L alfabeto. Fonologia e ortografia. 23 W w W w doppia vu. (gei) Silvia A a A a a 14 N n N n enne. 2 B b B b bi 15 O o O o o

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1 L alfabeto 1 A a A a a 14 N n N n enne 2 B b B b bi 15 O o O o o 3 C c C c ci 16 P p P p pi 4 D d D d di 17 Q q Q q qu 5 E e E e e 18 R r R r erre 6 F f F f effe 19 S s S s esse 7 G g G g gi 20 T t T t ti 8 H h H h acca 21 U u U u u 9 I i I i i 22 V v V v vu 10 J j J j i lunga (gei) 23 W w W w doppia vu 11 K k K k cappa 24 X x X x ics 12 L l L l elle 25 Y y Y y ipsilon 13 M m M m emme 26 Z z Z z zeta Silvia67-1

2 Lettera C Fonologia e ortografia Lettera G Il suono CE non vuole la I, tranne che in alcune eccezioni: ARCIERE BRACIERE CIECO CIELO CROCIERA DEFICIENTE DEFICIENZA EFFICIENTE EFFICIENZA PACIERE PASTICCIERE SOCIETÀ SOCIEVOLE SPECIE SUFFICIENTE SUFFICIENZA SUPERFICIE Il suono GE non vuole la I, tranne che in alcune eccezioni: IGIENE IGIENICO ANTIGIENICO EFFIGIE RAGGIERA Plurale di CIA e GIA I nomi che terminano in CIA e GIA al plurale diventano CIE e GIE solo quando queste sillabe sono precedute da una vocale. ciliegia ciliegie camicia camicie Silvia67-2

3 GN Dopo GN non si mette mai la I, tranne che in alcune parole: quando l accento cade sulla I nella 1 persona plurale dell indicativo presente nella 1 e 2 persona plurale del congiuntivo presente compagnia sogniamo che noi sogniamo che voi sogniate GL G+L LI LLI Si usa LI : all inizio di parola ad eccezione dell articolo gli e dei pronomi gliela / glielo / gliele / glieli / gliene quando vi è un suono doppio nei vocaboli che conservano la scrittura latina nei nomi di persona, tranne Guglielmo e Gigliola nelle parole con la I accentata e nei loro derivati lieve, lieto sollievo domicilio, Aurelio Giulio, Amelia malìa, ammaliare SCE SCIE SCE si scrive sempre senza I tranne che in alcune eccezioni: usciere (perché si forma con il suffisso IERE) scienza e i suoi derivati coscienza e i suoi derivati Silvia67-3

4 QU CU CQU QQU CCU La lettera Q è sempre seguita da U + vocale Eccezioni: arcuato acuire circuito cui cuocere cuoco cuoio cuore evacuare innocuo percuotere proficuo promiscuo riscuotere scuola scuoiare scuotere La lettera Q si raddoppia con C = CQU + vocale Questo raddoppiamento si usa per tutte le parole della famiglia di acqua e per alcuni verbi al passato remoto (tacque, giacque, piacque ) Eccezione : SOQQUADRO - TACCUINO Silvia67-4

5 USIAMO BENE L H! -uto, -ato, -ito l H mette al dito! Significa che quando una parola termina con -uto, -ato, -ito di solito ci vuole l H. Ha mangiato, hai bevuto, hanno dormito... sono infatti dei verbi! -are, -ere, -ire l H fanno fuggire! Significa che A seguita dall infinito di un verbo è una preposizione semplice perciò non vuole l H. A bere, a mangiare, a dormire... L H non si usa quando puoi rispondere alle domande: DOVE? COME? QUANDO? Fra poco torneremo (dove?) a casa. La maestra ci fa usare i quaderni (come?) a righe. (quando?) A dicembre avremo le vacanze. A CHI? Voglio bene (a chi?) ai miei genitori. A FARE? Voglio andare (a fare?) a mangiare! A CHE COSA? Giochiamo (a che cosa?) a nascondino. Dove? Come? A chi? Quando? A che cosa? Se rispondo alla domanda l H non si posa. Si usa l H nelle esclamazioni: l H si scrive alla fine se sono composte da una sola vocale l H è in mezzo se sono composte da due vocali OH! AH! EH! AHI! EHI! Silvia67-5

