PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE UDA

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1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE UDA PRESENTAZIONE ISTITUTO DOCENTE DISCIPLINA DESTINATARI I.T.C.G.T.-LICEO FALCONE Rosaria Fusaro Inglese CLASSE III A GRAFICO-COMMUNICAZIONE A.S.2018/2019

2 SITUAZIONE DI PARTENZA (Dati significativi su scolarità pregresse ripetenze debiti formativi pre-requisiti accertati) La classe III A-GRAFICO-COMMUNICAZIONE si presenta formata da 3 alunni. In base al lavoro finora svolto, la classe nel complesso dimostra molta attenzione e partecipazione in classe. I livelli di partenza sono del tutto omogenei e il possesso dei requisiti minimi necessari alla comprensione della disciplina sono presenti. La classe risulta, dalle prime osservazioni interessato e propenso alla distrazione. Il gruppo nel complesso è comunque in grado di acquisire i contenuti proposti, di poter utilizzare il linguaggio specifico ed una discreta padronanza nell uso degli strumenti propri della disciplina. È presente un alunno con DSA per il quale è stato redato un Piano Didattico Personalizzato. DESCRIZIONE DELL ATTIVITÀ PREREQUISITI comprensione globale di un testo autentico scritto o registrato esposizione scritta dove, pur tollerando qualche errore di ortografia e morfologia, si evidenzi la padronanza delle strutture sintattiche di base e un uso appropriato, anche se semplice, del lessico esposizione orale dove si rilevi l efficacia del messaggio e l utilizzo delle strutture linguistiche in programma pronuncia che non infici la comprensione del messaggi. ESPERIENZE ATTIVATE Visita guidate Viaggio d istruzione ASL METODOLOGIA Lezioni frontali e dialogate apprendimento collaborativo Brainstorming Studio di casi Problemsolving Altro (specificare) STRUMENTI L.I.M. Fotocopie Dispense-schemi e mappe concettuali Libro di testo VERIFICA E VALUTAZIONE Verifiche orali Eventuali questionari strutturati e semi strutturati Eventuali quesiti a risposta aperta- multipla Eventuali trattazioni sintetiche Eventuale produzione prodotti finali (ppt, prodotti multimediali etc.) Nel rispetto delle deliberazioni assunte in sede collegiale (Collegio docenti) nella definizione del giudizio e dei voti finali saranno tenuti in considerazione: - i progressi compiuti rispetto ai livelli di partenza - la partecipazione al dialogo ed al dibattito in classe - l impegno nello studio, nel dialogo educativo e nelle attività scolastiche.

3 I voti verranno assegnati sulla base delle tabelle allegate Valutazione dei prodotti laboratoriali. MODALITÀ DI RECUPERO Saranno valutati anche gli eventuali approfondimenti condotti autonomamente e portati a conoscenza del docente. Per la valutazione intermedia e finale saranno presi in considerazione, oltre al profitto conseguito nelle singole verifiche, l impegno e il metodo nello studio, l attenzione e la partecipazione attiva in classe, il miglioramento rispetto alla situazione di partenza. La valutazione finale terrà conto: della progressione dell apprendimento, dell impegno e del metodo nello studio, della partecipazione e dell interesse nei confronti della disciplina. Il docente, in base alle caratteristiche dalla classe e del singolo caso, utilizzerà le modalità di recupero ritenute più idonee, come studio individuale, studio assistito. corso di recupero. Competenze Abilità Conoscenze Comprendere il significato generale ed alcuni dettagli in una conversazione; Saper interagire in una conversazione su vari argomenti; Esprimere semplice opinione personali; Cogliere il senso e lo scopo di un messaggio orale e scritto. Esprimere semplice opinioni personali; Cogliere il senso e lo scopo di un messaggio orale o scritto; Sostenere conversazioni e relazionare su argomenti propri della professionalità con precisione terminologica; Esporre oralmente semplice relazioni tecniche con chiarezza concettuale e proprietà terminologica. Conoscere il significato generale degli argomenti proposto anche in micro-lingua; Usare espressioni d uso quotidiano relativo all indirizzo di studio; LIBRO DI TESTO: IMAGES & MESSAGES AUTORI: NADIA SANITà ANTONIO SARACENA ANNABEL POPE ED.: EDISCO MODULO 1 ADVERTISING

4 1 Welcome to the advertising world! Saper conoscere diversi tipi di pubblicità. Saper dare un caption (titolo) ad una foto. Conoscere le principiali caratteristiche della pubblicità Conoscere gli aspetti postivi e negativi della pubblicità. OTTOBRE What is advertising? Different kinds of advertising 2 A bit of history Saper le tecniche della pubblicità oggi. Presentare una pubblicità moderna. Sapere il collegamente tra l arte e la pubblicità. Dimostrare una pubblicità su internet

5 Conoscere la storia della pubblicità e come le sue tecniche si sono evolute dalle origini ai nostri giorni. Conoscere la differenza tra i primi pubblicità e l industria moderna. Conoscere la pubblicità durante la Grande Depressione e durante la Seconda Guerra Mondiale. Conoscere i brands. Capacità di conversare in lingua gli argomenti di studio. How advertising began. The first half of the 2oth century: a testing time. Television and the new media NOVEMBRE 3 Advertising language features Saper scrivere testi pubblicitari. Analizzare una pubblicità. Decodificare annunci pubblicitari Saper usare le strategie e il linguaggio della pubblicità. Saper le caratteristiche del linguaggio Advertising texts Decoding advertisements

6 usato nella pubblicità. Sapere il lessico-grammaticale usato nella pubblicità. Conoscere i termini specifici della pubblicità. DICEMBRE - FEBBRAIO Electronic trading and promotion: language and strategies. MODULO 2 THE ADVENT OF GRAFIC DESIGN 1 A new style for a new culture Saper distinguere tipografia classica con quella contemporanea. Saper e l arte moderna-contempornaea Conoscere l arte moderna. Interagire in breve conversazioni in lingue su argomenti familiari di interesse personale, d attualità o di lavoro. Distinguere le principali tipologie testuali, comprese quello tecnico-professionali. Produrre testi per esprimere in modo chiaro e semplice opinioni, intenzioni. Comprendere brevi messaggi su tematiche note. Conoscere la Gran Bretagna Art nouveau From Bohemiam artists to modern graphic design. The London undergroind

7 Conoscere l arte e artisti avanti-garde. MARZO 2 Choosing and using type Sapere i tipi di scritture sul compuer. Conoscere i termini del disegno grafico. Conoscere i principali logo designs. Conoscere la tipografia APRILE Typography: a brief over view Fonts A new typography The father of the Times New Roman 3 Grafic design practise

8 Sapere la differenze tra un trademark (marchio) e un brand (marca). Creare un logo o un trademark. Interagire in breve conversazioni in lingue su argomenti familiari di interesse personale, d attualità o di lavoro. Distinguere le principali tipologie testuali, comprese quello tecnico-professionali. Produrre testi per esprimere in modo chiaro e semplice opinioni, intenzioni. Comprendere brevi messaggi su tematiche note. Conoscere diversi brands. Branding and positioning Brand identity and grafic design. MAGGIO Acri, 30 Novembre 2018 LA DOCENTE ROSARIA FUSARO

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