PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW ISTITUTO : ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA BUCCARI - MARCONI CLASSE: IV E A.S. 2015/2016 DISCIPLINA: STORIA DOCENTE: ANNA MARIA PIRAS ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA: La classe è composta da 15 studenti, di cui 2 ragazze e 13 ragazzi. È una classe che, a parte qualche eccezione, non segue regolarmente le lezioni. La metà degli alunni dimostrano un impegno discontinuo sia per le numerose assenze sia per la poca attenzione dimostrata. Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-III/1 STCW 95 Emended Manila 2010 Funzione Competenza Descrizione meccanica navale a livello operativo Con troll o elett rico, elett roni co e mec cani co a livell o oper I II III IV V VI. Mantiene una sicura guardia in macchina Usa la lingua inglese in forma scritta e parlata Usa i sistemi di comunicazione interna Fa funzionare (operate) il macchinario principale e ausiliario e i sistemi di controllo associati Fare funzionare (operate) i sistemi del combustibile, lubrificazione, zavorra e gli altri sistemi di pompaggio e i sistemi di controllo associati Fa funzionare (operate) i sistemi elettrici, elettronici e di controllo

2 VII Manutenzione e riparazione dell apparato elettrico, elettronico manutenz ione e riparazio ne a livello operativo controllo dell operatività della nave e la cura delle persone a bordo a livello operativo VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII Appropriato uso degli utensili manuali, delle macchine utensili e strumenti di misurazione per la fabbricazione e la riparazione a bordo Manutenzione e riparazione del macchinario e dell attrezzatura di bordo Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell inquinamento Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo Fa funzionare i mezzi di salvataggio Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave Controlla la conformità con i requisiti legislativi Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working) Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave

3 MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.1 del 28/06/13 Red. RSG App.DS Pag. / MODULO N. 1 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG Il Seicento 1) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte Abilità LLGG Abilità 1) Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ 1)Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4)Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1) Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo del Seicento. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3) Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE

4 Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari minimi Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1)Conoscere il periodo esaminato. 2)Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3)Conoscere il Seicento. 1)Il Seicento: caratteristiche del periodo. 2)La guerra dei Trent anni. 3)L egemonia economica dell Olanda. 4) L Italia nel Seicento. 5)La Rivoluzione inglese. Impegno Orario Metodi Formativi E possibile selezionare più voci Mezzi, strumenti e sussidi E possibile selezionare più voci Durata in ore 40 Periodo (E possibile selezionare più voci) laboratorio lezione frontale debriefing esercitazioni dialogo formativo problem solving problem Settembre Ottobre Novembre Dicembre attrezzature di laboratorio.. simulatore monografie di apparati virtual - lab Gennaio Febbario Marzo Aprile Maggio Giugno alternanza project work simulazione virtual Lab e-learning brain storming percorso autoapprendimento Altro (specificare). dispense libro di testo pubblicazioni ed e-book apparati multimediali strumenti per calcolo elettronico Strumenti di misura Cartografia tradiz. e/o elettronica Altro (specificare).. VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE In itinere Fine modulo prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione Per la valutazione verrà preso in considerazione ogni intervento scaturito durante la lezione. Per quanto concerne i criteri di valutazione delle verifiche orali, si terrà conto di: Attenzione e partecipazione alle attività svolte in classe; Impegno nella partecipazione individuale; Criteri di Valutazione Progresso rispetto al livello di

5 comprensione del testo prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche partenza; Capacità di organizzare il lavoro in modo autonomo; Capacità di collaborare con compagni e insegnanti; Conoscenza dei contenuti. Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Le verifiche avranno lo scopo di fornire informazioni all'allievo riguardo alla propria riuscita e di suggerire all'insegnante la necessità di effettuare attività di recupero. La verifica formativa e il recupero, rappresentano le costanti dell'intero percorso. MODULO N.2 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG L Europa tra assolutismo e liberalismo 1) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte 1) Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ

6 Abilità LLGG Abilità 1) Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4) Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1) Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo del Seicento. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3)Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari minimi Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1) Conoscere il periodo esaminato. 2) Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3) Conoscere l Assolutismo e il Liberalismo. 1) Il trionfo dell Assolutismo in Francia e la politica di Colbert. 2) La Gloriosa rivoluzione inglese. 3) Pietro il Grande e la modernizzazione della Russia.

7 Impegno Orario Metodi Formativi E possibile selezionare più voci Mezzi, strumenti e sussidi E possibile selezionare più voci Durata in ore 10 Periodo (E possibile selezionare più voci) laboratorio lezione frontale debriefing esercitazioni dialogo formativo problem solving problem Settembre Ottobre Novembre Dicembre attrezzature di laboratorio.. simulatore monografie di apparati virtual - lab Gennaio Febbario Marzo Aprile Maggio Giugno alternanza project work simulazione virtual Lab e-learning brain storming percorso autoapprendimento Altro (specificare). dispense libro di testo pubblicazioni ed e-book apparati multimediali strumenti per calcolo elettronico Strumenti di misura Cartografia tradiz. e/o elettronica Altro (specificare).. VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE In itinere Fine modulo prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo saggio breve prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche prova strutturata prova semistrutturata prova in laboratorio relazione griglie di osservazione comprensione del testo prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche Per la valutazione verrà preso in considerazione ogni intervento scaturito durante la lezione. Per quanto concerne i criteri di valutazione delle verifiche orali, si terrà conto di: Attenzione e partecipazione alle attività svolte in classe; Impegno nella partecipazione individuale; Criteri di Valutazione Progresso rispetto al livello di partenza; Capacità di organizzare il lavoro in modo autonomo; Capacità di collaborare con compagni e insegnanti; Conoscenza dei contenuti.

