RELAZIONE ILLUSTRATIVA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO AL CONTO CONSUNTIVO ESERCIZIO FINANZIARIO 2016

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1 M i n i s t e r o d e l l i s t r u z i o n e, d e l l u n i v e r s i t à e d e l l a ri c e r c a ISTITUTO COMPRENSIVO SONDRIO PAESI RETICI Via Don Lucchinetti, Sondrio - Tel Fax C.F RELAZIONE ILLUSTRATIVA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO AL CONTO CONSUNTIVO ESERCIZIO FINANZIARIO 2016

2 RELAZIONE SULL ANDAMENTO DELLA GESTIONE DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA E SUI RISULTATI CONSEGUITI IN FUNZIONE DEGLI OBIETTIVI PROGRAMMATI Allegata al conto consuntivo ESERCIZIO FINANZIARIO 2016 (ART. 18 D.I. 1 FEBBRAIO 2002 N. 44 COMMA 5) La seguente relazione è presentata al Consiglio di Istituto in allegato al Conto consuntivo del Programma Annuale 2016, predisposto dal Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi, tenuto conto del D.I. 44/2001, delle indicazioni, direttive ed istruzioni impartite dal M.I.U.R. e del Piano dell Offerta Formativa dell Istituto. Il Programma annuale 2016 ha individuato i mezzi finanziari per una dinamica e trasparente gestione amministrativa, funzionale al raggiungimento delle priorità strategiche. L esercizio finanziario 2016 ha visto la realizzazione nell Istituto di numerosi progetti e attività che hanno dato risposta ai bisogni dell utenza e all esigenza di qualificare l offerta formativa. L attività progettuale dell Istituzione Scolastica è stata sostenuta anche dai finanziamenti delle Amministrazioni Comunali di Sondrio e Castione Andevenno, che hanno erogato fondi per il Diritto allo studio e per l attivazione di attività educative di particolare rilevanza. L Istituzione Scolastica nel suo complesso ha operato, con impegno e professionalità, per il raggiungimento degli obiettivi programmati sul piano educativo, organizzativo, amministrativo. Gli obiettivi prioritari definiti dal RAV e dal Piano di Miglioramento dell Istituzione scolastica sono stati raggiunti in modo soddisfacente: Formazione e aggiornamento Come previsto dal Piano di Miglioramento sono stati realizzati: due corsi di aggiornamento per i docenti che hanno avuto una ricaduta positiva sull attività didattica: Insegnare e apprendere per competenze, per un totale di 18 ore, destinato a tutto il personale docente dell Istituto; Metodo analogico applicato alla matematica e all italiano per la scuola primaria e dell infanzia (Metodo Bortolato); e la formazione del personale ATA a sostegno dell innovazione, in particolare su dematerializzazione, protocollo informatico e segreteria digitale. Miglioramento sistema di progettazione e promozione di competenze chiave Si registrano l elaborazione e la sperimentazione di un format condiviso per la progettazione didattica di unità di apprendimento per competenze e la sperimentazione della certificazione di competenze ministeriale. Innovazione tecnologica. Si è provveduto alla manutenzione continua delle dotazioni informatiche, l aggiornamento degli antivirus e dei filtri internet. Sono state incrementate le attrezzature informatiche dell Istituzione scolastica, sia negli uffici sia nei plessi scolastici. L Istituzione scolastica si è aggiudicata importanti finanziamenti partecipando agli avvisi PON per la realizzazione di reti LAN/WLAN e AMBIENTI DIGITALI, che hanno consentito 1

