Carta dei servizi dell asilo nido. Bosco dei Cento Acri. per la convenzione con il distretto di Corsico

Transcript

1 Carta dei servizi dell asilo nido Bosco dei Cento Acri per la convenzione con il distretto di Corsico 1

2 L asilo nido Bosco dei Cento Acri è uno spazio di gioco educativo per bambini fino a 3 anni organizzato tenendo conto delle necessità, delle motivazioni, delle storie individuali di ogni singolo bambino e della sua famiglia senza distinzione di sesso, di diversa abilità, nazionalità, etnia, religione e condizione economica. Si pone come finalità la socializzazione tra i bambini e tra bambini e adulti attraverso lo sviluppo ottimale delle capacità cognitive e psicomotorie e un buon equilibrio psicoaffettivo. Offre orari di frequenza flessibili, tecniche educative all avanguardia proposte da educatrici esperte e preparate. 2

3 Chi siamo Bosco dei Cento Acri è una struttura privata al cui interno operano diverse figure professionali con competenze specifiche: Responsabile Coordinatore Educatrici Pedagogista Pediatra Cuoca Ogni operatore è disponibile per aiutare e seguire la crescita del bambino e per uno scambio costante di informazioni con la famiglia. Ogni educatrice segue un gruppo di massimo 8 bambini dal primo giorno di inserimento fino al passaggio alla scuola materna. Il Bosco dei Cento Acri si avvale inoltre di collaboratori esterni per lo svolgimento di attività didattico/educative che richiedono particolari competenze specifiche (laboratorio teatrale, corso di inglese, ecc.) 3

4 La giornata al nido Tutti i momenti della giornata al nido sono importanti per stabilire una buona relazione con il bambino divenendo occasioni ricche di spunti educativi. I giochi motori, verbali, gestuali, i momenti di intimità e rilassamento sono esperienze che, al di là della loro quotidiana ripetitività, assumono un carattere di stimolazione nello sviluppo del bambino. I ritmi della giornata non sono mai affidati al caso ma vengono definiti dalla nostra équipe pedagogica sempre nel pieno rispetto delle esigenze di ciascun bambino. Proprio per questo vi sono momenti di gioco e di attività condivisi da tutti i bambini, indipendentemente dalla loro età, e altri in cui le attività e i giochi sono condotti per gruppi omogenei d età. La ripetitività degli avvenimenti durante le giornate in tempi e ritmi ben definiti è per il bambino fonte di tranquillità e rassicurazione. In bacheca è affisso il calendario settimanale relativo alle attività didattiche svolte da ogni educatrice con il suo gruppo di bambini. Di seguito illustriamo una giornata tipo al Nido: h. 8.00/9.30: Accoglienza: è il delicato momento del distacco dal genitore, per questo motivo deve essere effettuato in un clima di serenità e gioia. Subito dopo un saluto agli amici ed un momento di gioco libero sempre sotto gli occhi attenti delle educatrici per relazionarsi con gli 4

5 altri bambini, utilizzare i giochi in modo autonomo e mostrare il livello di crescita raggiunto. h.9.30: il Trenino: forma ludica di appello in cui i bambini, attraverso il posizionamento della propria foto su uno dei finestrini dei 4 vagoni, sviluppano il riconoscimento di sé e del gruppo di appartenenza. h : Momento del bagno per lavarsi le mani, fare pipì, o cambiare il pannolino. h : La merenda!!! Momento gioioso e divertente in cui i bambini, seduti a tavola, fanno merenda con frutta fresca cantando allegre canzoncine. h /11.30: Attività strutturate: queste attività vengono svolte in gruppi omogenei per fascia d età guidati dall educatrice di riferimento e in spazi specifici. h : Momento del bagno per fare pipì, cambiare il pannolino pulirsi dopo le attività e lavarsi le mani in attesa della pappa h /12.30: La pappa: la scoperta e la condivisione con gli altri di nuovi sapori è un importante momento di crescita e socializzazione per i bambini. La dieta è costituita da un menù diversificato ed equilibrato, definito dal nostro pediatra, e diverso ogni settimana del mese. h /13.00: ci si prepara per tornare a casa o per la nanna. 5

