IL RUOLO DELL ISTRUTTORE

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1 IL RUOLO DELL ISTRUTTORE corso minibasket genova 2012

2 Ruolo: da rotolus (lat.): gobbo dell attore (rotolo su cui scorrevano le battute da recitare in scena COMPITI REGOLE STRUMENTI ESSERE: APPARIRE: la personalità di un soggetto si manifesta attraverso i ruoli all interno delle relazioni. IDENTITA il soggetto si sottomette meccanicamente alle regole imposte dai ruoli. STATUS corso minibasket genova 2012

3 PSICOLOGIA SOCIALE: il sistema prescrive i ruoli per mantenere la sua stabilità PSICOLOGIA DINAMICA: la personalità si adatta al ruolo richiesto dal contesto PSICOLOGIA DEI GRUPPI: all interno di un gruppo si individuano e si differenziano i ruoli (nelle circostanze migliori si integrano) corso minibasket genova 2012

4 EFFETTI DEL RUOLO dover essere: rispetto incondizionato delle regole prescritte da un ruolo (auto) imposizione di norme autostima: il grado di soddisfazione in un contesto determina il rispetto del ruolo identificazione con il ruolo differenziazione: la personalità del soggetto si integra con le regole proprie del ruolo individuazione e scelta del ruolo corso minibasket genova 2012

5 LA RESPONSABILITA DEL RUOLO Responsabilità: consapevolezza delle conseguenze delle proprie azioni, che consente di modulare le proprie scelte e di determinare i compiti e gli strumenti. Per l istruttore e l allenatore i compiti sono molteplici e gli strumenti con cui portarli a termine si diversificano. COMPITI: Educatore Motivatore Tecnico/Tattico Organizzatore Leader STRUMENTI: Comportamento Emozioni Competenze Programmazione Relazione Il concetto di responsabilità presuppone quello di libertà. corso minibasket genova 2012

6 Parliamo di istruttore/educatore/insegnante di Minibasket, Giocosport Educativo e Formativo, il nostro comune riferimento, la nostra... Condivisione! O NO!

7 Quel Minibasket che, per definizione, è Giocosport Educativo e Formativo. Giocare a Minibasket significa infatti trovare la certezza di un ambiente sano ed adeguatamente protetto che aiuti veramente a crescere! Insegnare Minibasket vuole dire garantire tale certezza. Certezza?

8 Il Minibasket è in buona salute, vissuto in un clima di grande partecipazione, nel pieno rispetto dei valori educativi che il Minibasket vuole costantemente rappresentare!!! O NO!

9 Non sono la natura o l origine di una proposta educativa a darne il significato o la prospettiva, il senso viene dato dalle persone che a tale proposta si dedicano: l orizzonte viene definito dall Istruttore Educatore!

10 Minibasket Giocosport Educativo e Formativo; una risposta ai bisogni dei bambini, ai loro desideri, e alle loro aspettative, AI LORO SOGNI!

11 Quali sono dunque i bisogni dei bambini? E quanti dei loro desideri vengono strumentalizzati dagli adulti? Quanta confusione si fa tra le loro aspettative e quelle delle figure di riferimento che intorno a loro ruotano?

12 E sentiamo troppe volte un pensiero (o un luogo comune!) I bambini non sono più quelli di una volta; la colpa è della Società, della Scuola e della Famiglia! E noi sentiamo una diversa responsabilità?

13 Minibasket Giocosport Educativo e Formativo; un impegno serio e coerente per la definizione di una diversa cultura dell attività sportiva. Con la nostra volontà, e capacità, di proporre riferimenti positivi, con testimonianze adeguate e coerenti al modello dichiarato e descritto.

14 SU QUALI PRINCIPI E VALORI SI FONDA LA NOSTRA APPARTENZA AL MINIBASKET?

15 Possedere adeguate competenze e mantenere vive le motivazioni al costante aggiornamento. Saper fornire, nel confronto, contributi positivi e costruttivi. Vivere con umiltà, disponibilità ed altruismo l appartenenza al Minibasket. Esprimere sempre adeguate e coerenti TESTIMONIANZE.

16 E QUAL E LA CONDIVISIONE DEL NOSTRO FARE MINIBASKET? LA PASSIONE, L INTERESSE UNA FINALITA COMUNE, L AMBIZIONE, UN IDEALE O UN SOGNO COMUNE!

17 Possedere una comune passione, INSEGNARE MINIBASKET. Sentire la forte motivazione, di voler trasmettere la nostra stessa sincera passione. Ed avere per primi la percezione dei valori, educativi e formativi del Minibasket.

18 IMPEGNO = sacrificio energia lavoro dedizione..... ASSUNZIONE DI RESPONSABILITA!

19 CULTURA PATRIMONIO DI CONOSCENZE FORMAZIONE DEL SAPERE SVILUPPO DI ESPERIENZE ACQUISIZIONE DI COMPETENZE ADEGUATE LA CULTURA ESPRIME I VALORI DEL CONTESTO DICHIARATO E DESCRITTO, NE RAPPRESENTA I SUOI PRINCIPI DI RIFERIMENTO EDUCATIVI.

20 Un Minibasket nel quale la formazione e la crescita educativa delle persone è un valore superiore a qualsiasi strategia tecnico/tattica, ma ciò non vuol dire che non si deve insegnare la tecnica/tattica: a questa età si parte da un altro punto di vista e si devono insegnare progressivamente i prerequisiti utili ad avere poi conoscenza e utilizzo corretto della tecnica/tattica attraverso l utilizzo di giochi ed esercizi che abbiano al loro interno movimenti propri della tecnica/tattica stessa Un Minibasket per il quale valga ancora la pena impegnarsi, se si condivide una percezione : Essere Insegnanti Istruttori - Educatori.

21 Il Minibasket Educativo e Formativo non è null altro che l insieme degli atti di chi lo rappresenta, le descrizioni quotidiane di coloro i quali ne definiscono la prospettiva e l orizzonte; con un forte senso di appartenenza, condividendo un impegno serio e credibile, e motivati dalla responsabilità del concorrere alla definizione di una prospettiva culturale diversa. Maurizio Cremonini

22 Giovedì 15 novembre Ore 18,45 PROPOSTE ETA 7/9 10/11 ANNI Dall aglio Bianco Garibotto Oneto Chessa Giovedì 22 novembre Ore 17,30 PROPOSTE ETA 5/6 E 7/8 ANNI Giacomini Caruso Gava Colangelo Ore 18,45 PROPOSTE ETA 7/9 10/11 ANNI Presta Grosso Iemolini Razzetti