3 di realizzare una rete efficiente nei plessi Torelli e Credaro, di sostituire le dotazioni informatiche obsolete del laboratorio informatico di Credaro e di dotare tutte le aule di Credaro di LIM. Attuazione del sistema di valutazione d istituto Il Nucleo Interno di Valutazione, ha coinvolto tutte le figure di sistema nel processo di analisi e di miglioramento della scuola, coinvolgimento di tutto il Collegio Docenti nel processo di avviato. Miglioramento del sistema di comunicazione e documentazione interna ed esterna Il sito è stato costantemente aggiornato. Per la scuola secondaria la comunicazione scuola-famiglia on line è stata ulteriormente potenziata con la possibilità di richiedere colloqui tramite registro elettronico. Qualità del servizio di istruzione Per garantire qualità del servizio di istruzione si è investito per: favorire il successo scolastico e recuperare lo svantaggio (moduli di recupero) e promuovere l eccellenza (KET); promuovere l accoglienza e la continuità tra i diversi ordini di scuola; potenziare lo studio precoce e continuativo della lingua straniera, dalla scuola dell infanzia al 3^ anno della scuola secondaria (docente madrelingua inglese); incrementare il patrimonio delle risorse didattiche, scientifiche e librarie; garantire buoni livelli di apprendimento degli alunni nei diversi ordini di scuola (prove Invalsi) La valorizzazione e il coinvolgimento delle risorse professionali esistenti, attraverso la promozione dell iniziativa personale, e nel contempo la disponibilità di tutte le componenti, hanno consentito di progettare, azioni specifiche per realizzare più alti livelli di istruzione, di formazione e di orientamento, migliorare e ampliare la qualità del servizio scolastico, puntare al costante miglioramento del modello organizzativo della scuola. Nel rispetto del CCNL, la gestione delle risorse umane ha utilizzato tutte le forme di flessibilità possibile per far fronte alle esigenze organizzative stabilite nella programmazione annuale e compensare le assenze del personale ATA (non più sostituibile fino a sette giorni di assenza), al fine di mantenere costante l efficienza del servizio. Alcune attività integrative e la partecipazione a concorsi hanno visto piazzamenti importanti (Kangoruoh, Peggy Guggenheim) e anche premi economici, da utilizzare per acquisto di materiali e sussidi didattici. La scuola Torelli certificata Exam Preparation Centre for Cambridge English, anche nel 2016 ha visto il successo formativo di tutti gli studenti che hanno partecipato al corso di preparazione per il conseguimento della certificazione internazionale KET. Alcuni studenti lo hanno superato con merito e con distinction. Classi della scuola secondaria Torelli e della scuola primaria Bagiotti di Castione hanno realizzato un CLIL- teatro in lingua inglese, il cui video è visionabile sul sito dell Istituto comprensivo Soddisfacenti gli esiti finali e quelli degli Esami di Stato. Tutti gli studenti li hanno superati con esito positivo. Sia dagli esiti degli esami che da quelli specifici della Prova nazionale, la scuola conferma di promuovere l apprendimento di tutti, sia degli alunni fragili sia delle eccellenze. 2

4 Strategie per la gestione dei servizi amministrativi La gestione condivisa dei processi amministrativi, la razionalizzazione delle procedure hanno supportato l avvicendamento del personale di segreteria, che nel mese di settembre ha registrato il ricambio di tre assistenti amministrativi e del DSGA. Gestione finanziaria Le risorse finanziarie del Programma annuale e.f sono state impiegate per implementare un organizzazione sempre più rispondente ai bisogni di un Istituzione scolastica complessa, per raggiungere le finalità e gli obiettivi delle attività di istruzione e dei progetti integrativi in coerenza con il POF, tenendo presenti i criteri di efficienza, efficacia ed economicità a cui deve essere improntata l attività delle P.A, nonché per incrementare i beni patrimoniali, per formare e aggiornare il personale sui processi innovativi in atto. L andamento gestionale e contabile è risultato soddisfacente, sia con riferimento ai tempi relativi alla realizzazione delle attività scolastiche sia alla tempistica fissata dal D.M. n È stato possibile, infatti, assumere gli impegni di spesa prima che iniziassero le attività programmate e procedere alla liquidazione delle competenze in tempi relativamente brevi. La gestione economica, condotta nel rispetto dei vincoli normativi e finanziari, ha permesso di realizzare gli obiettivi programmati e quindi di migliorare la qualità della scuola. È stato attuato un puntuale monitoraggio delle attività e dei progetti attivati. La spesa è stata contenuta entro i limiti delle risorse assegnate e della razionalizzazione della spesa in generale. La gestione dei due progetti PON FSE, che richiedono il rispetto di procedure complesse, ha richiesto un notevole impegno di energie sia da parte del DSGA, sia del DS sia della docente referente e non è ancora conclusa. 3

