La traduzione empirica della teoria METODOLOGIA E TECNICHE DELLA RICERCA SOCIALE

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1 La traduzione empirica della teoria METODOLOGIA E TECNICHE DELLA RICERCA SOCIALE

2 La stru(ura della ricerca la ricerca scientifica è un processo creativo di scoperta che si sviluppa secondo un itinerario prefissato e secondo procedure prestabilite che si sono consolidate all interno della comunità scientifica La ricerca scientifica deve svilupparsi all interno di un quadro collettivamente condiviso; essa è un processo collettivo e questo aspetto implica una duplice esigenza: il controllo la cumulatività

3 controllo i concetti e i procedimenti utilizzati devono essere standardizzati e i risultati devono essere verificati anche da altri cumulatività lo studioso deve seguire un approccio sistematico ed utilizzare la strumentazione consolidata dall esperienza di coloro che l hanno preceduto

4 il quadro di riferimento collettivo che lo scienziato sociale deve avere presente nell effettuazione della ricerca si articola in due momenti: 1. la struttura logica dell itinerario di ricerca (il disegno della ricerca) 2. la strumentazione tecnica da utilizzare

5 TEORIA Interrogativo di ricerca Il disegno della ricerca IPOTESI RACCOLTA DEI DATI ANALISI DEI DATI RISULTATI Interpretazione e ritorno alla teoria 5

6 TEORIA è un insieme di proposizioni organicamente connesse, che si pongono ad un elevato livello di astrazione e generalizzazione rispetto alla realtà empirica, le quali sono derivate da regolarità empiriche e dalle quali possono derivare delle previsioni empiriche. Insieme di proposizioni: sistema coerente di affermazioni che spesso assumono il carattere di proposizioni causali. Astrazione e generalizzazione: la teoria trascende le specifiche espressioni empiriche sia dal punto di vista concettuale (astrazione) sia dal punto di vista del campo di applicazione (generalizzazione)

7 derivata da regolarità empiriche: la teoria nasce dalla constatazione di ricorrenze nella realtà osservata. produttiva di previsioni empiriche: da una teoria ricavata dall osservazione di determinate regolarità empiriche si possono inferire accadimenti in altri e differenti contesti

8 Più elevato è il tasso di individualismo in un determinato gruppo sociale, maggiore sarà il tasso di suicidi in quel gruppo (Durkheim) proposizione causale presenta i caratteri di: 1. astrazione 2. generalizzazione 3. è derivata da uniformità empiriche 4. dà luogo a previsioni empiriche

9 astrazione i concetti menzionati (individualismo, coesione sociale, suicidio) sono dei costrutti astratti rispetto alla realtà osservata; generalizzazione la connessione proposta è valida per per un vasto insieme di società; è derivata da uniformità empiriche in quanto la teoria è stata dedotta e controllata empiricamente attraverso l analisi delle fonti statistiche; dà luogo a previsioni empiriche permette di prevedere il manifestarsi del fenomeno anche in altre aree territoriali

10 una proposizione teorica deve poter essere articolata in ipotesi specifiche IPOTESI L ipotesi è un affermazione provvisoria ancora da provare, che deriva dalla teoria ma che attende il controllo empirico per poter essere confermata. implica una relazione fra due o più concetti, si colloca su un livello inferiore di astrazione e di generalità rispetto alla teoria e permette una traduzione della teoria in termini empiricamente controllabili

11 Ipotesi scien0fiche falsificabili Durkheim, il suicidio : comunità cattoliche e protestanti hanno differenti tassi di suicidio. Sampson e Laub: le caratteristiche sociali di base influenzano il comportamento anti- sociale degli adolescenti non direttamente, ma attraverso la mediazione di alcune variabili processuali legate al comportamento dei familiari. Disuguaglianze intergenerazionali: il titolo di studio dei genitori condiziona le carriere scolastiche dei figli. 11

12 Ipotesi non falsificabili, perché indefinibili empiricamente In futuro il progresso tecnologico renderà tutti più felici. Nel settecento le persone vivevano meglio che ai nostri giorni. Impossibilità di osservazione (avere dati) del fenomeno Concetti ambigui e non osservabili 12

13 CONCETTI i concetti fanno riferimento a costruzioni mentali astratte che è impossibile osservare direttamente (potere, felicità, classe sociale) i concetti sono i mattoni della teoria attraverso l operativizzazione dei concetti si realizza la traduzione empirica di una teoria. per essere utilizzati in ipotesi falsificabili, devono essere tradotti in proprietà osservabili (e misurabili) su delle unità di analisi.

