G. CIGNA G. BARUFFI f. GARELLI. Anno scolastico

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1 G. CIGNA G. BARUFFI f. GARELLI Anno scolastico DELIBERATO dal COLLEGIO DOCENTI in data 6 ottobre 2014 DELIBERATO dal CONSIGLIO d ISTITUTO in data 30 ottobre 2014

2 SOMMARIO: Parte I PRESENTAZIONE DELL ISTITUTO E INFORMAZIONI DI BASE P. 3 Parte II OFFERTA FORMATIVA CURRICOLARE P. 12 Parte III AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA P. 38 Parte IV REGOLE DELLA COMUNITA E ORGANISMI DI PARTECIPAZIONE P. 60 Parte V ORGANISMI PER LA GESTIONE DELL OFFERTA FORMATIVA P. 69 Parte VI PROGETTI 2014/2015 P. 82 IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 1 di 97

3 IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 2 di 97

4 INFORMAZIONI GENERALI IISS G.Cigna: Codice Istituto: CNTF Ordine di Scuola: Secondaria di secondo grado Denominazione: Istituto di Istruzione Superiore Statale G. Cigna IPSIA F. Garelli: Codice Istituto: CNRI02901A Ordine di Scuola: Secondaria di secondo grado Denominazione: IPSIA F. Garelli ITCG G. Baruffi: Codice Istituto: CNTD Ordine di Scuola: Secondaria di secondo grado Denominazione: ITCG G. Baruffi Indirizzi: IISS G.CIGNA IPSIA F. GARELLI ITGC G. BARUFFI ITIS e Liceo Scientifico Indirizzo: Via di Curazza Mondovì (CN) Via Bona Mondovì (CN) Via Enzo Tortora, Mondovì (CN) Telefono: Fax: itismond@itismondo.it posta@iisgarelli.191 info@istitutobaruffi.it Sito istituzionale Sito Web DIRIGENTE SCOLASTICO : prof. GIACOMO MELINO RICEVE su appuntamento - tel I sigg.ri Genitori sono pregati di far cenno al motivo della richiesta perché l incontro possa essere utile. Per problemi coperti da privacy, interpellare direttamente il Dirigente. Collaboratore Vicario: Prof. Marco ROSSI 2 Collaboratore : Prof.ssa Marina BECCARIA Responsabile plesso ITCG. Baruffi Prof. Natale GRISERI Responsabile plesso IPSIA F. Garelli: Prof. Marco ROSSI I Collaboratori del Dirigente sono a disposizione per motivi organizzativi e per problemi specifici concernenti gli allievi. Dati relativi all anno : IISS G. Cigna IPSIA F. Garelli ITCG G. Baruffi N totale classi N totale Allievi N totale personale Docente N personale ATA (Cigna + Baruffi + Garelli) 41 IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 3 di 97

5 LA SEGRETERIA E APERTA AL PUBBLICO: Sede CIGNA: - dal lunedì al sabato: h ; h martedì: h Sede GARELLI: - dal lunedì al sabato: h ; h Sede BARUFFI: - dal lunedì al sabato: h ; h Per comunicazioni telefoniche: Sede G. Cigna tel ; Fax: Plesso G. Baruffi : tel ; Fax: Plesso F. Garelli : tel ; Fax: itismond@itismondo.it - info@istitutobaruffi.it - posta@iisgarelli.191 Richiesta e rilascio certificati: I certificati richiesti saranno rilasciati nel limite del possibile in giornata e, comunque, entro 3 giorni dalla richiesta. Nel caso in cui si dovesse consultare l archivio storico, i tempi saranno concordati di volta in volta con il richiedente. La richiesta può essere fatta: - personalmente dall allievo o dai familiari; - per via telefonica; - via (itismond@itismondo.it - posta@iisgarelli info@istitutobaruffi.it) - tramite PEC: amministrazione@pec.itismondo.it COMUNICAZIONI SCUOLA-FAMIGLIA E RICEVIMENTI DEI GENITORI COLLOQUI AL MATTINO - 29 ottobre gennaio febbraio maggio 2015 Gli orari sono comunicati alle Famiglie con apposito avviso scritto. RICEVIMENTI GENERALI POMERIDIANI - 4 dicembre 2014: h aprile 2015: h giugno 2015: colloqui dei Genitori con i Docenti sui risultati finali: Cigna: h Garelli: h Baruffi: h AVVISI SUI RISULTATI DI META PERIODO Questi avvisi vengono consegnati unicamente per gli allievi che presentano insufficienze. I Genitori interessati vengono informati mediante lettera scritta. Ritiro avvisi: - consegna risultati intermedi 2 periodo: fine ma rzo 2015 CONSEGNA PAGELLE - esiti del 1 Periodo: entro 19 gennaio risultati finali: 18 giugno 2015 IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 4 di 97

