Io sono... PRECISA/O SOCIEVOLE CURIOSA/O. Mi piace fare le cose con cura, controllo di non avere fatto errori.

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1 COSTRUISCO IL MIO PROGETTO riflettendo sulle mie caratteristiche Io sono... Metti una crocetta sull omino rosso se la caratteristica in oggetto non ti è propria, sull arancione se ti caratterizza abbastanza o sul verde se ti descrive in modo rilevante. PRECISA/O Mi piace fare le cose con cura, controllo di non avere fatto errori. SOCIEVOLE Mi piace dialogare e conoscere persone nuove. CURIOSA/O Mi piace conoscere cose nuove, leggere, analizzare i fenomeni, sapere cosa succede nel mondo. 158

2 ORDINATA/O Nella gestione delle mie cose. CREATIVA/O So ideare giochi nuovi, disegnare, inventare. DINAMICA/O Mi piace muovermi e fare tante cose. DISPONIBILE Attento agli altri pronta/o ad aiutate chi è in difficoltà. PRATICA/O Mi piace svolgere attività manuali e/o di tipo pratico. 159

3 A questo punto con l aiuto di una persona che ti e particolarmente vicina (ad esem pio un insegnante) prova a rispondere ad una delle seguenti domande. Se hai già in mente qual è la scuola o il corso di formazione che vorresti frequentare, prova a chiederti: consapevole di quali sono le mie principali caratteristiche personali, potrei affrontare con successo il percorso di mio interesse? scrivi qui la tua risposta Se invece non hai ancora delle preferenze particolari per qualche scuola o corso di formazione, prova a chiederti: date queste mie caratteristiche quali sono i percorsi più adatti a me (ad esempio: essendo così creativo potrei frequentare il liceo artistico)? scrivi qui la tua risposta 160

4 COSTRUISCO IL MIO PROGETTO riflettendo sui miei interessi Leggi le attività descritte nei seguenti riquadri e scegli quelle che ti piacerebbe svolgere (non importa se attualmente non hai le competenze per farlo). Il riquadro in cui avrai evidenziato il maggior numero di frasi sarà indicativo dei tuoi interessi e può quindi aiutarti ad orientarti nella scelta. Area Artistica > Suonare uno strumento musicale. > Insegnare educazione musicale a scuola. > Restaurare opere d arte e/o oggetti antichi. > Creare modelli di capi d abbigliamento. > Progettare l arredamento interno di una casa. > Creare una pubblicità per promuovere sul mercato un determinato prodotto. > Realizzare un servizio fotografico. > Disegnare a mano libera. > Esprimere la propria creatività tramite materiali insoliti come le stoffe, il legno, ecc. > Studiare la storia dell arte. Area Linguistico Turistica > Viaggiare per conoscere le culture degli altri popoli. > Studiare due o tre lingue straniere. > Cucinare presso un ristorante del centro cittadino. > Servire i piatti ai tavoli presso una pizzeria. > Realizzare attività di animazione presso un villaggio turistico. > Prenotare aerei, treni, vacanze per i clienti di un agenzia di viaggi. > Accompagnare gruppi di persone in visite turistiche organizzate. > Lavorare come portiere alla reception di un albergo. > Organizzare fiere, esposizioni e/o manifestazioni culturali. > Studiare geografia. 161

5 Area Giuridica Economica Amministrativa > Conoscere come funziona una banca o un azienda. > Registrare le entrate e le uscite di un azienda. > Svolgere mansioni di segreteria quali scrivere testi utilizzando il personal computer, archiviare fatture e relazioni, rispondere al telefono. > Calcolare a quanto ammontano le tasse che dovrà versare il singolo lavoratore allo Stato. > Conoscere le leggi che regolano i diritti e i doveri dei cittadini. > Difendere una causa in tribunale. > Presentare ad un cliente le caratteristiche di un prodotto in vendita. > Studiare le esigenze dei clienti per individuare nuovi prodotti o servizi da lanciare sul mercato. > Ordinare le merci per rifornire il magazzino di un supermercato. > Gestire gli aspetti economici di un agriturismo. Area Scientifica > Conoscere la composizione dell acqua, dell aria e del suolo. > Realizzare visite in oasi naturalistiche per conoscere le piante o gli animali che vi abitano. > Studiare come si producono specifiche sostanze o materiali (plastica, vernice, cemento, ecc.). > Conoscere il funzionamento del corpo umano in modo approfondito. > Curare un animale malato. > Fare ricerche di laboratorio atte ad individuare modalità per contrastare lo sviluppo di un virus. > Conoscere l arte della coltivazione della vite, del trattamento delle uve e della fermentazione dei vini. > Fare iniezioni, prelievi del sangue, controllare il battito cardiaco o il respiro. > Lavorare come medico presso un ospedale. > Conoscere le tecniche di riabilitazione per risolvere problemi di handicap motorio o difetti fisici. 162