6 Si usa H in alcune forme del verbo AVERE, per distinguerle da altre parole che si pronunciano nello stesso modo Se significa POSSEDERE AVERE Io ho cinque anelli Tu hai uno zaino pieno. Mamma ha due figli. Gli alunni hanno tanti libri. Io possiedo cinque anelli. Se significa SENTIRE Io ho freddo. Tu hai sonno. La maestra ha fame. I bambini hanno paura. Io sento freddo. Se significa AVER FATTO UN'AZIONE Io ho eseguito i compiti. Tu hai sbagliato le operazioni. L'azione è ESEGUIRE L'azione è SBAGLIARE usato come ausiliare nei tempi composti dei verbi Alfredo non ha finito di mangiare. I clienti hanno comprato la pizza. L'azione è FINIRE L'azione è COMPRARE Prova a sostituire PICCOLO TRUCCO! con O AI A ANNO AVEVO AVEVI AVEVA AVEVANO se la frase ha ancora un significato vuol dire che devi mettere l'h! Silvia67-6

7 LE DOPPIE B non raddoppia mai nelle parole che terminano con BILE Q raddoppia solo nella parola SOQQUADRO Z non raddoppia mai davanti alle coppie di vocali IA, -IE, -IO Eccezioni: pazzia razzia carrozziere tappezziere corazziere mazziere Le parole, aggiunte a determinati prefissi,, raddoppiano la consonante iniziale. Silvia67-7

8 SILLABE Le parole si dividono in sillabe. Le parole si classificano in base al numero di sillabe di cui sono composte: monosillabe 1 sillaba no bisillabe 2 sillabe ca-sa trisillabe 3 sillabe ta-vo-lo quadrisillabe 4 sillabe tri-tu-ra-re polisillabe più di 4 sillabe com-ples-si-va-men-te DIVISIONE IN SILLABE Le sillabe non possono essere spezzate Una vocale seguita da una consonante, fa sillaba a sé Le doppie si separano, come pure il gruppo CQ e i gruppi MP e MB La S seguita da consonante non si separa dalla consonante che segue. Preferibilmente le vocali consecutive non si separano I gruppi consonantici che possono trovarsi in inizio di parola non si separano I gruppi consonantici che NON possono trovarsi in inizio di parola si separano È bene evitare di terminare la riga con l apostrofo Silvia67-8 c-asa ar-pa col-lo ac-qua om-bra co-sta cie-lo le-pre preda crip-ta pta? Prendi quell ombrello Prendi quel = l ombrello

9 APOSTROFO L apostrofo indica che la vocale finale di una parola è stata eliminata perché anche la parola successiva inizia con vocale o con H. L apostrofo si usa: con gli articoli LO, LA, UNA con le preposizioni articolate composte con LO e LA con gli aggettivi QUELLO/A, BELLO/A, SANTO/A con gli aggettivi femminili BUONA, ALCUNA, CIASCUNA, NESSUNA con la particella CI davanti al verbo essere con i pronomi MI, TI, SI, CI, VI, NE in alcune espressioni l autunno, un arietta all ombra, nell aria quell albero buon anima c è, c era m arrabbio senz altro tutt uno d accordo L eliminazione dell ultima sillaba di una parola si segnala usando un apostrofo speciale, TRONCAMENTO: UN POCO = UN PO FAI = FA DAI = DA VAI = VA DICI = DI STAI = STA Non richiedono l apostrofo, neanche davanti a una vocale: l articolo UNO gli aggettivi maschili BUONO, ALCUNO, CIASCUNO, NESSUNO le parole TALE e QUALE un odore buon uomo qual è Silvia67-9