6 ORARIO DIDATTICO a) Plesso CIGNA - APERTURA: h INGRESSO ALLIEVI h (gli allievi che arrivano prima attendono nell atrio) prima ora di lezione seconda ora terza ora quarta ora Intervallo quinta ora sesta ora Settima ora Ottava ora Nona ora Lunedì - Sabato Mercoledì - Giovedì b) Plesso GARELLI - APERTURA: h INGRESSO ALLIEVI h (gli allievi che arrivano prima attendono nell atrio) prima ora di lezione seconda ora terza ora quarta ora Intervallo quinta ora sesta ora Pausa pranzo settima ora ottava ora nona ora Lunedì - Sabato Martedì c) Plesso BARUFFI - APERTURA: h INGRESSO ALLIEVI h (gli allievi che arrivano prima attendono nell atrio) Giorni con 5 ore di lezione lunedì mercoledì venerdì - sabato 1 a ora 8:00 9:00 2 a ora 9:00 10:00 3 a ora 10:00-10:50 intervallo 10:50-11,00 4 a ora 11:00-12,00 5 a ora 12:00 13:00 (uscita) Giorni con 6 ore di lezione Martedì - giovedì 1 a ora 8:00-8:50 2 a ora 8:50-9:40 3 a ora 9:40-10,25 intervallo 10:25 10:35 4 a ora 10:35 11:20 5 a ora 11:20 12:10 6 a ora 12:10 13:00 (uscita) - PAUSA - PRANZO ( ): Gli allievi impegnati in attività pomeridiane possono fermarsi in Istituto alle seguenti condizioni: 1) PRESSO SEDE CIGNA (martedì, mercoledì, giovedì, venerdì h ): gli allievi saranno assistiti da un insegnante o da un collaboratore scolastico nell auletta del pianterreno, accanto al centralino. 2) PRESSO SEDE BARUFFI (in caso di corsi pomeridiani o IDEI - h ): gli allievi saranno assistiti da un insegnante o da un collaboratore scolastico nell atrio 3) PRESSO SEDE GARELLI (martedì - eventualmente giovedì - h ): gli allievi saranno assistiti da un insegnante o da un collaboratore scolastico in un locale destinato allo scopo. IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 5 di 97

7 ORARIO ATTIVITÀ POMERIDIANE: Sede Cigna: martedì, mercoledì, giovedì IDEI dalle ore alle ore 16.05/16.35 lunedì e sabato: chiusura alle ore Sede Baruffi: giovedì plesso aperto fino alle ore altri giorni per lezioni pomeridiane oppure IDEI: ore 14,00/16,50. Sede Garelli: martedì e, in caso di IDEI, giovedì dalle ore alle ore 17.00; PARTIZIONE DELL ANNO SCOLASTICO - primo periodo (trimestre dal 15 settembre 2014 al 10 gennaio 2015) - secondo periodo (pentamestre dal 12 gennaio 2015 al 11 giugno 2015) CALENDARIO ANNO SCOLASTICO 2014/ inizio lezioni 15 settembre sospensione delle lezioni (vacanze): 1 novembre 2014: Santi; 8 dicembre 2014: festa dell Immacolata 24 dicembre gennaio 2015 (festività natalizie) febbraio 2015: sospensione delle lezioni per il carnevale; 2-7 aprile 2015: sospensione delle lezioni per la Pasqua; 25 aprile 2015: festa della liberazione 1-2 maggio 2015: ponte per festa del lavoro; 1-2 giugno 2015: ponte per festa della Repubblica; - termine delle lezioni: 11 giugno IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 6 di 97

