PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DOCENTE: ZAMBINI FRANCA DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA. CLASSE: terza SEZIONE: AIS A. S.

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DOCENTE: ZAMBINI FRANCA DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA CLASSE: terza SEZIONE: AIS A. S. : 2018/2019 SECONDO BIENNIO Lingua Saranno consolidate e sviluppate le conoscenze e le abilità in possesso degli alunni, e saranno affinate le competenze di comprensione e di produzione di testi più complessi (prosa saggistica e tecniche dell argomentazione), anche in collaborazione con altre discipline. All interno della varietà di codici, ci si soffermerà sul linguaggio dell arte. Si promuoverà l utilizzo dei mezzi multimediali sia nella ricerca sia nella produzione testuale. L approccio alla letteratura si snoderà attraverso l analisi del lessico, della semantica e delle caratteristiche specifiche dei testi in prosa e in versi, orientando gli studenti a collocare i testi letterari nel quadro storico- artistico di riferimento. In particolare lo studente avrà acquisito le seguenti competenze specifiche della disciplina: C.S.5 individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. C.S.6 redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali; produrre testi di vario tipo in relazione alle diverse tipologie. C. S.7 utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete. modalità di lavoro lezioni frontali attraverso: presentazione del contesto storico letterario e delle informazioni biografiche, analisi linguistica e contenutistica dei testi; confronto tra i testi e riflessioni. Proposta di materiale audiovisivo attinente agli argomenti affrontati. Modalità di verifiche Orali: almeno due a quadrimestre: esercizi di analisi contenutistica e formale dei testi; esercizi di confronto tematico. Scritte : almeno due a quadrimestre prove strutturate, anche su testi non noti. Sviluppo di elaborati argomentativi.

2 PERIODO TEMA CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE Settembre Lingua: Il linguaggio settoriale Lingua C.5.1 Criteri di accesso e consultazione strutturata delle fonti di informazione e di documentazione. C.5.2 Strumenti e codici della comunicazione in prosa e in poesia e loro connessioni in contesti formali, organizzativi e professionali. C.5.3 Caratteristiche, struttura di testi scritti e repertori di testi specialistici. - recupero delle competenze di analisi del testo introdotte nella classe precedente. C.5.4 Testi d uso, dal linguaggio comune ai linguaggi specifici, in relazione ai contesti. Lingua A.5.1 Consultare dizionari e altre fonti informative come risorse per l approfondimento e la produzione linguistica. A.5.2 Raccogliere, selezionare e utilizzare informazioni utili nell attività di studio e di ricerca. CS5 - Analisi dei vocaboli ricercandone il significato - Varietà lessicale in rapporto ad ambiti e contesti diversi settembre C. 6.2 Criteri per la redazione di un rapporto e di una relazione -relazioni -riassunti ragionati -Mappe logiche -Schemi. A.6.2 Utilizzare i diversi registri linguistici con riferimento alle

3 C.7.1 Evoluzione della Lingua Italiana dal 1200 al recupero delle tappe fondamentali dell evoluzione della Lingua Italiana. Poetiche comuni e contrastanti nelle opere di autori di civiltà diverse. Ottobre Studio della lingua C.7.3 Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche anche di autori internazionali Lingua e poetica dei trovatori C. 7.4 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Paesi. Altre espressioni artistiche C.7.6 Rapporto tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. Poesia di carattere religioso e di carattere laico.. - Varietà lessicale in rapporto ad ambiti e contesti diversi. Contesto storico - artistico di riferimento di alcuni autori e opere. A.7.1 Identificare le tappe essenziali dello sviluppo storico, culturale della lingua italiana dal Medioevo all Unità nazionale.. A.7.2 Identificare le tappe fondamentali che hanno caratterizzato il processo di sviluppo della cultura letteraria italiana dal Medioevo fondamentali del patrimonio culturale italiano ed internazionale A.7.4 Contestualizzare e identificare le relazioni tra diverse espressioni culturali, letterarie e artistiche del patrimonio italiano.

4 Ottobre - Fasi della produzione : pianificazione, stesura e revisione. A.6.2 Utilizzare i diversi registri linguistici con riferimento alle ottobre Dal latino al volgare l identità e l evoluzione culturale e nazionale dal 1200 al La scuola siciliana C.7.6 Rapporto tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. Le poesie dei trovatori Il ruolo dei giullari La poesia cortese A.7.1 Identificare le tappe essenziali dello sviluppo storico, culturale della lingua italiana dal Medioevo all Unità nazionale.. il processo di sviluppo della cultura letteraria italiana dal Medioevo A.7.4 Contestualizzare e identificare le relazioni tra diverse espressioni culturali, letterarie e artistiche del patrimonio italiano. Novembre dicembre - Tema argomentativo. -Fasi della produzione : pianificazione, stesura e revisione.

5 Gennaio Poesia religiosa Introduzione a Dante C.7.1 Evoluzione della Lingua Italiana dal Medioevo all Unità nazionale. -Dalla poesia cortese al dolce stil novo l identità e l evoluzione culturale e nazionale dal 1200 al San Francesco : Laudate sii mi Signore. C.7.3 Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche anche di autori internazionali. C. 7.4 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Paesi. Poemi epici della cultura francese. C.7.5 Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dal Medioevo all Unità d Italia. C.7.6 Rapporto tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. - ambito culturale e storico di Dante: - aspetti legati alla lingua di Dante - aspetti della politica nei testi di Dante. A.7.4 Contestualizzare e identificare le relazioni tra diverse espressioni culturali, letterarie e artistiche del patrimonio italiano. A.7.5 Individuare e descrivere il significato culturale dei beni ambientali e monumentali, dei siti archeologici e dei musei, a partire da quelli presenti nel territorio di appartenenza. Gennaio - tema argomentativo. - Fasi della produzione : pianificazione, stesura e revisione. Febbraio Dante: Le opere l identità e l evoluzione culturale e nazionale del1300. C.7.3 Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche anche di autori internazionali. - tematiche religiose nelle opere di Dante - personaggi di carattere religioso nelle opere di Dante. C. 7.4 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Paesi. - Divina commedia

6 Febbraio recupero Marzo Francesco Petrarca l identità e l evoluzione culturale e nazionale dal 1200 al biografia e contesto storico culturale. - Scelta tra poesie di Petrarca. Aprile Giovanni Boccaccio l identità e l evoluzione culturale e nazionale dal contestualizzazione storico culturale di Boccaccio. - scelta di testi del Decamerone. Marzo Aprile - recupero competenze per la stesura del tema argomentativo e dell analisi testuale. C.6.3 Tipologie e caratteri comunicativi dei testi multimediali. C.6.4 Strumenti e strutture della comunicazione in rete -produzione di schemi e mappe relativi ad argomenti della disciplina. A.6.3 Ideare e realizzare testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali Maggio : la trattatistica l identità e l evoluzione culturale e nazionale del linguaggio, uso e poetica del trattato. - scelta tari testi di trattati italiani e stranieri.

7 Maggio -Analisi del testo poetico o in prosa.. - Fasi della produzione : pianificazione, stesura e revisione. Giugno Recupero