10 ACCENTO L accento indica la sillaba su cui la voce cade con maggiore forza. È obbligatorio segnalare l accento quando cade sull ultima sillaba I monosillabi di solito vogliono l accento quando contengono due vocali QUI e QUA, però, sono sempre senza accento Non lo vogliono quando di vocale ce n è una sola Alcuni monosillabi esistono sia con l accento che senza, ma cambiano di significato PERCHÉ CIÒ GIÀ GIÙ PUÒ PIÙ QUI QUA ME TE SE CHE Ved. sotto accento SÌ accento NO È verbo essere E congiunzione SÌ va bene SI a se stesso DÌ sinonimo di giorno DI di chi? di che cosa? LÀ in quel luogo LA lei LÌ in quel luogo LI loro DÀ verbo dare DA da dove?da chi?da quando? NÉ neanche NE particella pronominale (ne vuoi?) SÉ sé stesso SE congiunzione TÈ bevanda TE a te Silvia67-10

11 MAIUSCOLE Devi usare l iniziale maiuscola: all inizio di un testo e del discorso diretto dopo il punto, il punto interrogativo e il punto esclamativo con i nomi propri di persone e animali con i nomi propri geografici e quelli dei corpi celesti con i nomi comuni lago, monte ecc. se fanno parte di un nome proprio geografico con i nomi di feste con nomi di popoli antichi nei titoli di libri, giornali, canzoni ecc. nelle sigle.?! Mina, Fufi Nilo Giove Monte Bianco Capodanno Egizi il libro Cuore UNICEF Non si scrivono MAI con la maiuscola: i nomi dei mesi i nomi dei giorni della settimana gli aggettivi. Silvia67-11

12 Il punto (.) segna una pausa lunga e si mette alla fine del discorso. quando ci si ferma del tutto e si cambia argomento; quando si sono usati già dei punti e virgola ed il periodo diventa lungo. Dopo il punto si mette sempre la MAIUSCOLA! Il punto interrogativo (?) si usa per esprimere una domanda o un dubbio. Dopo questo punto si mette la MAIUSCOLA. Il punto esclamativo (!) si usa per esprimere gioia, stupore, ammirazione, rabbia dopo questo punto si mette la MAIUSCOLA. Fonologia e ortografia LA PUNTEGGIATURA La virgola (,) segna una pausa breve e si usa: quando elenchiamo oggetti, animali, azioni, frasi ; per isolare una breve frase (inciso); prima di: MA, PERÒ, TUTTAVIA, INFATTI, QUANDO, PERCHÉ; nel discorso diretto, quando si chiama per nome la persona a cui si parla. Attenzione: una virgola sola non può mai separare il soggetto dal predicato; non si mette la virgola tra il verbo essere e l aggettivo o il nome che lo accompagni nel predicato nominale; non si mette la virgola tra un nome e il suo aggettivo. I due punti (:) si usano per introdurre: il discorso diretto un elenco una spiegazione (possono sostituire le congiunzioni POICHÉ, PERCHÉ, SICCOME ) Dopo i due punti NON SI METTE LA MAIUSCOLA. Il punto e virgola (;) segna una pausa più breve del punto e si usa quando ci si può fermare del tutto, ma poi si continua a parlare dello stesso argomento. Dopo il punto e virgola si usa la minuscola. La lineetta (-) e le virgolette () si usano per introdurre e chiudere il discorso diretto. Le virgolette alte ( ) si scrivono per citare i titoli (di libri, di film, ecc.) e per indicare le parole pensate, ma non pronunciate, da una persona; si possono usare anche per introdurre e chiudere il discorso diretto. I puntini di sospensione( ) si usano per segnare una sospensione del discorso e segnalano dubbio, agitazione, stupore In certi casi si fa rimanere incompleta la frase. Silvia67-12

13 IL DISCORSO DIRETTO (D.D.) Il discorso diretto è quel tipo di discorso che riporta le esatte parole di un personaggio. Il discorso diretto si può introdurre in 3 modi: Silvia67-13

14 IL DISCORSO INDIRETTO (D.I.) Maestra, posso andare in bagno? Paolo chiede alla maestra : «Posso andare in bagno?» Paolo chiede alla maestra : - Posso andare in bagno? Il discorso diretto si introduce con i :, le << >> o la -, la lettera Maiuscola. Maestra, posso andare in bagno? Maestra, devo andare in bagno. 1 Paolo chiede alla maestra se può andare in bagno. 1 Paolo chiede alla maestra di andare in bagno. 3 Paolo dice alla maestra che deve andare in bagno. Le parole SE - DI - CHE servono per introdurre il discorso indiretto. Silvia67-14