8 CERTIFICAZIONE MARCHIO SAPERI (dall a.s. 2010) Il Marchio SAPERI per la Qualità e l Eccellenza della scuola, di proprietà dell USR Piemonte, è propedeutico e nello stesso tempo complementare rispetto agli standard ISO 9001: 2008 e ai modelli di autovalutazione per l eccellenza EFQM e CAF. I requisiti del Marchio sono coerenti con quelli dell accreditamento delle strutture formative e con i recenti criteri di valutazione proposti per i dirigenti scolastici. Il progetto è rivolto alle scuole pubbliche e agli enti di formazione. Nasce in Piemonte ma si sviluppa a livello nazionale. OBIETTIVI GENERALI Il progetto MARCHIO COLLETTIVO SAPERI ha i seguenti obiettivi: Diffondere nelle scuole la cultura della Qualità, attraverso la diffusione dei principi del TQM, per il miglioramento continuo in particolare dei processi di insegnamento e apprendimento; Valorizzare la qualità esistente all interno degli istituti piemontesi e diffondere le migliori pratiche. Favorire il confronto tra le scuole mediante audit (peer assessment), attività di confronto (benchmarking) e autovalutazioni secondo i modelli d eccellenza europei (EFQM / CAF). CENTRO ACCREDITATO E.C.D.L. Responsabile: CORSI DI FORMAZIONE Prof. Basso Edoardo Prof. Denina Renzo Prof. Gamerra Giuseppe CISCO NETWORKING ACADEMY PROGRAM: Local Academy ITIS MONDOVI erogazione corsi per TECNICI DI RETI DI CALCOLATORI CERTIFICATO CISCO CCNA Main Contact Instructor prof. Baietti Franco prof. Denina Renzo IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 7 di 97

9 Breve Storia dell Istituto G. Cigna L ITIS inizia a funzionare a Mondovì nell a.s , con 2 classi prime (67 alunni, in locali dell ex Fonderia Bongiovanni, al Borgato, come sezione staccata dell ITIS di Cuneo, con specializzazione in Meccanica. Dal 1963 al 1965 l istituto funziona presso l edificio del Tribunale, a Piazza. Dall a.s trova sede definitiva nell edificio di via Oderda 1 bis, al Borgato. Dall a.s la scuola diventa autonoma (Preside prof. Paltrinieri). Dall a.s viene attivata la specializzazione in Elettronica Industriale. Dall a.s viene attivata la specializzazione in Telecomunicazioni. Dall a.s , per disposizione ministeriale, le due specializzazioni di Elettronica e Telecomunicazioni vengono accorpate in un unico indirizzo: Elettronica e Telecomunicazioni. Dall a.s è attivato il Liceo Scientifico Tecnologico. Dall a.s è stato aggregato l Istituto Tecnico Agrario di Mondovì. Nell anno scolastico l Istituto viene intitolato allo scienziato monregalese Gianfrancesco CIGNA. Dall a.s. 2009/2010 l Istituto viene dimensionato nel seguente modo: o Perde la sezione dell Istituto Tecnico Agrario o Accorpa l Istituto professionale F. Garelli o Si trasforma in Istituto di Istruzione Superiore G. Cigna F. Garelli Dall a.s. 2012/2013 L Istituto viene dimensionato nel seguente modo: o Accorpa l Istituto Tecnico G. Baruffi o Si trasforma in Istituto di Istruzione Superiore G. Cigna G. Baruffi - F. Garelli Dall a.s. 2014/2015 L Istituto viene diretto dal dott. Giacomo Melino IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 8 di 97

