SCIENZE COMPETENZE CHIAVE:

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1 SCIENZE COMPETENZE CHIAVE: Competenze di base in scienze e tecnologia, Imparare ad imparare, Comunicazione nella madrelingua, Competenze sociali e civiche, Spirito d iniziativa e imprenditorialità Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno : Sviluppa un atteggiamento di curiosità e di ricerca esplorativa Riconosce diversi tipi di materiali Distingue esseri viventi e non viventi CONTESTO DI PARTENZA/ CURRICOLO DI ISTITUTO: Un atteggiamento problematico verso il mondo circostante e una metodologia di indagine possono essere acquisiti con situazioni-stimolo (discussioni ed esperienze), in cui l insegnante deve aver cura di non dare risposte, ma porsi piuttosto come guida. E importante documentare l esperienza condotta, per renderla disponibile in momenti successivi.

2 UA 1: PRIME ESPLORAZIONI E CONQUISTE PERIODO: PRIMO BIMESTRE ( OTTOBRE/ NOVEMBRE) INDICATORE: OSSERVARE E CONOSCERE MATERIALI E OGGETTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Utilizzare i cinque sensi come strumenti di esplorazione dell ambiente circostante. 2 Utilizzare i cinque sensi per operare classificazioni. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Giochi senso-percettivi con oggetti di uso comune. 1.b Esplorazione dell ambiente circostante attraverso i cinque sensi. 2.a Giochi senso-percettivi con oggetti di uso comune. 2.b Esplorazione dell ambiente circostante attraverso i cinque sensi. RACCORDI DISCIPLINARI ITALIANO: comprendere e dare semplici istruzioni su un gioco o un attività; prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni. STORIA: riconoscere relazioni di successione in fenomeni ed esperienze vissute o narrate; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI VERIFICA CONOSCENZE: Conoscenza delle caratteristiche degli oggetti nell ambiente circostante ABILITÀ: Esplora ed osserva il mondo attraverso i cinque sensi

3 2.c Classificazioni di oggetti attraverso i cinque sensi. classe come prima forma di vita sociale. MATEMATICA: classificazione di oggetti secondo una proprietà; Localizzare oggetti nello spazio fisico usando correttamente i concetti topologici. MUSICA: utilizzare la voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo e consapevole, ampliando con gradualità le proprie capacità di invenzione e improvvisazione. ARTE E IMMAGINE: illustrazione di storie ascoltate; riproduzione iconografiche di se stessi, dei propri compagni di classe e degli ambienti della scuola. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: corretta relazionalità con compagni e adulti: le regole della scuola

4 PERIODO: PRIMO BIMESTRE ( OTTOBRE/ NOVEMBRE) INDICATORE: OSSERVARE E CONOSCERE GLI ESSERI VIVENTI E L AMBIENTE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Sperimentare una trasformazione e descrivere l esperienza. 2 Riconoscere e descrivere i cambiamenti prodotti nell ambiente dal ciclo stagionale. 3 Acquisire le prime regole di igiene personale CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Realizzazione dell esperienza della produzione dell uva. 2.a Conversazioni collettive. 2.b Osservazione e riproduzione graficopittorica di eventi legati all autunno. 3.a Conversazioni collettive. 3.b Conoscenza delle regole per la cura e l igiene del proprio corpo 3.c Regole per l uso corretto del sapone e del dentifricio. RACCORDI DISCIPLINARI ITALIANO: comprendere e dare semplici istruzioni su un gioco o un attività; prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni. STORIA: riconoscere relazioni di successione in fenomeni ed esperienze vissute o narrate; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. MATEMATICA: classificazione di oggetti secondo una proprietà; COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI VERIFICA CONOSCENZE: Conoscenza delle caratteristiche degli oggetti nell ambiente circostante ABILITÀ: Esplora ed osserva il mondo attraverso i cinque sensi

5 Localizzare oggetti nello spazio fisico usando correttamente i concetti topologici. MUSICA: utilizzare la voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo e consapevole, ampliando con gradualità le proprie capacità di invenzione e improvvisazione. ARTE E IMMAGINE: illustrazione di storie ascoltate; riproduzione iconografiche di se stessi, dei propri compagni di classe e degli ambienti della scuola. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: corretta relazionalità con compagni e adulti: le regole della scuola