6 h /15.00: la nanna dopo un intensa giornata di gioco e lavoro... h : Sveglia e tutti in bagno per fare pipì, cambiare il pannolino e lavarsi le mani per fare merenda. h /15.30: La merenda!!! h /18.30: Attività strutturate. Le attività Ogni anno viene proposto un argomento di programmazione che farà da filo conduttore alle attività che verranno proposte al bambino nelle ore che trascorrerà al Nido per divertirsi, rilassarsi e sviluppare le sue capacità. CORSO DI INGLESE (in collaborazione con British Institutes) Un insegnante madrelingua inglese appositamente selezionata e formata dal B.I. per svolgere attività con i bambini è presente nel Nido due mattine la settimana e, affiancata all educatrice italiana di riferimento, conduce i momenti di routine (merenda, bagno, pappa, canzoni) e attività programmate in inglese. LA MANIPOLAZIONE La manipolazione è un attività molto importante per lo sviluppo e la crescita del bambino perché gli permette di acquisire un maggior controllo delle mani e del coordinamento occhi-mani. Vari so- 6

7 no i materiali (pasta di pane, farina, Didò, ecc.) la presentazione e i tempi di quest attività tenendo conto dell età e delle esigenze dei bambini. I GIOCHI DI MOVIMENTO I giochi di movimento sono utili per sviluppare nel bambino l autonomia motoria, il controllo dello spazio e l equilibrio, proponendogli materiali che aiutino a salire, scendere, gattonare, rotolarsi, ecc. RIEMPIRE E TRAVASARE Utilizzando vari materiali si aiuta il bambino nella stimolazione della coordinazione oculo-manuale e della motricità fine. VESTIRSI E TRAVESTIRSI E un attività con cui si stimola il bambino al linguaggio e alla verbalizzazione, a diventare autonomo nell indossare i vestiti e ad imitare il mondo degli adulti attraverso la memorizzazione. GIOCARE E RILASSARSI Per scoprire un mondo fatto di gesti, un mondo tattile ( carezze, abbracci,...), per arricchire i rapporti affettivi. 7

8 PSICOMOTRICITÀ' L obiettivo primario della psicomotricità è stimolare lo sviluppo globale e armonico della sfera intellettiva, affettiva e motoria: tre sfere che nel bambino sono in continua evoluzione. Tanti altri sono gli obiettivi di questa attività, tra cui la realizzazione di relazioni soddisfacenti e diversificate con gli oggetti e con i coetanei, il rilassamento e la verbalizzazione. LABORATORIO DI TEATRO (solo per i bambini dell ultimo anno) Per i bambini dell asilo nido il laboratorio teatrale è più propriamente chiamato Laboratorio di espressività e drammatizzazione ; svolto in forma ludica, permette la scoperta e lo sviluppo delle potenzialità creative e della socializzazione, la valorizzazione delle fantasie e dell espressività che avverrà attraverso il gesto, la voce, i colori, gli oggetti, il racconto ed il movimento. La stimolazione delle potenzialità di ogni bambino, favorisce la conoscenza delle proprie emozioni e il controllo delle paure. travasi ( farina gialla, riso soffiato ) pittura giochi musicali disegno e collage gioco di costruzione e tante altre tra cui travestimenti gioco del chi è e del cos è il cestino dei tesori gioco con i libri infilare e sfilare 8

9 L inserimento E il periodo necessario al bambino, ai genitori e agli educatori per ambientarsi nella nuova situazione comunicativa-relazionale che si va creando a seguito dell entrata nel nido. La durata dell inserimento è mediamente di due settimane e viene comunque concordata con le educatrici a seconda delle esigenze di ogni singolo bambino. Nei primi giorni di frequenza il bambino, seguito da uno dei due genitori, limita la sua permanenza al nido ad una sola ora che aumenterà progressivamente con il passare dei giorni. Gradualmente avverrà anche il distacco dal genitore La fase si conclude quando il bambino dimostra, attraverso il suo comportamento, di aver raggiunto un buon livello di sicurezza. In questo periodo la collaborazione tra le educatrici e i genitori dovrà essere massima; questo rapporto, fondamentale per il benessere del bambino, viene anche garantito dall inserimento settimanale di un solo bimbo per educatrice. 9

10 Vi invitiamo ad approfittare di questi momenti per esprimere liberamente i vostri dubbi e porre le vostre domande contando sulla professionalità e sull esperienza del nostro staff. Schema di inserimento Prima settimana Il 1 e il 2 giorno genitore e bambino esplorano il nuovo spazio e giocano insieme un ora; in questa fase l educatrice svolge solo un ruolo di osservazione. Il 3 giorno genitore, bambino ed educatrice giocano insieme mezz ora; negli ultimi dieci minuti viene chiesto al genitore di allontanarsi, salutando il bimbo ma rimanendo sempre reperibile in caso di necessità. Il 4 giorno, una mezz ora con mamma/papà e un altra mezz ora senza il genitore. Il 5 giorno, dopo una mezz ora insieme, il bambino resta un ora senza il genitore. 10