10 GIANFRANCESCO CIGNA Mondovì ( ) - Pioniere nei campi della fisica e della medicina. - Socio fondatore di quell Accademia Privata da cui sarebbe derivata la prestigiosa Accademia delle Scienze Torinese. MONDOVI - Figlio del medico Filippo Cigna e di una sorella del fisico Giambattista Beccaria, Giovan Francesco Cigna venne al mondo il 2 luglio Studiò dapprima a Mondovì sotto la guida di Gianbernardo Vigo e Alessandro Bona; a 16 anni entrò come un alunno medico del Collegio torinese delle Province. E fin da subito unì agli studi di medicina quelli di fisica e di altre discipline nel clima di ricerche che l Illuminismo aveva determinato anche in Piemonte e che il Beccaria andava stimolando col suo insegnamento innovatore e la sua forte personalità. Ammesso dallo zio al suo laboratorio privato, il Cigna potè assistere e partecipare attivamente con giovani molto dotati (il Lagrange, il Saluzzo di Monesiglio ) ad esperimenti di chimica, ottica, elettricità, ricavandone una molteplicità d interessi e di conoscenze assai utili all approfondimento dei suoi studi medici. Tra il 1734 e il 1790: una vita di ricerche e di polemiche Laureato a 21 anni, divenne subito ripetitore di medicina pratica, e, due anni dopo, fu aggregato al Collegio di Medicina grazie ad alcune dissertazioni sui fenomeni elettrici e sulla irritabilità halleriana che riscossero particolare risonanza per il loro sapore di novità. Come clinico acquistò presto in Torino buona reputazione e vasta clientela; ma mentre i suoi studi d argomento medico restavano manoscritti, maggior diffusione ebbero quelli sull elettricità. Poiché la teoria frankliniana, tenacemente sostenuta dallo zio, non lo convinceva a fondo, il Cigna si accostò alle idee del Sinner e del Nollet. Anche in materia di respirazione animale si discostò, insieme al Lagrange e al Saluzzo, dalle teorie sostenute dal Beccaria. Ne nacque un diverbio reso più aspro dal caratteraccio dello zio. Sbagliavano tutti, maestro e allievi; ma intanto questi, allontanati dal laboratorio, diedero vita, col naturalista Allioni, il chimico Bertrandi e altri giovani studiosi, ad una Società Privata che, per vivacità ed entusiasmo, divenne presto uno dei centri della vita scientifica torinese. Sospettati d essere un covo di liberi pensatori atei e materialisti, i fondatori fronteggiarono le critiche cooptando nomi prestigiosi come Eulero, Lavoisier, Haller, Gondorcet, Franklin. Cercarono anche l appoggio di Carlo Emanuele, che denominò Reale la loro Società Privata. Di quella Società, il Cigna fu il primo segretario e redattore degli Atti, tra i quali figurano numerose sue memorie. Fra il 1760 e il 65 si dedicò soprattutto all indagine e agli esperimenti sui fenomeni elettrici guadagnandosi un importante citazione nella Storia del Priestley e l apprezzamento della Royal Society londinese. Nonostante la cagionevole salute proseguì anche gli studi di medicina e l esercizio della pratica medica. Nel 1770 divenne infatti assistente all ospedale San Giovanni e professore d anatomia. Finalmente, nel 1778, lo scorbutico zio Beccaria, gravemente malato, si rappacificò col nipote affidandosi alle sue cure. L anno successivo il Cigna sposò Teresa Prandi, poi entrò nella Società italiano di Fisica e Matematica istituita a Verona, e nel 1783, a causa degli impegni e dell incerta salute, si dimise da segretario dell Accademia delle scienze fra attestati di rincrescimento e di riconoscenza. Scomparve il 16 luglio 1790 a soli 56 anni. Le città di Torino e Mondovì gli dedicarono ciascuna una strada, busti, lapidi. Ora anche una scuola monregalese si rifà idealmente al suo nome e al suo esempio. IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 9 di 97

