito). I pronomi indefiniti. Il verbo modale sollen. I verbi posizionali di moto e stato. Wechselpräpositionen. Il verbo wissen. Futur I. La subordinata oggettiva introdotta da dass. N-Deklination. Declinazione dell aggettivo. La subordinata relativa e i pronomi relativi. L interrogativo Was für ein?. Vicenza, 12 ottobre 2017 L insegnante Chiara Dalla Via 4

5 LICEO SCIENTIFICO P. LIOY PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA Anno scolastico Classe 3AT Testo in uso: G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi, Deutsch Leicht 2, ed. Loescher; Fundgrube, ed. Loescher Insegnante: Chiara Dalla Via Per quanto riguarda le competenze linguistiche, sociolinguistiche e pragmatiche e le modalità didattiche e valutative (criteri di valutazione, tipologia e numero di verifiche), si fa riferimento alla programmazione comune del dipartimento di lingue dell istituto. Potranno essere utilizzati materiali integrativi anche autentici e testi per l ampliamento delle conoscenze di civiltà. Lo svolgimento del programma previsto per il terzo anno avverrà dopo una fase di ripasso delle strutture linguistiche relative al programma di classe 2^. MODULI Lektion 8 Lektion 9 Lektion 10 COMPETENZE COMUNICATIVE Parlare del tempo atmosferico. Fare ipotesi e programmi. Fare proposte. Parlare di generi alimentari. Fare la spesa. Descrivere ambienti e la posizione di oggetti. Dare indicazioni per spostare mobili. Parlare del futuro. Parlare di scelte professionali. Descrivere aspetto e carattere. Parlare dell amicizia e del migliore amico. 5 LESSICO Capi di vestiario. Le festività, gli auguri. Locali e ritrovi in città. Generi alimentari. Mobili. Abitazioni. Professioni. Parti del corpo. Aspetto e carattere. Amicizia. GRAMMATICA Il caso genitivo. L aggettivo dimostrativo dieser. La subordinata temporale e ipotetica introdotta da wenn. Preposizioni + accusativo. La frase infinitiva semplice (zu+infinito). I pronomi indefiniti. Il verbo modale sollen. I verbi posizionali di moto e stato. Wechselpräpositionen. Il verbo wissen. Futur I. La subordinata oggettiva introdotta da dass. N-Deklination. Declinazione dell aggettivo. La subordinata relativa e i pronomi relativi. L interrogativo Was für ein?.

6 Lektion 11 Lektion 12 Chiedere informazioni. Esprimere dubbio, insicurezza. Chiedere il parere. Confrontare capi di vestiario. Parlare di esperienze indimenticabili. Descrivere fatti biografici. Raccontare esperienze passate. Muoversi in città: i mezzi di trasporto cittadini. L interrogativa indiretta. Superlativo relativo in funzione predicativa e attributiva. Präteritum (verbi deboli e forti). Plusquamperfekt. Subordinata temporale introdotta da wenn, als, während, bevor, nachdem. La subordinata concessiva. L avverbio trotzdem. Preposizioni + genitivo. Vicenza, 12 ottobre 2017 L insegnante Chiara Dalla Via 6

7 LICEO SCIENTIFICO P. LIOY PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA Anno scolastico Classe 4 AT Testo in uso: G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi, Deutsch Leicht 2, ed. Loescher; V. Villa, Global Deutsch, ed. Loescher Insegnante: Chiara Dalla Via Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze linguistiche, sociolinguistiche e pragmatiche e le modalità didattiche, si fa riferimento alla programmazione comune dell insegnamento delle lingue straniere dell istituto. Anche per le modalità valutative (criteri di valutazione, tipologia e numero di verifiche) si conferma quanto indicato nella programmazione comune del dipartimento di lingue. Lo svolgimento del programma previsto per il quarto anno avverrà dopo una fase di ripasso delle strutture linguistiche relative al programma di classe 3^. MODULI Lektion 12 Lektion 13 COMPETENZE COMUNICATIVE Descrivere fatti biografici. Raccontare esperienze passate. Parlare dei propri interessi e sogni. Motivare scelte. Formulare ipotesi. LESSICO Interessi e futuro professionale. Esperienze di lavoro. GRAMMATICA Präteritum (verbi deboli e forti). Plusquamperfekt. Subordinata temporale introdotta da wenn, als, während, bevor, nachdem. La subordinata concessiva. L avverbio trotzdem. Preposizioni + genitivo. Verbi con preposizione. Le infinitive um zu, statt zu, ohne zu. La subordinata finale introdotta da damit. Konjunktiv II. La forma würde + infinito. 7

8 Lektion 14 Esprimere rimpianto e critica. Ringraziare ed esprimere riconoscenza. Passivo. Konjunktiv II al passato. La regola del doppio infinito. La subordinata comparativa irreale: als ob. Subordinate comparative. Il dimostrativo derselbe. Pronomi correlativi. La frase relativa con was, wer e wo. La subordinata modale introdotta da indem. La subordinata causale introdotta da da. La subordinata consecutiva. Subordinate temporali introdotte da seitdem, bis, solange. V. Villa, Global Deutsch, ed. Loescher: 1. Germanische Frühzeit und Mittelalter Germanische Frühzeit und frühes Mittelalter Die mittelalterliche Zeit Das höfische Epos Nibelungenlied Der Minnesang und Walther von der Vogelweide Unter der Linde Gestern und heute: Die Sprache 2. Humanismus und Reformation Vom Mittelalter zur Neuzeit Renaissance und Humanismus 8

9 Martin Luther und die Reformation Der Herr ist mein Hirte (aus der Bibel von Luther) 3. Barock Der Dreiβigjährige Krieg Der Barok Andreas Gryphius Es ist alles eitel 4. Die Aufklärung Die Aufklärung Die Aufklärung: Prinzipien und Folgen Gotthold Ephraim Lessing Die Ringparabel 5. Sturm und Drang und Klassik Vom Sturm und Drang ( ) zur Klassik ( ) Goethe und der Sturm und Drang ( ) Johann Wolfgang von Goethe Prometheus Die Leiden des jungen Werther Faust. Der Tragödie erster Teil Die Klassik ( ) Friedrich von Schiller Wilhelm Tell Vicenza, 12 ottobre 2017 L insegnante Chiara Dalla Via 9