5 PARTE ENTRATE Prima di procedere all analisi dettagliata del Conto Consuntivo anno 2016 è utile precisare quanto segue: alla data dell approvazione del Programma Annuale la situazione era così determinata: TOTALE ENTRATE TOTALE SPESE DISPONIBILITA FINANZIARIA da programmare , , ,08 nel corso dell esercizio finanziario 2016 le diverse variazioni al Programma Annuale hanno determinato al la seguente situazione: TOTALE ENTRATE TOTALE SPESE DISPONIBILITA FINANZIARIA da programmare , , ,08 4

6 Dati Generali Scuola Infanzia - Data di riferimento: 15 marzo 2017 La struttura delle classi per l anno scolastico è la seguente: Numero sezioni con orario ridotto (a) Numero sezioni con orario normale (b) Totale sezioni (c=a+b) Bambini iscritti al 1 settembre Bambini frequentanti sezioni con orario ridotto (d) Bambini frequentanti sezioni con orario normale (e) Totale bambini frequentanti (f=d+e) Di cui diversamente abili Media bambini per sezione (f/c) // // Dati Generali Scuola Primaria e Secondaria di I Grado - Data di riferimento: 15 marzo 2017 La struttura delle classi per l anno scolastico è la seguente: Numero classi funzionanti con 24 ore (a) Numero classi funzionanti a tempo normale (da 27 a 33 ore) (b) Numero classi funzionanti a tempo pieno/prol ungato (da 38 a 40 ore) (c) Totale classi (d=a+b+c) Alunni iscritti al 1 settembr e (e) Alunni frequentan ti classi funzionanti con 24 ore (f ) Alunni frequentan ti classi funzionanti a tempo normale (da 27 a 33 ore (g) Alunni frequenta nti classi funziona nti a tempo pieno/pro lungato (da 38 a 40 ore) (h) Totale alunni frequenta nti (i=f+g+h) Di cui diversam ente abili Differenz a tra alunni iscritti al 1 settembr e e alunni frequenta nti (l=e-i) Prime ,75 Seconde Terze ,83 Quarte ,40 Quinte ,40 Pluriclassi Media alunni per classe (i/d) Totale ,14 SECONDARIA Prime ,66 Seconde Terze Pluriclassi // // // // // // // Totale ,22 5

7 Dati Personale - Data di riferimento: 15 marzo La situazione del personale docente e ATA (organico di fatto) in servizio può così sintetizzarsi: DIRIGENTE SCOLASTICO 1 N.B. in presenza di cattedra o posto esterno il docente va rilevato solo dalla scuola di titolarità del posto NUMERO Insegnanti titolari a tempo indeterminato full-time 62 Insegnanti titolari a tempo indeterminato part-time 9 Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato full-time 4 Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato part-time 2 Insegnanti su posto normale a tempo determinato con contratto annuale 1 Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto annuale Insegnanti a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 5 Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 7 Insegnanti di religione a tempo indeterminato full-time 2 Insegnanti di religione a tempo indeterminato part-time Insegnanti di religione incaricati annuali Insegnanti su posto normale con contratto a tempo determinato su spezzone orario* 4 Insegnanti di sostegno con contratto a tempo determinato su spezzone orario* 1 *da censire solo presso la 1 scuola che stipula il primo contratto nel caso in cui il docente abbia più spezzoni e quindi abbia stipulato diversi contratti con altrettante scuole. TOTALE PERSONALE DOCENTE 97 N.B. il personale ATA va rilevato solo dalla scuola di titolarità del posto NUMERO Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi 1 Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi a tempo determinato Coordinatore Amministrativo e Tecnico e/o Responsabile amministrativo Assistenti Amministrativi a tempo indeterminato 2 Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto annuale Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 3 Assistenti Tecnici a tempo indeterminato Assistenti Tecnici a tempo determinato con contratto annuale Assistenti Tecnici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno Collaboratori scolastici dei servizi a tempo indeterminato Collaboratori scolastici a tempo indeterminato 11 Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto annuale Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 2 Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo indeterminato Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo determinato con contratto annuale Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno Personale ATA a tempo indeterminato part-time 6 TOTALE PERSONALE ATA 25 6