11 Breve Storia dell Istituto BARUFFI L Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Giuseppe Baruffi, una delle più prestigiose scuole della zona, vanta una storia che risale a 150 anni fa. Esso infatti è stato istituito nel 1863 e cominciò a funzionare con la sola sezione amministrativocommerciale; l anno dopo aprì la sezione di Agronomia e Agrimensura e dal 1885 si chiamò Istituto Tecnico Baruffi. Dall anno si ha una radicale ristrutturazione dell Istituto: la riforma Gentile prevede un corso inferiore di 4 anni ed un corso superiore della stessa durata, a cui si accede tramite esami di ammissione; gli esami finali permettono di conseguire l abilitazione tecnica. Una ulteriore novità strutturale si ha nel 1940, quando nasce la scuola media inferiore in luogo dei vari tipi di Istituti secondari inferiori e si porta il curricolo di quelli superiori ai 5 anni. Le vecchie classi vanno man mano scomparendo: la nuova struttura dell Istituto Tecnico quinquennale è completa nel e si mantiene nel tempo, sia pure con modificazioni varie ai programmi di studio. Negli anni il Baruffi si mantiene fedele alla sua tradizione di serietà e laboriosità, preparando le nuove generazioni di studenti sia all inserimento nel mondo del lavoro, sia alla prosecuzione degli studi. In effetti, fin dagli esordi, i diplomati dell'istituto non hanno mai avuto difficoltà ad inserirsi nel mondo del lavoro perché l offerta è sempre stata sufficiente ed anche coloro che hanno scelto il percorso universitario si sono giovati della loro solida preparazione di base per ottenere risultati lusinghieri, come dimostrano anche recenti sondaggi a livello regionale e provinciale (ricerca della Fondazione Agnelli) Dall anno scolastico 2010/2011 l'istituto Baruffi presenta nuovi corsi di studio, che hanno origine dall'aggregazione con altre scuole e dall'entrata in vigore del riordino dell'istruzione Secondaria Superiore (DPR 15 marzo 2010). Oggi l'istituto propone dunque un'offerta ancora più varia, volta ad interessare un ampio pubblico e comprendente corsi di formazione sia tecnica che professionale. Dall anno scolastico 2012/13, l Istituto Baruffi entra a far parte dell I.I.S. Cigna -Baruffi -Garelli. GIUSEPPE FRANCESCO BARUFFI - Nacque a Mondovì - Pian della Valle (Cuneo) il 15 ottobre Compì gli studi giovanili nella stessa Mondovì ed ebbe per alcuni anni come professore di filosofia F. G. Re, valente cultore di scienze naturali, il quale seppe infondere nell'allievo la sua stessa passione. Il Baruffi cominciò sin d'allora, con altri condiscepoli, fra cui G. Cordero di Vonzo e V. Promis, a raccogliere e a classificare numerosi esemplari della flora locale. Le loro schede, insieme con quelle del Re, furono poi utilizzate da L. Colla nell'index nominum vernaculorum che costituisce la prima parte del vol. VIII del suo Erbarium Pedemontanum (Torino ). Vinta una borsa di studio per il Collegio delle Provincie, compì a Torino gli studi universitari che proseguì anche quando, manifestatasi la sua vocazione religiosa, passò dal collegio al seminario. Ordinato sacerdote il 18 ottobre 1824, sostenne l'esame pubblico di professore di filosofia il 10 agosto Si dedicò quindi all'insegnamento. Fu ripetitore di filosofia nel Collegio delle Provincie (dicembre 1827), indi prefetto nello stesso collegio (ottobre 1830), infine dal 24 dicembre 1833 passò all'università ove insegnò a lungo filosofia positiva (ossia aritmetica e geometria). La sua fama ebbe inizio nel 1835 allorché pubblicò nell'annotatore piemontese un articolo dal titolo Cenni d'una peregrinazione da Torino a Londra, in cui illustrava gli aspetti più salienti e spettacolari della vita londinese e dell'organizzazione urbanistica di quella città. Il successo di quello scritto lo indusse a compiere altri viaggi all'estero, che narrò in altrettanti saggi, poi raccolti in quattro volumi. Oltre che per la sua attività di insegnante e di studioso (che gli valse la croce di cavaliere della Legion d'onore, quella di cavaliere ufficiale dell'ordine dei SS. Maurizio e Lazzaro, la nomina a membro di molte accademie e società scientifiche italiane e straniere), il Baruffi merita di essere ricordato per la parte attiva assunta nelle iniziative caritatevoli che fiorirono allora a Torino e per la sua attività di consigliere comunale, che svolse dal 1849 alla morte, adoperandosi per il risanamento urbanistico e per lo sviluppo di adeguate opere assistenziali nella capitale subalpina. Morì a Torino il 12 marzo IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 10 di 97