6 UA 2: LEGGO E SCRIVO PAROLE E NUMERI INDICATORE: OSSERVARE E CONOSCERE MATERIALI E OGGETTI PERIODO: SECONDO BIMESTRE (DICEMBRE/ GENNAIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Classificare oggetti in base alle loro proprietà. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Ricerca e raccolta di oggetti nell ambiente circostante. 1.b Osservazione di materiali (cartone, plastica, plastilina, polistirolo, pannolenci, carta di diverso tipo) e individuazione delle proprietà (flessibilità, resistenza, plasmabilità ecc.). RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: rappresentare graficamente e verbalmente attività e fatti vissuti; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. GEOGRAFIA: osservare e descrivere il territorio circostante. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti; usare il colore ai fini espressivi. COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI CONOSCENZE: Conoscenza delle caratteristiche degli oggetti nell ambiente circostante ABILITÀ: Esplora ed osserva il mondo circostante.

7 MUSICA: eseguire individualmente e collettivamente brani vocali. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le regole di convivenza Italiano: rappresentare storie personali o fantastiche rispettando l ordine cronologico, leggere e scrivere semplici frasi.

8 INDICATORE: OSSERVARE E CONOSCERE GLI ESSERI VIVENTI E L AMBIENTE PERIODO: SECONDO BIMESTRE ( DICEMBRE/ GENNAIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Osservare e sperimentare le proprietà dell acqua. 2 Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni atmosferici 3 Riconoscere e descrivere i cambiamenti prodotti nell ambiente dal ciclo stagionale 4 Acquisire le prime regole di igiene alimentare CONTENUTI E ATTIVITA RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: rappresentare graficamente e verbalmente attività e fatti vissuti; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. GEOGRAFIA: osservare e descrivere il territorio circostante. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti; usare il colore ai fini espressivi. 1.a Individuazione delle proprietà dell acqua. 1.b Avvio alla conoscenza degli stati dell acqua. 1.c Semplici esperimenti con l acqua. 2.a Osservazione di fenomeni atmosferici. 2.b Completamento di tabelle per la registrazione di fenomeni atmosferici. 3.a Conversazioni collettive. 3.b Osservazione e riproduzione grafico- COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI CONOSCENZE: Conoscenza delle caratteristiche degli oggetti nell ambiente circostante ABILITÀ: Esplora ed osserva il mondo circostante.

9 pittorica di eventi legati all inverno. 3.c Osservazione delle caratteristiche della frutta invernale (mele, pere, frutta secca e agrumi). 4.a Conversazioni collettive. 4.b Conoscenza delle regole di igiene alimentare. 4.c Riflessione sui cibi più sani per l alimentazione di un bambino. 4.d Classificazione di alimenti. 4.e Completamento di una piramide alimentare. MUSICA: eseguire individualmente e collettivamente brani vocali. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le regole di convivenza ITALIANO: rappresentare storie personali o fantastiche rispettando l ordine cronologico, leggere e scrivere semplici frasi.

10 UA 3: SCOPRO E IMPARO INDICATORE:OSSERVARE E CONOSCERE MATERIALI E OGGETTI PERIODO: TERZO BIMESTRE ( FEBBRAIO/ MARZO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Osservare e descrivere le proprietà di materiali diversi CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Esperimenti per verificare le proprietà di materiali diversi. RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: percepire la differenza tra tempo soggettivo e tempo oggettivo nella durata delle azioni. GEOGRAFIA: tracciare percorsi; osservare e descrivere il territorio circostante. MATEMATICA: rappresentare addizioni e sottrazioni sulla linea dei numeri; COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI CONOSCENZE: Conoscenza delle caratteristiche e le proprietà di materiali diversi. Ha familiarità con la ciclicità del tempo ABILITÀ: Classifica gli esseri viventi e non.

