LICEO STATALE GIACOMO ZANELLA CLASSICO E LINGUISTICO. Relazione finale. Programma svolto A.S

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1 LICEO STATALE GIACOMO ZANELLA CLASSICO E LINGUISTICO fondato nel 1947 Relazione finale Programma svolto A.S Disciplina: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA SECONDO BIENNIO Docente: Bevardo Marilena Classe: IV LB Indirizzo: Linguistico Presentazione della classe La classe IV LB, composta di ventisette alunni, di cui due maschi e venticinque femmine dopo l inserimento, all inizio dell anno scolastico, di un alunno proveniente dall istituto, ha presentato nel corso dell anno scolastico un comportamento caratterizzato talvolta da una certa vivacità e da un limitato rispetto delle regole. La classe è stata partecipe sia alle attività organizzate dalla scuola che da enti esterni, dimostrando volontà di apprendere e di rendersi parte attiva della vita dell Istituto e della comunità. Nella classe sono presenti tre alunne provenienti dall estero che non evidenziano particolari problemi nella conoscenza ed uso delle strutture linguistiche. Durante l anno scolastico si è potuto costatare come l'attenzione sia stata discretamente costante, la partecipazione attiva da parte di un sufficiente gruppo di alunni, l'impegno nello studio e nell'esecuzione dei compiti assegnati complessivamente costante. Dalle prove disciplinari effettuate, è stato possibile individuare due fasce di livello: un primo gruppo di alunni con buone capacità di analisi, sintesi, riflessione e produzione scritta; un secondo gruppo con capacità discrete di riflessione, analisi e sintesi e una produzione scritta più limitata, in particolare nelle tipologie della I prova dell Esame di Stato. L'interesse per la materia è stato sufficientemente positivo, discreta la capacità di assimilarne i contenuti. Obiettivi educativi e didattici Per i seguenti elementi si fa riferimento alla Programmazione annuale Finalità generali (riferite al Piano dell Offerta Formativa d Istituto) Obiettivi di apprendimento della disciplina Lingua e letteratura italiana secondo biennio. CONOSCENZE E COMPETENZE DELL'ASSE DEI LINGUAGGI: Comprendere e interpretare Collegare Esprimere Competenze chiave di cittadinanza: Imparare ad imparare; Consapevolezza ed espressione culturale Contenuti Nel corso del corrente anno scolastico sono stati affrontati i seguenti argomenti, concordati in sede di Dipartimento di Lettere. Tre ore settimanali per tutto l anno scolastico 1

2 STUDIO DELLA LETTERATURA ITALIANA DAL CINQUECENTO DALL OTTOCENTO Testo utilizzato: Letteratura.it vol. 1 e 2 Torquato Tasso Il poeta malinconico Modulo 1 Una vita errabonda L intreccio tra vita e opere Le opere Torquato Tasso da La Gerusalemme liberata: Il proemio; Amore e morte: Tancredi uccide Clorinda; La seduttrice sedotta e abbandonata: Armida e Rinaldo Il Barocco Un movimento culturale moderno Modulo 2 Presentazione del periodo storico, culturale e letterario Il Seicento. Alla ricerca del nuovo. Un secolo spettacolare Lingua e letteratura Il teatro La lirica L epica e la novella La trattatistica Il romanzo Il melodramma Contestualizzazione, lettura, analisi e commento di passi tratti da opere di: W.Shakespeare da Amleto: L inchiesta di Amleto; Il teatro nel teatro come metafora della verità G.Chiabrera da Poesie: Riso di bella donna; La violetta A. Narducci Per i pidocchi della sua donna Ciro di Pers da Poesie: Orologio a ruote A. Tassoni da La secchia rapita: Proemio G.Basile: da Lo cunto de li cunti: La pietra del gallo T. Accetto da Della dissimulazione onesta: Dissimulazione e peccato originale Giovan Battista Marino Il poeta-sole Modulo 3 Novità e argutezza Le opere La lira: Proemio; Mentre la sua donna si specchiava; Onde dorate; Bella schiava. Adone: Elogio della rosa; L elogio di Galileo Galilei. Galileo Galilei Lo scienziato del sole Modulo 4 Fede e scienza L invenzione della scienza Le opere Lettere copernicane: Verità della Bibbia, verità della natura (Lettera a B. Castelli) Il Saggiatore: Il libro della natura; Alla ricerca dell origine dei suoni; Testimonianza altrui Dialogo sopra i due massimi sistemi: Il proemio; Il dialogo come teatro della conoscenza, Il Settecento L età della ragione Modulo 5 Presentazione del periodo storico, culturale e letterario Il secolo che inventò il progresso Il nuovo clima culturale: l Arcadia Al lume della ragione: l Illuminismo. L utilità del sapere e l impegno degli intellettuali La lirica Il teatro La letteratura utile La scrittura autobiografica I centri di diffusione dell Illuminismo italiano Contestualizzazione, lettura, analisi e commento di passi tratti da opere di: 2