12 Breve Storia dell Istituto F. Garelli La Scuola Professionale d Arti e Mestieri viene fondata nel 1874 per completare la scuola serale aperta da qualche anno per iniziativa della Società Operaia di Breo. All inizio gli iscritti erano pochi, poi la scuola divenne importante, fino agli anni 20. Nel 24 prese il nome di Scuola di Avviamento al Lavoro, nel 1959 divenne l attuale Istituto Professionale, con corsi per disegnatori, tornitori, elettricisti, congegnatori meccanici. Nel 72 le si aggiunsero il Corso per Operatori Chimici e il biennio post-qualifica. Nel 2000/2001 divenne Istituto d Istruzione Superiore, sezione associata all Istituto Professionale Commercio. A partire dall as il corso di Operatore Chimico viene sostituito dal corso per Operatore Meccanico Odontotecnico. Nell a.s l Istituto F. Garelli viene aggregato all IISS G. Cigna. FELICE GARELLI (Mondovì 1831 / 1903) Deputato, senatore del Regno d Italia nella XVII legislatura, dottore in Agraria e Fisica, fu convinto assertore della necessità di capaci scuole professionali per quei giovani che, a 12 anni, si avviavano al lavoro senza una valida istruzione. IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 11 di 97

13 In questa parte vengono esplicitati i seguenti punti: La Mission dell Istituzione scolastica Il contratto formativo Obiettivi di Direzione Indirizzi attivati nell as I piani di studio della formazione curricolare La dotazione didattica dell Istituto Valutazione (aspetti comuni) IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 12 di 97

14 1.1 Promuovere negli allievi iscritti la formazione dell uomo e del cittadino nella dimensione nazionale e internazionale, con particolare riferimento all Europa. 1.2 Promuovere negli allievi iscritti un adeguato livello di competenze, al fine di agevolare la scelta delle facoltà universitarie o l inserimento nel mondo delle attività produttive. 1.3 Promuovere l integrazione con il Territorio di riferimento, con le altre scuole a partire dal coinvolgimento delle Famiglie degli allievi iscritti, per la realizzazione degli obiettivi formativi propri dell Istituzione Scolastica. 1.4 Garantire conoscenze, abilità/capacità e competenze necessarie per comprendere criticamente e approfondire le problematiche culturali. 1.5 Incentivare negli allievi iscritti conoscenza e sensibilità riguardo alle problematiche ambientali. 1.6 Nello specifico: nell istruzione liceale scientifica e tecnica si favoriscono le occasioni per approfondire le tematiche scientifiche e le applicazioni tecnologico-tecniche di ampi settori produttivi e dei servizi del terziario avanzato; nell istruzione professionale si garantiscono capacità operative di progettazione e realizzazione di soluzioni standard nell ambito di aree tecnologico-produttive sufficientemente ampie e si promuovono competenze di manutenzione e gestioni d impianti, servizi Socio Sanitari: Odontotecnici. É l esplicito accordo che, all atto dell iscrizione, le Famiglie degli Allievi stipulano con l Istituzione scolastica. L iscrizione è un atto di fiducia reciproca, che comporta diritti e dovere da entrambe le parti: La Scuola si impegna a fornire la formazione, secondo il piano di studi dichiarato e secondo gli indirizzi educativi approvati dagli Organi Collegiali; Le Famiglie e gli Allievi si impegnano al rispetto delle regole comunitarie e collaborano con l azione formativa dell Istituzione scolastica. I Docenti informano Gli allievi su: obiettivi educativi e didattici delle varie discipline; fasi del curricolo; modalità della valutazione; colloqui orali e verifiche scritte Genitori su: programmazione didattica ed educativa d Istituto; valutazioni orali e scritte; collaborazioni con altre scuole; elaborazione ed attuazione dei progetti. IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 13 di 97

