AVVIO ALLA LETTO - SCRITTURA. Come scegliere un approccio corretto per presentare la lettura e avviare alla scrittura

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1 AVVIO ALLA LETTO - SCRITTURA Come scegliere un approccio corretto per presentare la lettura e avviare alla scrittura

2 TEMPI NEI PRIMI 10/15 GIORNI DI SCUOLA ASPETTO FONOLOGICO COMPRENSIONE DEI MESSAGGI SPAZIALITA MOTRICITA FINE CONTROLLO MOVIMENTO CORPOREO

3 AVVIAMENTO ALLA LETTURA VOCALI SILLABE

4 TESTO CONSIGLIATO Anch io so leggere n. 1 Omega edizioni

5 AVVIAMENTO ALLA SCRITTURA Pregrafismo Uso dello stampato maiuscolo Non presentare insieme i suoni simili ( f-v, b-d )

6 PASSAGGIO AL CORSIVO Verifica del livello della classe Esercizi di pre - corsivo Libro consigliato Il corsivo dalla A alla Z Edizioni Erikson Quaderni consigliati Erikson ( righe verdi)

7 MATEMATICA Verifica competenze: Contare fino a 10 Riconoscimento della quantità ( lancio del dado, gioco dell oca ) Riconoscimento del numero Specularità Da adottare la Linea del 20 di Bortolato

8 COME RICONOSCERE UN BAMBINO IN DIFFICOLTA SEGNALI: Non ricorda il nome dei compagni, non disegna bene, non racconta bene, non sa giocare coi suoni dentro le parole, non riconosce la quantità, non si orienta bene nello spazio, Non si trova a suo agio nel banco e cerca di scappare quando è il momento di scrivere e leggere

9 ATTENZIONE! QUESTI SEGNALI POSSONO ESSERE INDICE DI : IMMATURITA DIFFICOLTA TRANSITORIA DI APPRENDIMENTO DISLESSIA, diagnosticata come tale solo alla fine della classe seconda della scuola primaria.

10 COSA FARE Attivare immediatamente laboratori di rinforzo e recupero. Effettuare la rilevazione precoce dei DSA nel mese di gennaio e verificare quali sono le criticità. Programmare le attività di recupero mirate. Verificare i risultati del rinforzo effettuato con la rilevazione del mese di maggio. Comunicare alla famiglia il persistere delle criticità osservate, nonostante l attività di rcupero, per un eventuale valutazione logopedica.

11 COSA NON FARE Insistere ad oltranza sulla correttezza della parola letta e scritta. Ipotizzare svogliatezza e pigrizia. Far riscrivere troppe volte la stessa parola. Penalizzare la valutazione di un elaborato a causa della grafia e dell ortografia (..Disordinato!). Evidenziare gli errori con colori sgargianti.

12 PROVE DA SOMMINISTRARE DETTATO DI UNA LISTA DI PAROLE a GENNAIO Bisillabe e trisillabe piane - RICONOSCIMENTO FONOLOGICO - su foglio bianco per verificare anche eventuali fragilità a livello di organizzazione spaziale. DETTATO DI UNA LISTA DI PAROLE a MAGGIO + eventuale prova di decodifica di una lista di non parole ( indicazioni Commissione provinciale)

13 RECUPERO E RINFORZO Errori fonologici Sostituzioni omissioni inversioni zole po te lucama Errori non fonologici Uso dei digrammi Uso dei digrammi gn, gl, chi, gn, gl, chi, Incontri consonantici Incontri consonantici tr, br, np.. tr, br, np.. Altri Accenti, doppie, apostrofi, uso dell h Accenti, doppie, apostrofi, uso dell h Testi/consigli Giocare con le parole Edizioni Giocare Erikson con le parole Edizioni Erikson Divertirsi con l ortografia Edizioni Erikson Divertirsi con l ortografia Edizioni Erikson Da non prendere in considerazione per tutta la classe prima Da non prendere in considerazione per tutta la classe prima

14 CLASSE SECONDA PROVE DA SOMMINISTRARE a OTTOBRE DETTATO DI UNA LISTA DI PAROLE, E 2 DETTATI DI 4 FRASI: RICONOSCIMENTO FONOLOGICO, FUSIONI E SEPARAZIONI ILLEGALI PROVA DI COMPRENSIONE DEL TESTO Iniziare allenamento per la memoria a breve termine

15 RECUPERO E RINFORZO Errori fonologici Sostituzioni omissioni inversioni Testi/consigli Divertirsi con l ortografia Edizioni Erikson Errori non fonologici Uso dei digrammi e trigrammi gn, gl, chi, ghi, Incontri consonantici tr, br, np.. Altri Accenti, doppie, apostrofi, uso dell h Fusioni e separazioni illegali Recupero in ortografia Edizioni Erikson

16 CLASSE SECONDA PROVE DA SOMMINISTRARE A GENNAIO -DETTATO DI UN BRANO -LISTA DI PAROLE AD ALTA E BASSA FREQUENZA -PROVA DI COMPRENSIONE ( limite 6 risp. su 10 ) -VELOCITA DI LETTURA ( limite 1.4 sillabe al sec.) PROVA DI MEMORIA A BREVE TERMINE Stringhe di parole e stringhe di numeri di 3 e 4 elementi.

17 RECUPERO ALUNNI IN DIFFICOLTA LABORATORI DI LETTURA IN PICCOLO GRUPPO PER 3 VOLTE IN SETTIMANA 30 MINUTI LABORATORI DI SCRITTURA : dettato di parole e frasi ALLENAMENTO PER LA MEMORIA A BREVE TERMINE

18 SCUOLA - FAMIGLIA INFORMAZIONE DETTAGLATA SULLE DIFFICOLTA DI APPRENDIMENTO DELL ALUNNO COLLABORAZIONE NEL LAVORO DI RECUPERO ANCHE A CASA

19 TESTI CONSIGLIATI Leggo anch io n. 2 Ed Giunti Il metodo Panlexia Edizioni Magi Educazione Recupero in ortografia Ed. Erickson Potenziare la memoria a breve termine Ed. Erickson

20 CLASSE SECONDA PROVE DA SOMMINISTRARE A MAGGIO: -SOLO PER GLI ALUNNI RISULTATI A RISCHIO a gennaio nelle prove di velocità, comprensione e memoria di lavoro -PER TUTTI prova di scrittura di parole e frasi

21 CONSIGLIO DI VALUTAZIONE SPECIALISTICA PER GLI ALUNNI CHE: - NON RAGGIUNGONO LA VELOCITA DI ALMENO 1,3 SILLABE AL SECONDO NELLA LETTURA - CHE FANNO ANCORA MOLTI ERRORI FONOLOGICI NELLA SCRITTURA - CHE HANNO UNA GRAFIA INCERTA E IRREGOLARE E NON RISPETTANO GLI SPAZI

22 DA VERIFICARE IN CLASSE TERZA COMPRENSIONE MEMORIA DI LAVORO VELOCITA DI LETTURA Nel mese di novembre si ripetono le prove per gli alunni risultati a rischio a fine seconda.