14 l operativizzazione di un concetto avviene attraverso 3 passaggi: 1. applicazione dei concetti a oggetti concreti: i concetti diventano attributo o proprietà di oggetti, degli specifici oggetti studiati (unità di analisi) il potere può essere una proprietà di un unità di analisi costituita da ruoli aziendali o ruoli politici. Le proprietà/attributi assumono stati diversi, variano cioè fra le unità di analisi

15 2. dare una definizione operativa del concetto, stabilire cioè le regole per la traduzione in operazioni empiriche. analizzare il numero di subordinati può essere un modo per la definizione operativa di un ruolo aziendale; il numero di votanti può dare l idea della partecipazione elettorale 3. Applicazione delle regole ai casi concreti: 4. operativizzazione in senso stretto

16 Conce1 Esempio L istruzione rende più sani. Il concetto istruzione deve essere tradotto in un concetto più concreto (che è chiamato INDICATORE), che potrebbe essere quello di titolo di studio. Il quale viene OSSERVATO attraverso le sue proprietà (ad esempio la gradazione) che possono assumere STATI differenti. Gli STATI sono misurati attraverso una definizione operativa, la quale costituisce un insieme di regole che traducono le proprietà dei concetti in variabili. 16

17 Le unità di analisi Le unità di analisi sono gli oggetti su cui noi rileviamo gli stati delle proprietà che sono si nostro interesse. 17

18 Le unità di analisi: gli individui La maggior parte della ricerca sociale avviene considerando come unità di analisi l individuo. Le proprietà rilevate sono inerenti a: - caratteristiche socio- demografiche - comportamenti - atteggiamenti o opinioni - valori - possesso di beni - eccetera 18

19 Le unità di analisi: aggrega0 di individui Le proprietà riguardano degli attributi individuali nel loro insieme (generalmente a livello ecologico/territoriale) Le proprietà rilevate fanno riferimento ad indicatori ecologici che sintetizzano un informazione AD ESEMPIO: AGGREGATI TERRITORIALI PIL pro- capite dei comuni italiani % di disoccupati negli stati europei Tassi di mortalità nelle regioni italiane Num. medio di sigarette fumate al giorno per persona nelle diverse province 19

20 Le unità di analisi: gruppi/organizzazioni Le proprietà riguardano in questo caso le caratteristiche dei gruppi e non degli individui che ne fanno parte AD ESEMPIO: - Fatturato delle prime 100 aziende della provincia - Numero degli studenti delle scuole lombarde - Numero di parlamentari nei paesi europei - Seggi attribuiti ai partiti 20

21 Le unità di analisi: even0 Talvolta oggetto di studio sono eventi, e le proprietà vengono registrate su di essi. AD ESEMPIO: - Caratteristiche dei conflitti in Africa dal Dopoguerra - Durata degli episodi lavorativi (primo lavoro) - Durata degli scioperi alla FIAT negli anni 80 - Adesione alle manifestazioni di piazza 21

22 Le unità di analisi: prodo? culturali Raramente l attenzione della ricerca è rivolta a precise rappresentazioni simboliche o prodotti culturali. Le proprietà rimandano all Analisi del contenuto che focalizza l attenzione sullo studio della comunicazione. AD ESEMPIO: - Ricorrenza di certi temi negli articoli in prima pagina di un giornale - Caratteristiche di un certo tipo di spot - Caratteristiche dei telegiornali - Meta- analisi degli articoli scientifici 22

23 La proprietà operativizzata si chiama variabile gli stati operativizzati della proprietà si chiamano modalità, a ogni modalità viene assegnato un differente valore simbolico (costituito da un numero) concetto di livello culturale proprietà titolo di studio diversi stati nei soggetti che vengono registrati attraverso diverse modalità senza titolo, lic. elementare.