6 Area Sociale > Studiare lo sviluppo sociale e intellettivo di un bambino. > Occuparsi del sostegno a scuola di una persona con handicap. > Parlare con le persone e ascoltare i loro problemi. > Occuparsi di orientamento scolastico aiutando gli studenti che terminano un ciclo di studi a prendere decisioni in merito al loro futuro. > Fare l animatore di un gruppo in una colonia o presso un doposcuola. > Lavorare come psicologo presso una scuola per affiancare i ragazzi nella gestione di eventuali problemi personali. > Fare volontariato presso una casa di riposo. > Insegnare in una scuola. > Aiutare gli alunni ad acquisire un corretto metodo di studio. > Lavorare come educatore presso una comunità di recupero per tossicodipendenti. Area Tecnica > Aggiustare il motore di uno scooter. > Realizzare l impianto elettrico di una casa. > Progettare e/o costruire impianti di riscaldamento. > Studiare e progettare i circuiti elettronici di un personal computer. > Conoscere bene il disegno tecnico per eseguire progetti di nuovi macchinari o di pezzi meccanici. > Smontare una vecchia radiolina per esaminarne le parti e tentare di rimetterla in funzione. > Lavorare utilizzando il trapano, le pinze o il martello. > Progettare la realizzazione di una grande diga. > Visitare con interesse il cantiere di una casa in costruzione. > Approfondire le regole della matematica e le relative applicazioni pratiche. 163

7 Area Umanistico Letteraria > Comporre temi e/o racconti brevi. > Studiare le regole grammaticali e della sintassi per saperle applicare alla lingua italiana. > Leggere libri di narrativa o di poesie. > Studiare la storia e le usanze dei vari popoli. > Capire come avvenimenti, personaggi o idee del passato possono aver influito sul mondo di oggi. > Studiare il latino o il greco per una conoscenza più approfondita delle civiltà antiche. > Scrivere articoli per un giornale. > Lavorare presso l archivio di una biblioteca per poter accedere con facilità a tanti libri. > Realizzare scavi presso siti archeologici. > Studiare le cause di un determinato fenomeno sociale (ad esempio l immigrazione, il calo delle nascite... Qui di seguito trovi una descrizione per ciascun area di interesse Area Artistica: interesse per percorsi afferenti le arti visive, la musica, la moda, l artigianato (liceo artistico, tecnico dell industria grafica, ecc.). Area Giuridico Economico Amministrativa: interesse per percorsi afferenti l ambito legislativo, il commercio, l amministrazione d azienda (liceo economico, tecnico della gestione aziendale, ecc.). Area Linguistico Turistica: interesse per percorsi afferenti lo studio delle lingue straniere, i servizi turistici o alberghieri (tecnico servizi turistici, addetto cucina, ecc.). Area Scientifica*: interesse per percorsi afferenti l ambito sanitario, agroalimentare, biologico, chimico (liceo scientifico, perito industriale minerario e geotecnico, ecc.). Area Sociale: interesse per percorsi afferenti attività a contatto con le persone, di aiuto, animazione, educazione o istruzione (liceo psico-pedagogico, tecnico per le attività sociali, ecc.). Area Tecnica: interesse per percorsi afferenti la meccanica, l elettronica, le costruzioni (perito in costruzioni aeronautiche, impiantista termoidraulico, ecc.). Area Umanistico Letteraria: interesse per percorsi afferenti lo studio della storia e della cultura (liceo classico). 164 *se stai ipotizzando di frequentare lo scientifico verifica che anche i punteggi ottenuti in riferimento all area umanistico letteraria siano piuttosto alti. Infatti il piano di studi dello scientifico prevede lo studio approfondito delle materie filosofia, storia, latino, ecc.

8 COSTRUISCO IL MIO PROGETTO chiacchierando co.. QUAL È SECONDO TE LA SCUOLA PIÙ ADATTA A ME? PERCHÉ?... RISPONDE Secondo me potresti frequentare volentieri e con successo RISPONDE Secondo me potresti frequentare volentieri e con successo... Perché hai le seguenti caratteristiche: Perché hai le seguenti caratteristiche: Perché vedo che sei portata/o per le seguenti materie: Perché vedo che sei portata/o per le seguenti materie: Perché questa scuola ti sarà utile per fare quel mestiere che ti piace Perché questa scuola ti sarà utile per fare quel mestiere che ti piace Perché (altro, specificare) Perché (altro, specificare) Puoi rivolgere queste domande a una persona che ti e vicina, ti conosce ed e per te significativa. 165

9 COSTRUISCO IL MIO PROGETTO in sintesi In considerazione del fatto... che sono particolarmente interessato all area/alle aree di interesse (specificare) che le mie caratteristiche personali più significative sono (specificare) e che (eventuali altre annotazioni: commenti di un genitore, esperienze particolari, ecc.) potrei frequentare la seguente scuola (è possibile indicare anche due o tre alternative) Utilizza la presente guida per chiarire in modo piu definitivo il tuo progetto!!! Ricorda! si va a scuola fino ai 16 anni si può lavorare solo dopo i 16 anni 166