11 individuare l operatore di una trasformazione; riconoscere figure geometriche piane. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti. TECNOLOGIA: osservare e individuare le caratteristiche di strumenti usati dall uomo. EDUCAZIONE FISICA: utilizzare in modo personale il corpo e il movimento per esprimersi. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere, accettare e rispettare le principali norme che regolano la circolazione della strada

12 INDICATORE: OSSERVARE E CONOSCERE GLI ESSERI VIVENTI E L AMBIENTE PERIODO: TERZO BIMESTRE ( FEBBRAIO/ MARZO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Osservare e sperimentare i momenti significativi nella vita delle piante. 2 Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni atmosferici. 3 Classificare i viventi e i non viventi. CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Allestimento di un terrario con l utilizzo di legumi e/o altri tipi di semi. 1.b Esperimento sulla diversa permeabilità di terreni. 1.c Osservazione sistematica e registrazione in tabella dei dati della crescita delle piantine. 2.a Osservazione di fenomeni atmosferici. 2.b Completamento di tabelle per la registrazione di fenomeni atmosferici. RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: percepire la differenza tra tempo soggettivo e tempo oggettivo nella durata delle azioni. GEOGRAFIA: tracciare percorsi; osservare e descrivere il territorio circostante. MATEMATICA: rappresentare addizioni e sottrazioni sulla linea dei numeri; individuare l operatore di una trasformazione; riconoscere figure geometriche piane. COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI CONOSCENZE: Conoscenza delle caratteristiche e le proprietà di materiali diversi. La ciclicità del tempo Abilità: Classifica gli esseri viventi e non.

13 3.a Individuazione delle caratteristiche degli esseri viventi. 3.b Dall osservazione alla classificazione: viventi e non viventi; piante, animali e persone; piante, animali e cose. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti. TECNOLOGIA: osservare e individuare le caratteristiche di strumenti usati dall uomo. EDUCAZIONE FISICA: utilizzare in modo personale il corpo e il movimento per esprimersi. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere, accettare e rispettare le principali norme che regolano la circolazione della strada

14 UA 4: E ADESSO FACCIO DA ME INDICATORE: OSSERVARE E CONOSCERE MATERIALI E OGGETTI PERIODO: QUARTO BIMESTRE ( APRILE/ MAGGIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Osservare e descrivere le proprietà di materiali diversi-2) Individuare le caratteristiche di materiali per organizzare la raccolta differenziata. CONTENUTI E ATTIVITA RACCORDI DISCIPLINARI GEOGRAFIA: leggere e costruire rappresentazioni di uno spazio attraverso una simbologia convenzionale: MATEMATICA: risolvere situazioni problematiche utilizzando l addizione e la sottrazione. TECNOLOGIA: prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali. EDUCAZIONE FISICA: 1.a Osservazione di fenomeni atmosferici. 1.b Completamento di tabelle per la registrazione di fenomeni atmosferici. 2.a Osservazione sistematica e registrazione in tabella dei dati della crescita delle piantine. 3.b Conversazioni collettive. 3.c Osservazione e riproduzione grafico- COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI VERIFICA CONOSCENZE: Conoscenza delle caratteristiche degli oggetti nell ambiente circostante I fenomeni atmosferici. ABILITÀ: Interviene nelle conversazioni collettive.

15 pittorica di eventi legati alla primavera. 3.4d Osservazione e riproduzione graficopittorica di eventi legati all estate. 3.e Osservazione delle caratteristiche delle quattro stagioni 4.a Osservazione e individuazione delle parti della pianta: radici, tronco, rami, foglie, fiori e frutti. 4.b Osservazione e individuazione delle parti della foglia: picciolo, margine e nervature. 4.c Osservazione e individuazione delle parti del fiore: petali, stami e stelo. 4.4 Osservazione e individuazione delle parti del frutto: buccia, semi e polpa. sapersi relazionare con il gruppo. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le norme per la tutela del paesaggio e del patrimonio storico del proprio ambiente. ITALIANO: scrivere frasi e semplici testi. Osserva e riproduce graficamente eventi legati alle stagioni.

16 INDICATORE: OSSERVARE E CONOSCERE GLI ESSERI VIVENTI E L AMBIENTE PERIODO: QUARTO BIMESTRE ( APRILE/ MAGGIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1 Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni atmosferici. 2 Osservare e sperimentare i momenti significativi nella vita delle piante. 3 Riconoscere e descrivere i cambiamenti prodotti nell ambiente dal ciclo stagionale. CONTENUTI E ATTIVITA RACCORDI DISCIPLINARI COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI VERIFICA 4 Individuare le principali parti della pianta, della foglia, del fiore e del frutto