11 Seconda settimana Il 1 giorno si consolida quanto sperimentato nell ultima giornata della prima settimana. Il 2 giorno il bambino saluta il genitore all accoglienza e si trattiene al nido pranzando con i suoi amici. Nei giorni successivi, a discrezione dell educatrice, viene inserita la nanna, completando così il periodo di inserimento. 11

12 INFORMAZIONI UTILI Iscrizioni Al momento dell iscrizione la famiglia versa una quota che non potrà essere restituita in caso di rinuncia; tale quota è annuale e da diritto al mantenimento del posto. La frequenza dell Asilo Nido è annuale ed è importante che sia il più possibile costante e continuativa, in questo modo il bambino può ritrovare ritmi regolari per poter vivere felicemente questa nuova esperienza. Orario Il Nido è aperto dal Lunedì al Venerdì dalle ore 8.00 alle ore dal 1 Settembre al 31 Luglio con i seguenti orari: Entrata: Uscita: Rispettare gli orari di entrata e uscita tranquillizza il bambino nei ritmi giornalieri che acquisirà frequentando il nido. 12

13 Che cosa serve al nido Documentazione richiesta: Fotocopia del libretto di vaccinazioni aggiornato Certificato di ammissione al nido rilasciato dal pediatra Autocertificazione di buona salute del genitore che effettuerà l inserimento del bambino. Fotografia (primo piano) recente 10x10 Al momento dell iscrizione riceverete l elenco del corredino necessario per frequentare il nido. Malattie e assenze Il Bosco dei Cento Acri si avvale della collaborazione di una pediatra che compila una scheda sanitaria per ogni iscritto. Periodicamente effettua delle visite di controllo ai bambini garantendo così un servizio di medicina preventiva e di educazione sanitaria per bambini e genitori. In caso di assenza superiore ai 5 giorni, sabato e festivi compresi, e non preventivamente concordata, la riammissione al nido avverrà solo previa presentazione di certificato medico datato e rilasciato dal Pediatra. Il bambino potrà essere allontanato dal Nido per: scariche diarroiche congiuntivite pediculosi 13

14 sospette malattie esantematiche temperatura corporea superiore a 38 C In questi casi sarà necessario il certificato medico per la riammissione anche per assenze inferiori ai 5 giorni. Considerate questo allontanamento come un gesto di attenzione nei confronti del vostro bambino e degli altri compagni. Il personale educativo NON è autorizzato a somministrare farmaci di alcun genere fatta eccezione per antipiretici (es. Paracetamolo) e farmaci salvavita solo su indicazione e prescrizione del medico curante. Pertanto vi invitiamo, in caso di assunzione di terapie farmacologiche ad orari prefissati da parte del vostro bambino, a per quanto possibile non far coincidere tali orari con quelli di presenza al nido. 14

15 Norme di sicurezza I bambini saranno affidati all uscita solo ai genitori o a persona appositamente delegata dagli stessi mediante il Modulo delega che riceverete al momento dell iscrizione. La persona delegata avrà la facoltà di ritirare il bambino nell orario di uscita senza necessità di preavviso del genitore. Rette La retta mensile è comprensiva di: Materiale didattico Assicurazione (responsabilità civile e polizza infortuni) Pannolini e materiale di consumo Assistenza pediatrica e pedagogica Corso di inglese Laboratorio di teatro (riservato ai bambini dell ultimo anno). L importo delle rette per l anno in corso è disponibile negli allegati. Piccole regole da rispettare Per vivere serenamente l esperienza del Nido vi chiediamo di osservare poche regole che consentiranno a tutti gli operatori di svolgere serenamente il lavoro educativo e renderanno più semplice e naturale questa nuova e interessante esperienza per il vostro bambino: Avvertire sempre dei ritardi o delle assenze per malattia del bambino, con una semplice telefonata. 15

16 Se il bambino non è stato bene la sera prima, avvertire gli e- ducatori... sapremo capire meglio il suo comportamento nella giornata! Rispettate gli orari di ingresso e di uscita: il vostro bambino sarà rassicurato dai ritmi regolari che voi gli darete. E bene che l ingresso avvenga entro le il vostro bambino potrà partecipare alle attività della giornata insieme ai suoi amici. Per qualsiasi richiesta, informazione, dubbio, considerate l educatore del vostro bambino e tutta l'équipe come un appoggio professionale sempre disponibile. 16