8 Aggr.01 Avanzo di amministrazione presunto Programmazione iniziale ,08 Programmazione definitiva ,08 Analisi delle entrate Aggr. 02 Finanziamenti dello Stato - Voce 01 Dotazione ordinaria Programmazione iniziale ,78 Programmazione definitiva ,45 Somme accertate e riscosse al 31/12/ ,45 Le entrate riscosse riguardano le assegnazioni fondi da parte del MIUR per funzionamento amministrativo didattico. - Voce 04 Altri finanziamenti vincolati Programmazione iniziale ,72 Programmazione definitiva 191,93 Somme accertate e riscosse al 31/12/ ,22 Le entrate riscosse riguardano le assegnazioni fondi da parte del MIUR per progetti percorso studio e orientamento e spese per attrezzature per handicap. Aggr. 04 Finanziamenti da Enti locali - Voce 01 Unione Europea Programmazione iniziale 00,00 Programmazione definitiva ,88 Somme accertate al 31/12/ ,99 Somme riscosse al 31/12/ ,89 Le entrate accertate e riscosse riguardano i contributi PON 2014/2020 Lan/Wlan e Ambienti digitali. per i progetti - Voce 05 Comune Vincolati Programmazione iniziale ,00 Programmazione definitiva ,36 Somme accertate e riscosse al 31/12/ ,36 Le entrate accertate e riscosse riguardano i contributi del Comune di Sondrio per il diritto allo studio, per offerta formativa dopo scuola; per connettività Eolo scuola di Triangia; per percorsi mediazione culturale; per manutenzioni, acquisti e tecnologia; per sostegno alla formazione musicale. Comune di Castione fondi per il diritto allo studio per il plesso di Castione.. 7

9 -Voce 06 Altre Istituzioni Programmazione iniziale 00,00 Programmazione definitiva 5.811,64 Somme accertate e riscosse al 31/12/ ,64 Le entrate accertate e riscosse riguardano i contributi della Comunità Montana di Sondrio; contributi IC di Ponte in Valtellina per il progetto CLIL; contributi IC paesi Orobici di Sondrio e IC Centro di Sondrio per compartecipazione alle spese per progetto teatro in lingua inglese, per la partecipazione ai GSS e partecipazione a conferenza relativa all autismo ecc.. Aggr Contributi da privati - Voce 02 Famiglie Vincolati Programmazione iniziale ,00 Programmazione definitiva ,50 Entrate accertate e riscosse al 31/12/ ,50 Le entrate accertate e riscosse riguardano i contributi versati dagli alunni per visite guidate, viaggi d istruzione; per progetti sportivi, per progetto concorso Kangourou; per progetto Ket ecc. Aggr Contributi da privati - Voce 04 Altri Vincolati Programmazione iniziale 1.400,00 Programmazione definitiva ,05 Entrate accertate e riscosse al 31/12/ ,05 Le entrate accertate e riscosse riguardano i contributi versati: da EFFE2, da IVS Italia, dal F.A.I e da genitori per ampliamento offerta formativa; dai genitori e dal personale della scuola per il pagamento dell assicurazione. Aggr Contributi da privati - Voce 01 non Vincolati Programmazione iniziale 5,84 Programmazione definitiva 5,84 Entrate accertate e riscosse al 31/12/2016 5,84 Le entrate accertate e riscosse riguardano gli interessi maturati sul conto corrente bancario. Aggr. 99 Partite di giro - Voce 01 - Reintegro anticipo al Direttore S.G.A. Programmazione iniziale e definitiva 0,00 Entrate accertate e riscosse al 31/12/ ,00 Le entrate accertate e riscosse riguardano la restituzione del fondo minute spese. 8

10 PARTE SPESE Prima di passare all analisi delle singole aggregazioni di spesa si precisa che le spese effettuate si riferiscono alle effettive esigenze dell Istituto e che le stesse sono state contenute entro i limiti dello stanziamento nel rispetto delle raccomandazioni ministeriali in ordine al contenimento della spesa pubblica. La gestione di competenza si chiude con un avanzo di euro 7.590,28 derivante dalla somma algebrica fra le entrate accertate e le uscite impegnate. Il risultato complessivo di esercizio derivante dal saldo di cassa al 31 dicembre 2016, più i residui attivi, meno i residui passivi si presenta con un avanzo di euro ,64 che costituisce l'avanzo di amministrazione (Mod.J). Situazione Amministrativa (Mod. J) Il risultato di amministrazione, evidenziato nel modello J, è determinato come segue: Fondo di cassa all'inizio dell'esercizio Residui anni precedenti Competenza Esercizio 2016 Riscossioni , , ,93 Pagamenti 6.352, , ,00 Fondo di cassa alla fine dell'esercizio , ,74 Residui Attivi , , ,02 Residui Passivi 1.889, ,12 Avanzo di amministrazione al 31/ ,64 Analisi delle spese Spese Per Attività e Progetti Nel corso dell esercizio in esame, l istituto ha provveduto a definire il Piano Triennale dell Offerta Formativa (P.T.O.F.), nel quale ha fatto confluire progetti mirati a migliorare l efficacia del processo di insegnamento e di apprendimento. Le risultanze complessive delle uscite relative alle attività ed ai progetti possono essere riclassificate per tipologia di spese, allo scopo di consentire un analisi costi benefici inerenti le attività ed i progetti, anche in considerazione dello sfasamento temporale con cui la progettualità scolastica trova concreta realizzazione rispetto ad una programmazione ed una gestione espresse in termini di competenza finanziaria. 9

