PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO

Transcript

1 PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO SECONDO BIENNIO DISCIPLINA: STORIA DELL ARTE Prof. CARLA ROVELLI Prof. MIRIAM SCHERINI Prof. PAOLA RIVA Prof. CARMELA PUNZO Prof. PATRIZIA COLCIAGO A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 10/10/2014 pag. 1 di 3

2 COMPETENZE Alla fine del secondo biennio si prevede che lo studente abbia potenziato ed ampliato le competenze già raggiunte nel primo biennio ed inoltre sappia: -contestualizzare, analizzando gli aspetti socio-culturali di un opera e le problematiche relative alla sua fruizione - effettuare collegamenti interdisciplinari -riconoscere la poetica di un artista e delle sue relazioni con le coordinate storico-culturali dell epoca in cui ha operato CONOSCENZE CLASSE TERZA: - Introduzione alla critica d arte - Il rinascimento CLASSE QUARTA: - Completamento dell arte rinascimentale - Il manierismo - Il barocco - Il rococò - Il neoclassicismo Il romanticismo CONTENUTI IMPRESCINDIBILI I contenuti comuni precedentemente indicati e previsti dalla dalla normativa. NOTE Questa programmazione viene proposta con la finalità di fornire una panoramica abbastanza completa della storia dell arte. Si è optato per la presentazione di un programma di massima, onde evitare tagli drastici al programma stesso o scelte critiche troppo parziali che comprometterebbero una conoscenza d insieme della materia e la possibilità di un dialogo interdisciplinare. I contenuti sono ovviamente suscettibili di approfondimenti soprattutto per quanto riguarda il secondo biennio, tenendo conto dei diversi indirizzi. Laddove ciascun docente lo ritenga più opportuno o necessario, potrà sintetizzare la trattazione di alcuni periodi e autori, mantenendo la scansione cronologica di massima. OBIETTIVI MINIMI OBIETTIVI MINIMI CLASSI TERZE Si ritiene che lo studente ai fini dell ammissione alla classe successiva: - dimostri di conoscere il programma svolto nell anno scolastico almeno nelle linee essenziali - sappia esporre con proprietà terminologica gli argomenti - sappia descrivere un opera in maniera completa sotto il profilo tecnico, iconografico, stilistico, compositivo - sappia effettuare raffronti con opere e autori di diversi periodi (almeno nelle caratteristiche essenziali) - sappia effettuare collegamenti disciplinari. OBIETTIVI MINIMI CLASSI QUARTE Si ritiene che lo studente ai fini dell ammissione alla classe successiva: - dimostri di conoscere il programma svolto nell anno scolastico almeno nelle linee essenziali - sappia esprimersi in modo organico, oltre che utilizzare una terminologia specifica - sappia commentare, almeno sinteticamente, un opera nei suoi principali aspetti estetici e di contenuto - sappia effettuare raffronti tra opere e autori di diversi periodi - sappia inserire le opere trattate nel loro contesto, distinguendone gli aspetti storici culturali e sociali principali. A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 10/10/2014 pag. 2 di 3

3 VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE Modalità di verifica Attraverso diverse tipologie di verifiche ( almeno due per quadrimestre ) si valuteranno sia la produzione orale che scritta. Criteri di valutazione CLASSE TERZA - Acquisizione delle conoscenze previste dal programma - Metodicità nell apprendimento e nei metodi di lavoro - Chiarezza espositiva - Capacità di organizzazione logica del discorso - Capacità di collegamento e confronto tra periodi e opere diverse CLASSE QUARTA - Acquisizione delle conoscenze previste dal programma - Metodicità nell apprendimento e nei metodi di lavoro - Chiarezza espositiva - Capacità di organizzazione logica del discorso - Integrazioni e rielaborazioni personali, concettuali e linguistiche - Capacità di collegamento e confronto tra periodi e opere diverse - Uso personale di strumenti affiancabili al manuale e capacità di svolgere approfondimenti personali USCITE DIDATTICHE CLASSI TERZE: Visite guidate a mostre di particolare interesse artistico e/o culturale per l attività dell anno. Visita guidata di uno o più giorni a città o realtà artistiche e architettoniche rinascimentali. CLASSI QUARTE: Visite guidate a mostre di particolare interesse artistico e/o culturale per l attività dell anno o del biennio. Visita guidata di uno o più giorni a città o realtà artistiche e architettoniche. La scelta delle mostre e della città sarà proposta dal docente al consiglio di classe. ATTIVITA INTERDISCIPLINARI O PROGETTO DI ISTITUTO PROFILO DELLO STUDENTE ALLA FINE DEL SECONDO BIENNIO Data di compilazione: Giussano, 30 / 6 / 2016 Verifica del Docente: Firma CARLA ROVELLI A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 10/10/2014 pag. 3 di 3

4 PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO CLASSE 5 DISCIPLINA STORIA DELL ARTE Prof. CARLA ROVELLI Prof. MIRIAM SCHERINI Prof. PAOLA RIVA Prof. CARMELA PUNZO Prof. PATRIZIA COLCIAGO A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 10/10/2014 pag. 1 di 3