15 OBIETTIVI DI DIREZIONE In base alla analisi dei questionari di autovalutazione, degli esiti degli scrutini finali dell as , il Dirigente scolastico formula i seguenti Obiettivi di Direzione per l a.s : 1. Assicurare a ciascun Studente frequentante l Istituto il successo formativo, anche eventualmente attraverso il riorientamento, al fine di consentire a ciascuno di acquisire un diploma di qualifica e/o di maturità e di aumentare il numero di nostri Studenti che proseguono gli studi con successo; 2. Rendere lo Studente protagonista e costruttore del suo processo di apprendimento attraverso: 2.1. relazioni autentiche ispirate da autorevolezza, rispetto, comprensione, trasparenza, correttezza, imparzialità; 2.2. valorizzazione delle capacità e delle caratteristiche di ciascun alunno; 2.3. la leva degli aspetti emozionali, che rappresentano il motore dell apprendimento; 2.4. attenzione agli alunni con BES, con compiti adattati secondo le necessità; 2.5. feedback, anche incentivando l autovalutazione, per aiutare gli studenti a migliorare; 3. Utilizzare la didattica laboratoriale in ogni disciplina: 3.1. per mirare allo sviluppo delle competenze; 3.2. con metodologie didattiche che prevedano il coinvolgimento attivo degli studenti, attraverso esperienze, sperimentazioni, riflessioni e considerazioni autonome; 3.3. facendo domande che incoraggiano il ragionamento; 3.4. favorendo il lavoro a coppie o in gruppo; 4. Implementare la comunicazione interna ed esterna, con l ottica di migliorare: la trasparenza e l imparzialità; l efficacia e l efficienza del passaggio delle informazioni la collaborazione e la partecipazione. IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 14 di 97

16 INDIRIZZI ATTIVATI ALL IISS G.CIGNA G. BARUFFI- F.GARELLI nell a.s Indirizzi dei nuovi ordinamenti della riforma LICEO SCIENTIFICO Opzione: Scienze Applicate ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE G. Cigna ISTITUTO TECNICO G. Baruffi ISTITUTO PROFESSIONALE F. Garelli SETTORE TECNOLOGICO (CORSI TECNICI) SETTORE TECNOLOGICO (CORSI TECNICI) SETTORE SERVIZI SOCIO-SANITARI (CORSO PROFESSIONALE) SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO (CORSO PROFESSIONALE) Chimica, Materiali e Biotecnologie Articolazione: Biotecnologie ambientali Elettronica ed Elettrotecnica articolazione: Automazione Meccanica, Meccatronica ed Energia articolazione: Energia articolazioni: Amministrazione, finanza e marketing 1) Amministrazione, finanza e Marketing 2) Relazioni internazionali per il Marketing Costruzioni, ambiente e Territorio articolazione: Costruzione, Ambiente e Territorio Servizi Socio-Sanitari Articolazione: Arti ausiliarie delle professioni sanitarie (Odontecnico ) Manutenzione e Assistenza tecnica articolazioni: 1) Manutenzione dei mezzi di trasporto (Meccanici) - qualifica regionale: Operatore alla riparazione dei veicoli a motore 2) Apparati impianti e servizi tec. ind. e civili (Elettrici) - qualifica regionale: Operatore Elettrico IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 15 di 97

