TECNOLOGIA E INFORMATICA

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1 TECNOLOGIA E INFORMATICA COMPETENZE CHIAVE: Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia, Competenza digitale Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno: Riconosce diversi tipi di materiale Progetta, sperimenta e riflette provando a generalizzare. CONTESTO DI PARTENZA/ CURRICOLO DI ISTITUTO: La progettazione didattica per la classe prima ha lo scopo di condurre l alunno all osservazione, all analisi e alla costruzione di oggetti, strumenti e macchine di uso comune,adoperati per risolvere problemi pratici e migliorare la qualità della vita quotidiana. L utilizzo del mezzo informatico deve partire dalla familiarizzazione con le procedure di base poiché gli alunni della prima classe non hanno ancora acquisito la capacità di codificare e decodificare; pertanto si utilizzeranno programmi con linguaggi iconici molto efficaci.

2 UA 1: PRIME ESPLORAZIONI E CONQUISTE INDICATORI: ESPLORARE ED INTERPRETARE IL MONDO FATTO DALL UOMO UTILIZZARE IL COMPUTER PER ACCEDERE A SEMPLICI PROCEDURE PERIODO: PRIMO BIMESTRE (OTTOBRE/ NOVEMBRE) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Conoscere e denominare le parti principali del computer. 2. Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali. 3. Utilizzare la corretta procedura per accendere e spegnere il CONTENUTI E ATTIVITA RACCORDI DISCIPLINARI COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI 1.a Conoscenza delle parti del PC e dei loro nomi. 2.a Conoscenza dei rischi derivanti dall uso improprio di oggetti di uso scolastico: penne, matite, forbici, colla. 3.a Conoscenza dell algoritmo per accendere e spegnere correttamente il computer. 3.b Esercitazioni STORIA: riconoscere relazioni di successione in fenomeni ed esperienze vissute o narrate; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. GEOGRAFIA: spazi della scuola e loro funzioni d uso; muoversi consapevolmente nello spazio circostante, utilizzando gli indicatori topologici. MATEMATICA: Localizzare oggetti nello spazio fisico VERIFICA CONOSCENZE: i bisogni primari dell uomo, gli oggetti, gli macchine che li soddisfano. ABILITÀ: osserva ed analizza gli oggetti, gli macchine di

3 computer. 4. Utilizzare il programma Paint. pratiche in aula informatica. 4.a Utilizzo del programma Paint. 4.c Realizzazione di un disegno e salvataggio del file. usando correttamente i concetti topologici. SCIENZE: utilizzare i cinque sensi come strumenti di esplorazione dell ambiente circostante. MUSICA: utilizzare la voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo e consapevole, ampliando con gradualità le proprie capacità di invenzione e improvvisazione. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: corretta relazionalità con compagni e adulti: le regole della scuola. INGLESE: termini informatici in lingua inglese. uso comune utilizzati nell ambiente di vita e nelle attività dei fanciulli classificandoli in base alle loro funzioni: di raccogliere, sostenere, contenere, distribuire, dividere, unire,dirigere, trasformare, misurare..

4 UA 2: LEGGO E SCRIVO PAROLE E NUMERI INDICATORI: ESPLORARE ED INTERPRETARE IL MONDO FATTO DALL UOMO UTILIZZARE IL COMPUTER PER ACCEDERE A SEMPLICI PROCEDURE PERIODO: SECONDO BIMESTRE ( DICEMBRE/ GENNAIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Osservare strumenti e macchine ideate dall uomo per difendersi dal freddo. 2. Riconoscere i materiali usati per confezionare abiti invernali. 3. Prevedere le CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Conoscenza dei principali mezzi di riscaldamento. 2.a Conoscenza dei principali tessuti per confezionare gli abiti invernali. 3.a Conoscenza dei rischi derivanti dall uso improprio di mezzi di riscaldamento. 4.a Utilizzo del programma Paint per RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: rappresentare graficamente e verbalmente attività e fatti vissuti; acquisire la consapevolezza dell appartenenza al gruppo classe come prima forma di vita sociale. GEOGRAFIA: osservare e descrivere il territorio circostante. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti; usare il colore ai fini COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI CONOSCENZE: i bisogni primari dell uomo, gli oggetti, gli macchine che li soddisfano. ABILITÀ: osserva ed analizza gli oggetti, gli macchine di uso comune utilizzati

5 conseguenze di decisioni o comportament i personali. 4. Utilizzare il programma Paint produrre biglietti di auguri per le festività natalizie. espressivi. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le regole di convivenza. nell ambiente di vita e nelle attività dei fanciulli classificandoli in base alle loro funzioni: di raccogliere, sostenere, contenere, distribuire, dividere, unire,dirigere, trasformare, misurare.

