PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO 2018/2019

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1 Istituto Istruzione Superiore Cristoforo Colombo Liceo Scientifico delle Scienze applicate Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnologico indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Istituto Tecnico Economico: Amministrazione Finanza e Marketing Istituto Tecnico Economico: Sistemi Informativi Aziendali PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO 2018/2019 DOCENTE MATERIA A.S. CLASSE INDIRIZZO SEDE DATA CARLA TESTI INGLESE AFM SANREMO Piazza Eroi Sanremesi, 77 Via S. Francesco (Ex Caserma Revelli) Sanremo (IM) imis007004@istruzione.it Arma di Taggia (IM) Tel /9 Fax imis007004@pec.istruzione.it Tel Fax Codice Istituto IMIS C.F

2 Correzione compiti delle vacanze, ripasso Business Communication Dal testo In Business, Digital Edition, Pearson Longman: Complaints and Replies to Complaints, Chapter 6 Business theory: Insurance and Transport Insurance Systems, pag. 63 The Contract of Insurance pag. 63 Branches of Insurance (fotocopia) Lloyd s of London (fotocopia) Transport, pag. 60 Transport by Land, Water and Air, pag. 60, 61, 62 Looking at documents, pag. 65, 66, 67 Methods of Payment, pag. 84, 85, 86, 87 Banks and Banking Origins of Banking (fotocopia) The European Central Bank, pag. 368 Ethical banking, pag. 130, 131 Applying for a job Cover letters and CV (fotocopia) How to write a CV (fotocopia) PERIODO settembre-ottobrenovembre

3 The American System of Government: The US government, pag. 364 A Timeline of the 50 s (fotocopia) Rosa Parks (fotocopia) Film: Far from Heaven National Celebrations and Holidays Who are the Americans, pag. 320 The U.S.A., A Land of Immigrants Africans in America: they came in chains (fotocopia) I, Too, by Langston Hughes (fotocopia) Time line The Atlantic slave trade Middle passage PERIODO dicembre-gennaio Ellis Island, the Gateway to the American Dream (fotocopia) Film: Nuovomondo The British Empire Around the World Colonial Times (fotocopia) The British Empire, pag. 326 The British Commonwealth of Nations (fotocopia) The Functions of the Commonwealth (fotocopia) PERIODO febbraio- marzo

4 Globalisation What is globalization, pag. 142 Advantages and disadvantages of globalization, pag. 143 Economic globalization, pag. 144 Outsourcing and offshoring, pag. 145 How globalization is changing the world, pag. 286 International Financial Institutions (fotocopia) Microfinance, pag. 128 A brief History of South Africa (fotocopia) The rainbow Nation (fotocopia) film: In my country Synopsis, analysis and comment of the three films PERIODO aprile-maggio-giugno

5 ABILITÀ COMPETENZE DISCIPLINARI COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA STRUMENTI DIDATTICI Saper comprendere, tradurre, rispondere e scrivere lettere commerciali Saper usare la terminologia commerciale appropriata Saper leggere, comprendere e riferire in relazione ai contenuti presenti nei testi proposti di Business Theory Saper leggere, comprendere e riferire in merito ai testi di Cultura e Civiltà Saper riferire in merito alla trama di un film, contestualizzandola all interno dei temi affrontati - Comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti, sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione - Interagire con relativa scioltezza e spontaneità così che l interazione si sviluppi senza eccessiva fatica e tensione - Produrre testi chiari e articolati su un ampia gamma di argomenti - Dimostrare di conoscere alcuni aspetti della cultura e della civiltà dei Paesi anglofoni, riuscendo a far emergere il valore interculturale - Esprimere un opinione su un argomento di Cultura e Civiltà - Esporre i pro e i contro delle diverse opzioni - Effettuare collegamenti interdisciplinari - Utilizzare il lessico specifico Padroneggiare la lingua straniera per scopi comunicativi, utilizzando anche i linguaggi settoriali previsti dal percorso di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, in una prospettiva interculturale. Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo. In Business Digital Edition, Bentini, Richardson, Vaughan, Pearson Longman Materiale integrative fornito dalla docente Materiale multimediale: films

6 METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE TIPOLOGIA PROVE DI VERIFICA E VALUTAZIONE 1 - Tenere l allievo al centro del dialogo didattico educativo - Lezione condivisa e partecipata - Lezione frontale - Usare il più possibile la lingua straniera in classe - Usare varietà di approcci metodologici - Usare varietà di attività - Lavorare in coppie/gruppi. - Attivare delle strategie di studio - Incoraggiare a sviluppare l indipendenza nell apprendimento - Incoraggiare a effettuare deduzioni/inferenze - Trarre conclusioni. - Effettuare collegamenti interdisciplinari -Esprimere opinioni personali Le verifiche orali mireranno ad accertare la comprensione dei quesiti posti e la capacità di rispondere articolando frasi sintetiche ma comprensibili e pertinenti, oltre che la capacità di leggere e comprendere i testi via via proposti ed operare via via collegamenti interdisciplinari adeguati. Le prove scritte tenderanno, attraverso esercizi di tipo vario ma sempre molto simili a quelli proposti nelle attività in classe o a casa, a verificare la comprensione e lo studio dei contenuti e la capacità espositiva in lingua dei singoli alunni, nel rispetto il più possibile rigoroso delle istruzioni operative e della correttezza formale. 1 numero di verifiche, griglia di valutazione e obiettivi minimi indicati si rimanda alla documentazione prodotta e adottata dal dipartimento di riferimento