17 ISTITUTO G.CIGNA Indirizzi del nuovo ordinamento (classi 1, 2, 3, 4, 5 ) Indirizzo: Tecnologico ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA Indirizzo: Liceo Scientifico LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 16 di 97

18 ISTITUTO TECNICO G. BARUFFI Indirizzi del nuovo ordinamento (classi 1, 2, 3, 4, 5 ) Settore: Tecnologico ISTITUTO TECNICO PER COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO Settore: Economico ISTITUTO TECNICO PER AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING Articolazione: Relazioni Internazionali per il Marketing IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 17 di 97

19 ISTITUTO F. GARELLI SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO Primo biennio (classi 1 e e 2 e ) Indirizzo: Manutenzione ed Assistenza Tecnica Opzioni qualifiche professionali regionali (offerta sussidiaria integrativa) al termine del terzo anno (Linee Guida di cui all articolo 13, comma 1-quinquies del decreto legge 31 gennaio 2007, n. 7, convertito dalla legge 2 aprile 2007, n. 40): Operatore Elettrico Operatore alla riparazione dei veicoli a motore Secondo biennio (classi 3,4, 5 ) Indirizzo: Manutenzione ed Assistenza Tecnica con le opzioni Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili Manutenzione dei mezzi di trasporto Al termine del terzo anno si rilasciano le qualifiche professionali regionali (offerta sussidiaria integrativa) al termine del terzo anno (Linee Guida di cui all articolo 13, comma 1-quinquies del decreto legge 31 gennaio 2007, n. 7, convertito dalla legge 2 aprile 2007, n. 40). Nell anno 2014 le qualifiche rilasciate saranno: Operatore Elettrico Operatore di impianti termoidraulici SETTORE SERVIZI Indirizzi del nuovo ordinamento Primo biennio (classi 1 e e 2 e ) Indirizzo: Servizi socio sanitari Articolazione: Odontotecnico Corso quinquennale (senza qualifica professionale) Secondo biennio (classi 3,4, 5 ) Indirizzo: Servizi socio sanitari Articolazione: Odontotecnico Corso quinquennale (senza qualifica professionale) IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 18 di 97

20 PIANI DI STUDIO CURRICULARI IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 19 di 97

21 INDIRIZZI DEL LICEO SCIENTIFICO Nuovo ordinamento: LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE Il Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE, attivato a partire dall as , raccoglie, all interno del progetto di Riforma delle Superiori, l eredità del Liceo Scientifico Tecnologico; è un corso caratterizzato da una forte ed innovativa integrazione tra scienza, tecnologia e discipline umanistiche. CARATTERISTICHE approfondita conoscenza della realtà storica, culturale ed economica un'ottima competenza teorica e pratica di tutte le discipline tecnico-scientifiche. studio e l'approfondimento di materie come diritto, economia, inglese, filosofia. Stimolante attività di laboratorio, condotta con aggiornati strumenti informatici e multimediali. SEZ. LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE: classi 1, 2, 3, 4, 5 PROGETTAZIONE DIDATTICA CURRICOLARE 1 biennio 2 biennio 5 Classi LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA E CULTURA STRANIERA STORIA E GEOGRAFIA STORIA FILOSOFIA MATEMATICA INFORMATICA FISICA SCIENZE DELLA TERRA BIOLOGIA CHIMICA DISEGNO E STORIA DELL ARTE SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE RELIGIONE O ATTIVITA ALTERNATIVE Totale Arricchimento dell offerta formativa as INFORMATICA 1 1 disciplina integrata FISICA 1 con attività di laboratorio CHIMICA 1 Totale orario settimanale Il V anno prevede l insegnamento di una disciplina non linguistica in lingua straniera (CLIL: Content and Language Integrated Learning) TITOLO DI STUDIO: DIPLOMA DI LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE Consente: accesso a corsi di specializzazione post-diploma libero accesso a tutte le facoltà universitarie IISS G.CIGNA-G.BARUFFI-F. GARELLI: Piano dell Offerta Formativa pag. 20 di 97