5 COMPETENZE Alla fine del quinto anno si prevede che lo studente: -abbia maturato la consapevolezza del grande valore culturale del patrimonio archeologico, architettonico ed artistico e conosca le questioni relative alla tutela alla conservazione ed al restauro -sappia orientarsi tra le diverse interpretazioni e metodologie critiche -sappia autonomamente esprimere un giudizio su opere ed artisti CONOSCENZE CLASSE QUINTA: - Il realismo - L impressionismo - Il post-impressionismo - Il simbolismo - L Art Nouveau - Il Bauhaus - Le avanguardie artistiche - Introduzione alle correnti di arte contemporanea Contenuti specifici per indirizzo. Arti figurative: Le tecniche artistiche. L evoluzione del ritratto, della figura umana e del paesaggio. Analisi di alcune problematiche relative il restauro e la conservazione e l esposizione delle opere d arte. Architettura e ambiente: Il Bauhaus e la nascita del funzionalismo. L architettura razionale e l architettura organica. Analisi di alcuni esempi di architettura contemporanea. Analisi del rapporto tra architettura e territorio. Design: Analisi del rapporto tra arte, artigianato e industria. Le esposizioni universali. L Arts and Crafts. L Art Nouveau. Il Bauhaus. Analisi di alcuni esempi di design moderno. Grafica: Le tecniche di stampa. La nascita e l evoluzione del manifesto pubblicitario. L Art Nouveau. Il Bauhaus. L Optical Art. e Audiovisivo e multimediale: La video arte. Analisi del rapporto tra arte e cinema, arte e media e arte e rete. Computer Art. Scenografia: L evoluzione della tipologia del teatro. Analisi del rapporto tra arte e teatro e arte e cinema.gli allestimenti scenografici. CONTENUTI IMPRESCINDIBILI I contenuti comuni a tutti gli indirizzi precedentemente indicati e previsti dalla normativa. NOTE Questa programmazione viene proposta con la finalità di fornire una panoramica abbastanza completa della storia dell arte. Si è optato per la presentazione di un programma di massima, onde evitare tagli drastici al programma stesso o scelte critiche troppo parziali che comprometterebbero una conoscenza d insieme della materia e la possibilità di un dialogo interdisciplinare. I contenuti sono ovviamente suscettibili di approfondimenti soprattutto per quanto riguarda il secondo biennio, tenendo conto dei diversi indirizzi. Laddove ciascun docente lo ritenga più opportuno o necessario, potrà sintetizzare la trattazione di alcuni periodi e autori, mantenendo la scansione cronologica di massima. OBIETTIVI MINIMI OBIETTIVI MINIMI CLASSI QUINTE Si ritiene che lo studente: - dimostri di conoscere il programma svolto nell anno scolastico almeno nelle linee essenziali - sappia esprimersi in modo organico, utilizzando il linguaggio specifico - sappia formulare semplici giudizi critici sulle opere - sappia contestualizzare le opere - sappia comparare le opere, gli autori e i periodi - sappia approfondire i contenuti e le problematiche attraverso la ricerca e l utilizzo di fonti bibliografiche e sitografiche - sappia effettuare collegamenti pluri e interdisciplinari. A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 10/10/2014 pag. 2 di 3

6 VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE Modalità di verifica Attraverso diverse tipologie di verifiche ( almeno due per quadrimestre ) si valuteranno sia la produzione orale che scritta. Criteri di valutazione CLASSE QUINTA - Acquisizione delle conoscenze previste dal programma - Metodicità nell apprendimento e nei metodi di lavoro - Chiarezza espositiva - Capacità di organizzazione logica del discorso - Rielaborazioni personali, concettuali e linguistiche, apportate all argomento trattato - Capacità di collegamento e confronto tra periodi e opere diverse - Uso personale di strumenti affiancabili al manuale e capacità di svolgere approfondimenti personali - Capacità di collegamenti interdisciplinari. USCITE DIDATTICHE CLASSI QUINTE: Visite guidate a mostre di particolare interesse artistico e/o culturale per l attività dell anno. Visita guidata di uno o più giorni a città o realtà artistiche e architettoniche, La scelta delle mostre e della città sarà proposta dal docente al consiglio di classe. ATTIVITA INTERDISCIPLINARI O PROGETTO DI ISTITUTO PROFILO DELLO STUDENTE ALLA FINE DELLA CLASSE 5 Al termine del percorso liceale lo studente attraverso una maggiore maturità socio-affettiva e la consapevolezza delle proprie conoscenze e delle capacità espressive e logico-critiche sviluppate nel corso degli anni sarà in grado di auto-orientarsi sulle scelte future e di affrontare gli studi universitari autonomamente. Data di compilazione: Giussano, 30 / 6 / 2016 Verifica del Docente: Firma CARLA ROVELLI A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2,0 Data 10/10/2014 pag. 3 di 3