8 Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Le verifiche avranno lo scopo di fornire informazioni all'allievo riguardo alla propria riuscita e di suggerire all'insegnante la necessità di effettuare attività di recupero. La verifica formativa e il recupero, rappresentano le costanti dell'intero percorso. MODULO N.3 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG Il Settecento 1) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte Abilità LLGG Abilità 1) Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ 1) Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4) Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1) Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo del Settecento. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3)Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE

9 Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari minimi Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1) Conoscere il periodo esaminato. 2) Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3) Conoscere l Assolutismo e il Liberalismo. 1) Le guerre della prima metà del Settecento. 2) I caratteri dell Illuminismo. 3) L Assolutismo illuminato e le riforme. MODULO N.4 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG L età delle rivoluzioni 1) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte 1) Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ

10 Abilità LLGG Abilità 1) Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4)Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1) Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo del Settecento. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3)Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari minimi Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1)Conoscere il periodo esaminato. 2)Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3)Conoscere la Rivoluzione americana e francese. 1)La Rivoluzione americana. 2) La Rivoluzione francese.

12 Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Le verifiche avranno lo scopo di fornire informazioni all'allievo riguardo alla propria riuscita e di suggerire all'insegnante la necessità di effettuare attività di recupero. La verifica formativa e il recupero, rappresentano le costanti dell'intero percorso. MODULO N.5 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG L età napoleonica e la situazione in Europa dopo il congresso di Vienna 1) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte Abilità LLGG Abilità 1) Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ 1) Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4)Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1)Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo del Settecento e dell Ottocento. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3)Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE

13 Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari minimi Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1)Conoscere il periodo esaminato. 2)Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3)Conoscere l età napoleonica e il periodo successivo al congresso di Vienna. 1)Napoleone. 2) La restaurazione e le rivoluzioni del 1820.

15 Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Le verifiche avranno lo scopo di fornire informazioni all'allievo riguardo alla propria riuscita e di suggerire all'insegnante la necessità di effettuare attività di recupero. La verifica formativa e il recupero, rappresentano le costanti dell'intero percorso. MODULO N.6 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG Il Risorgimento in Italia 1) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte Abilità LLGG Abilità 1) Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ 1)Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4)Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1)Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo del Risorgimento. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3)Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE

16 Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari minimi Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1)Conoscere il periodo esaminato. 2)Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3)Conoscere il periodo del Risorgimento italiano. 1)La Restaurazione e il Congresso di Vienna. 2) Le rivoluzioni del )Il Quarantotto in Italia. MODULO N.7 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG L Unificazione in Italia 1) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte 1)Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ

17 Abilità LLGG Abilità 1)Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4)Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1)Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo negli anni in Europa e Italia. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3)Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari minimi Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1)Conoscere il periodo esaminato. 2)Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3)Conoscere il processo sociale e politico che ha portato all unificazione italiana. 1)L Europa dal 1850 al )Il processo di unificazione in Italia.

19 Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento Le verifiche avranno lo scopo di fornire informazioni all'allievo riguardo alla propria riuscita e di suggerire all'insegnante la necessità di effettuare attività di recupero. La verifica formativa e il recupero, rappresentano le costanti dell'intero percorso. MODULO N.8 Funzione: Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG L Italia dal 1871 al ) Comprendere i cambiamenti e le diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e aree geopolitiche. 2) Riconoscere le relazioni della storia con le strutture e le trasformazioni demografiche, economiche e sociali. 3) Correlare la competenza storica generale allo sviluppo scientifico, tecnologico, economico-sociale. 4) Competenze-chiave di cittadinanza: cogliere il valore delle regole basate sul rispetto reciproco, sul riconoscimento dei diritti e dei doveri garantiti dalla Costituzione per tutelare la persona e la collettività. 1) Conoscere le principali tipologie di fonti documentarie. 2) Saper collocare un fatto storico nel tempo e nello spazio e individuare i principali fattori di un sistema socio-economico-politico. 3)Saper comunicare le conoscenze utilizzando il lessico specifico e presentare in Prerequisiti forma grafica e/o multimediale schematizzazioni di percorsi. 4)Saper utilizzare un lessico storico specifico. 5)Saper lavorare in gruppo. 6) Saper usare strumenti di lavoro diversi (immagini, tabelle, documenti, ecc.). Discipline coinvolte Abilità LLGG Abilità 1) Lingua e letteratura 2) Cittadinanza e Costituzione ABILITÀ 1) Leggere, ascoltare, parlare, scrivere. 2) Correlare variabili ambientali, sociali e culturali in contesti di carattere economico politico. 3) Utilizzare il lessico specifico della disciplina. 4)Utilizzare siti web e strumenti multimediali per approfondimenti. 1)Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo del periodo preso in esame. 2) Costruire e utilizzare linee cronologiche. 3)Individuare i caratteri specifici dell epoca presa in esame. CONOSCENZE

20 Conoscenze LLGG Conoscenze Conoscere l evoluzione storica, politica e sociale in Italia. 1)Conoscere il periodo esaminato. 2)Comprendere il messaggio contenuto nelle fonti esaminate. 3)Conoscere la belle époque e il Positivismo. Contenuti disciplinari minimi 1)La belle époque e la celebrazione del progresso. 2) L Italia dal 1871 al 1900.