6 UA 3: SCOPRO E IMPARO INDICATORI: ESPLORARE ED INTERPRETARE IL MONDO FATTO DALL UOMO UTILIZZARE IL COMPUTER PER ACCEDERE A SEMPLICI PROCEDURE PERIODO: TERZO BIMESTRE ( FEBBRAIO/ MARZO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Osservare e individuare le caratteristiche di strumenti usate dall uomo. 2. Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali. 3. Utilizzare il programma CONTENUTI E ATTIVITA 1.a Conversazioni collettive 1.b Individuazione delle caratteristiche di strumenti usati dall uomo. 1.c Individuazione delle funzioni di strumenti usati dall uomo. 1.d Osservazione e descrizione di strumenti per il giardinaggio: vasi, rastrelli, zappette, RACCORDI DISCIPLINARI STORIA: percepire la differenza tra tempo soggettivo e tempo oggettivo nella durata delle azioni. GEOGRAFIA: tracciare percorsi; osservare e descrivere il territorio circostante. SCIENZE: osservare e sperimentare i momenti significativi nella vita delle piante. MATEMATICA: Rappresentazioni iconiche di COMPETENZE VERIFICA DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI CONOSCENZE: i bisogni primari dell uomo, gli oggetti, gli macchine che li soddisfano. I principali componenti del computer: pulsante di accensione, monitor, tastiera,

7 Word. innaffiatoio. 2.a Conoscenza dei rischi derivanti dall uso improprio di strumenti per il giardinaggio. 3.a Utilizzo del programma Word per scrivere parole e semplici frasi. semplici dati, classificati per modalità. ARTE E IMMAGINE: sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti. EDUCAZIONE FISICA: utilizzare in modo personale il corpo e il movimento per esprimersi. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: conoscere e rispettare le norme per la tutela del paesaggio e del patrimonio storico del proprio ambiente. mouse. ABILITÀ: osserva ed analizza gli oggetti, gli macchine di uso comune utilizzati nell ambiente di vita e nelle attività dei fanciulli classificandoli in base alle loro funzioni: di raccogliere, sostenere, contenere, distribuire, dividere, unire,dirigere, trasformare, misurare. Utilizza il computer per eseguire semplici giochi anche didattici. Accende e spegne la macchina con le procedure

8 canoniche, attiva il collegamento a internet. Accede ad alcuni siti internet (ad esempio quello della scuola).

9 UA 4: E ADESSO FACCIO DA ME INDICATORI: ESPLORARE ED INTERPRETARE IL MONDO FATTO DALL UOMO UTILIZZARE IL COMPUTER PER ACCEDERE A SEMPLICI PROCEDURE PERIODO: QUARTO BIMESTRE ( APRILE/ MAGGIO) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI E ATTIVITA RACCORDI DISCIPLINARI COMPETENZE DA CERTIFICARE CONNESSE AI TRAGUARDI VERIFICA 1 Riconoscere i materiali usati per confezionare abiti estivi. 2 Conoscere il processo di riciclo e riutilizzo di materiali comuni. 3 Prevedere le conseguenze di 1.a Conoscenza dei principali tessuti per confezionare gli abiti estivi. 2.a Conversazioni collettive. 2.b Conoscenza e descrizione delle fasi del riciclo del vetro. 2.c Conoscenza e GEOGRAFIA: leggere e costruire rappresentazioni di uno spazio attraverso una simbologia convenzionale: EDUCAZIONE FISICA: sapersi relazionare con il gruppo. CITTADINANZA E COSTITUZIONE: CONOSCENZE: i bisogni primari dell uomo, gli oggetti, gli macchine che li soddisfano. I principali componenti del

10 decisioni e comportamenti personali. 4 Utilizzare i programmi Word e Paint. descrizione delle fasi del riciclo della carta. 3.a Conoscenza dei rischi derivanti dall uso improprio di computer, televisione e videogiochi. 4.a Utilizzo del programma Word per scrivere parole e semplici frasi e per inserire immagini prelevate da Clip Art. 4.b Utilizzo del programma Paint per realizzare immagini a corredo di frasi. conoscere e rispettare le norme per la tutela del paesaggio e del patrimonio storico del proprio ambiente. ITALIANO: scrivere frasi e semplici testi. STORIA: successione e contemporaneità delle azioni e delle situazioni. SCIENZE: identificazione e descrizione di oggetti inanimati e viventi, identificazione di alcuni materiali (legno, plastica, metalli, vetro ). computer: pulsante di accensione, monitor, tastiera, mouse. ABILITÀ: osserva ed analizza gli oggetti, gli macchine di uso comune utilizzati nell ambiente di vita e nelle attività dei fanciulli classificandoli in base alle loro funzioni: di raccogliere, sostenere, contenere, distribuire, dividere, unire,dirigere, trasformare, misurare. Utilizza il computer per eseguire semplici giochi anche didattici.

11 Accende e spegne la macchina con le procedure canoniche, attiva il collegamento a internet. Accede ad alcuni siti internet ( ad esempio quello della scuola).