11 SPESE Personale (impegnato) Beni di Consumo (impegnato Servizi Esterni (impegnato) Altre Spese (impegna to) Tributi Investimenti (impegnato) Oneri Finan ziari (impe gnato (impegnato) Programmazione Definitiva Tot. Impegni Impegni/ Spese % A01 00, , ,75 970,87 0,00 00,00 0, , ,69 76,54% A02 00, , ,67 00,00 0,00 00,00 0, , ,04 56,81% A03 00,00 00,00 00,00 00,00 0,00 00,00 0,00 0,00 0,00 0,00% A04 00,00 00,00 00,00 00,00 0, ,00 0, , ,00 12,01 progetti supporto didattica 6.709, , ,40 00,00 0, ,63 0, , ,87 77,53% totale 6.709, , ,82 970,87 0, ,63 0, , ,66 71,09% totale/ impegni % 4,56% 12,29% 54,38% 0,66% 0,00 28,11 Aggr. A - Voce A01 Funzionamento amministrativo generale Programmazione iniziale ,00 Programmazione definitiva ,87 Impegnato al 31/12/ ,69 Pagato al 31/12/ ,69 Le somme impegnate e pagate riguardano le spese sostenute per il funzionamento amministrativo generale, in particolare spese postali, materiale di consumo e informatico e abbonamenti per gli uffici, materiale sanitario ed igienico. Responsabile servizio prevenzione e protezione e adempimenti per l applicazione del codice in materia di protezione dei dati personali, spese per il pagamento del noleggio della fotocopiatrice, spese per assistenza sistemistica per le attrezzature informatiche in dotazione all Istituto. Aggr. A - Voce A02 Funzionamento didattico generale Programmazione iniziale 8.875,93 Programmazione definitiva ,36 Impegnato al 31/12/ ,04 Pagato al 31/12/ ,04 Le somme pagate riguardano le spese sostenute per il funzionamento didattico generale, acquisto materiale di facile consumo e sussidi didattici per gli alunni (cancelleria, carta, materiale informatico, libri, abbonamenti e sussidi vari e relative riparazioni), assicurazione alunni e personale. Aggr. A - Voce A04 Spese di investimento Programmazione iniziale ,40 Programmazione definitiva ,68 Impegnato al 31/12/ ,06 Pagato al 31/12/ ,06 Le somme impegnate e pagate riguardano l acquisto di materiale informatico. 10