24 Le variabili ci sono 4 criteri di distinzione delle variabili: 1. variabili non manipolabili e variabili manipolabili: proprietà non modificabili dal ricercatore: età, genere, titolo di studio proprietà modificabili dal ricercatore: integrazione razziale, esposizione film 2. variabili dipendenti e variabili indipendenti: variabile che è influenzata orientamento politico, pratica religiosa variabile che influenza: età, istruzione, classe sociale

25 3. variabili latenti e variabili osservate variabile non direttamente osservabile variabile direttamente osservabile 4. variabili individuali e variabili collettive sono proprietà di gruppi, associazioni, comunità.. variabili aggregate: derivano da proprietà dei singoli componenti (reddito medio, consumi..) variabili globali: caratteristiche esclusive del gruppo (nazione, circoscrizione elettorale

26 classificazioni delle variabili in base al tipo di operazioni che su di esse possono essere effettuate caratteristiche logico- matematiche di una variabile variabili nominali variabili cardinali variabili ordinali

27 variabili nominali: la proprietà da registrare assume stati discreti non ordinabili la proprietà può assumere solo una serie di stati finiti. La proprietà passa da uno stato all altro con un salto non può essere misurabile, come ad esempio..la religione, il genere, la nazionalità la procedura di operativizzazione è la classificazione variabili ordinali: la proprietà da registrare assume stati discreti ordinabili titolo di studio, gerarchia occupazionale, scelte delle risposte per nulla, poco, abbastanza, molto.. l a p r o c e d u r e d i o p e r a t i v i z z a z i o n e è l ordinamento

28 variabili cardinali: hanno un pieno significato numerico (età, reddito, numero di figli..) la procedura di operativizzazione avviene tramite misurazione e conteggio la proprietà da misurare è continua, assume cioè infiniti stati intermedi in un dato intervello fra due stati; esiste una unità di misura prestabilitàche permette di confrontare la grandezza (età, altezza, peso ) la proprietà da registrare è discreta, assume cioè stati finiti, non frazionabili: esiste una unità di conto che è contenuta un certo numero di volte nell oggetto si opera un conteggio (numero di figli, di stanze)

29 variabili quasi cardinali.sottoinsieme delle variabili cardinali le proprietà discrete vengono trasformate in proprietà continue mediante la tecnica delle scale e vengono quindi misurate.

30 CONCETTO ASTRATTO Conce1 e indicatori Concetto concreto INDICATORE Proprietà VARIABILE Operativizzazione 30

31 Conce1 e indicatori CONCETTO ASTRATTO ISTRUZIONE Titolo di studio Gradazione del titolo Concetto concreto INDICATORE dell istruzione Proprietà Operativizzazione VARIABILE 31

32 la maggior parte dei concetti sociologici si pone ad un elevato livello di generalità gli indicatori sono concetti più semplici, specifici, traducibili in termini osservativi e sono legati ai concetti generali dal rapporto di indicazione si tratta di scendere nella scala della generalità da concetti generali a concetti specifici a questa collegati da affinità di significato

33 il rapporto tra concetto e indicatore è caratterizzato da una certa parzialità. gli indicatori sono in grado di cogliere solo un aspetto della complessità di un concetto generale:

34 La rilevazione empirica di un concetto passa attraverso la successione di quattro fasi: 1. articolazione del concetto in dimensioni 2. la scelta degli indicatori 3. la loro operativizzazione 4. formazione degli indici un concetto viene scomposto in dimensioni e rilevato attraverso una molteplicità di indicatori esigenza di sintetizzare in un unico indice la pluralità delle variabili si può trattare di un indice che misura, che classifica o che ordina