12 Aggr. P - Progetto P01 Viaggi istruzione Programmazione iniziale ,48 Programmazione definitiva ,03 Impegnato al 31/12/ ,46 Pagato al 31/12/ ,46 Le somme impegnate e pagate riguardano il noleggio dei pullman per visite guidate e viaggi di istruzione. Aggr. P - Progetto P2 Integrazione alunni stranieri a confronto Programmazione iniziale ,93 Programmazione definitiva ,13 Impegnato e pagato al 31/12/ ,89 Le spese impegnate e pagate riguardano le attività rivolte agli alunni stranieri. Aggr. P - Progetto P3 Sport Programmazione iniziale 5.673,08 Programmazione definitiva 6.997,08 impegnato e pagato al 31/12/ ,67 Le spese impegnate e pagate riguardano i progetti di nuoto, l attività sportiva di rafting per gli alunni della scuola secondaria Torelli, il progetto roller primaria Ponchiera, il progetto sportivo di atletica per la primaria Paini ecc. Aggr. P - Progetto P4 Educazione ambiente e territorio Programmazione iniziale 5.925,36 Programmazione definitiva ,36 impegnato e pagato al 31/12/ ,82 Le spese impegnate e pagate riguardano il progetto rugby plesso di Triangia, il progetto orto primaria Paini e la scuola secondaria Torelli, ecc.. Aggr. P - Progetto P5 Potenziamento lingue straniere Programmazione iniziale 1.994,52 Programmazione definitiva 7.140,96 impegnato e pagato al 31/12/ ,51 Le spese impegnate e pagate riguardano il progetto per esami Ket, spettacolo in lingua Inglese per gli alunni della scuola secondaria Torelli, esperto potenziamento lingua inglese, utilizzo Auditorium per spettacolo teatrale. Aggr. P - Progetto P6 Corso musicale Programmazione iniziale e definitiva 2.122,00 Impegnato e pagato al 31/12/ ,52 Le spese impegnate e pagate riguardano l acquisto di strumenti musicali ecc. Aggr. P - Progetto P7 Arte/teatro/benessere Programmazione iniziale ,00 Programmazione definitiva ,50 impegnato e pagato al 31/12/ ,29 Le spese impegnate e pagate riguardano il progetto La castagnata di Credaro, partecipazione degli alunni al concorso Kangourou della matematica, partecipazione degli alunni a spettacoli teatrali, pagamento esperti esterni per diversi progetti, acquisto di materiale facile consumo. 11

13 Aggr. P - Progetto P8 Formazione/aggiornamento personale Programmazione iniziale 5.100,12 Programmazione definitiva 7.100,12 impegnato e pagato al 31/12/ ,20 Le somme impegnate e pagate riguardano le spese sostenute per la formazione e l aggiornamento del personale. Aggr. P - Progetto P9 A scuola di emozioni Programmazione iniziale e definitiva 3.751,46 Impegnato e pagato al 31/12/ ,63 Le somme impegnate e pagate riguardano le spese sostenute per il pagamento degli esperti esterni. Aggr. P - Progetto P10 Pon 2014/2020-Reti Lan/Wlan e Ambienti digitali Programmazione iniziale 00,00 Programmazione definitiva ,88 Impegnato al 31/12/ ,88 Pagato al 31/12/ ,76 Da pagare al 31/12/ ,12 Le somme impegnate e pagate riguardano le spese sostenute per i progetti Pon. Aggr. P - Progetto P11 Progetto C.L.I.L. Programmazione iniziale 5.100,12 Programmazione definitiva 7.100,12 impegnato e pagato al 31/12/ ,20 Le somme impegnate e pagate riguardano le spese sostenute per la formazione e l aggiornamento del personale. L ammontare dei residui attivi e passivi, con l indicazione del nome del debitore e del creditore, della causale del credito e del debito è indicato nello specifico elenco (Mod. L) che accompagna il contro consuntivo in esame. Situazione Residui (Mod. L) La situazione dei residui è la seguente: Iniziali al 1/1/2016 Riscossi Da riscuotere Residui esercizio 2016 Variaz. in diminuzione Totale Residui Residui Attivi , , , ,89 00, ,02 Iniziali al 1/1/2016 Pagati Da pagare Residui esercizio 2016 Variaz. in diminuzione Totale Residui Residui Passivi 6.483, ,46 131, ,12 131, ,12 12

14 Conto del patrimonio La consistenza patrimoniale al ammonta ad euro ,84 come si evince dal Mod. K.. La disponibilità liquida, dovuta solo dal deposito bancario, rispetto al è aumentata di euro ,93 passando alla fine dell esercizio ad euro ,74. Conto Patrimoniale (Mod. K) Dal Modello K concernente il Conto del Patrimonio, risulta una consistenza patrimoniale pari a ,84 I valori esposti dall'istituzione Scolastica sono i seguenti: Situazione al 1/1/2016 Variazioni Situazione al 31/12/2016 ATTIVO Totale Immobilizzazioni , , ,20 Totale Disponibilità , , ,76 Totale dell'attivo , , ,96 Deficit Patrimoniale 0,00 0,00 0,00 Totale a pareggio , , ,96 PASSIVO Totale debiti 6.483, , ,12 Consistenza Patrimoniale , , ,84 Totale a pareggio , , ,96 Sondrio, Il Dirigente Scolastico Raffaella Giana 13