3 P.Rolli da Canzonette e cantate: Solitario bosco ombroso P. Metastasio da Didone abbandonata: Enea comunica la propria partenza; L amicizia e l amore G. Vico da Scienza nuova: La religione, il matrimonio; La nascita della religione Altri testi in fotocopia P. Verri da Il caffè, XIX : Pensieri sullo spirito della letteratura d Italia Altri testi in fotocopia C.Beccaria da Dei delitti e delle pene: L oscurità del passato; La tutela della libertà Altri testi in fotocopia Carlo Goldoni Una vita per il teatro Modulo 6 Conoscere il mondo e il teatro La riforma goldoniana Le fasi della riforma Un opera esemplare: La locandiera Le memorie La fortuna critica La locandiera: visione dello spettacolo teatrale La locandiera e di alcuni passi da una sua versione cinematografica Visione di alcuni passi dallo spettacolo teatrale Arlecchino servitore di due padroni Giuseppe Parini Il poeta inascoltato Modulo 7 Un provinciale in città Una poesia impegnata Le opere Contestualizzazione, lettura, analisi e commento di passi tratti da : Il Giorno: Il precettore e il Giovin Signore; La vergine cuccia; La folla dei miserabili; La notte medievale e la notte moderna; La sfilata degli imbecilli Odi: La caduta Vittorio Alfieri Il forte sentire Modulo 8 La forte personalità e il perenne conflitto Le opere Saul: La perplessità di Saul; L ira e la solitudine di Saul; Delirio e morte di Saul Vita: Una traversata pericolosa; I primi passi della vocazione letteraria Rime: Tacito orror di solitaria selva Modulo 9 Il Neoclassicismo e il Romanticismo L età delle rivoluzioni Presentazione del periodo storico, culturale e letterario La costruzione di un mondo nuovo Le inquietudini della ragione: il Neoclassicismo La poesia neoclassica Le ombre della ragione: il Preromanticismo Temi e motivi del Romanticismo europeo In Italia: un Romanticismo moderato La letteratura preromantica Il teatro romantico La lirica Le molte forme del romanzo La narrativa in versi La poesia satirica e dialettale Contestualizzazione, lettura, analisi e commento di passi tratti da opere di: G. Berchet da Lettera semiseria Il poeta e il suo pubblico V. Monti da Iliade: Il proemio 3

4 Ugo Foscolo Scrivere per vivere Modulo 10 Una vita spericolata Le opere Ultime lettere di Jacopo Ortis: Aspetto tranquillamente la morte; Il primo incontro con Teresa; Il primo bacio; Il suicidio di Iacopo Poesie: Alla sera; A Zacinto; In morte del fratello Giovanni Dei sepolcri: passi scelti LA DIVINA COMMEDIA DI DANTE ALIGHIERI Testo utilizzato: La mente innamorata - Divina Commedia II Cantica Il Purgatorio Introduzione e struttura Lettura ed analisi dei canti: Tutto l anno scolastico Canto I Il Purgatorio e il personaggio di Catone Uticense Canto II L Angelo nocchiero e il personaggio di Casella Canto V L Antipurgatorio e i personaggi di Jacopo del Cassero, Buonconte da Montefeltro e Pia de Tolomei Canto VI (passi) Il personaggio di Sordello da Goito e l Apostrofe all Italia Canto VIII I personaggi di Nino Visconti e Corrado Malaspina, La Sacra Rappresentazione Canto IX (passi) L entrata del Purgatorio e l angelo guardiano Canto XXVI I lussuriosi e i personaggi di Guido Guinizzelli e Arnaut Daniel Canto XXVII (passi) Il congedo di Virgilio Canto XXVIII Il Paradiso terrestre e il personaggio di Matelda Canto XXX Il Paradiso terrestre e il personaggio di Beatrice LABORATORIO DI SCRITTURA tutto l anno scolastico Tipologie testuali dell Esame di Stato Tipologia A Tipologia B Tipologia D Analisi e commento di un testo letterario (in poesia, in prosa) e non letterario Articolo di giornale (d'opinione, culturale) Saggio breve Tema d argomento generale Verifiche di letteratura in modalità di terza prova Stesura di articoli d opinione / culturali con l utilizzo di materiali letterari vari relativi a tematiche / caratteristiche riferite agli autori studiati. Per l accertamento delle competenze a fine anno scolastico: stesura di una tesina interdisciplinare simile all approfondimento per l Esame di Stato, su argomenti indicati dal Consiglio di classe. A tal fine verranno proposte delle esercitazioni di analisi e scrittura sull argomento indicato a partire da documenti di autori di varie epoche. NARRATIVA Proposta di lettura con analisi e approfondimenti in classe di romanzi del Novecento: I quadrimestre: C. Pavese La luna e i falò II quadrimestre: L. Meneghello Piccoli maestri con visione del film Totale ore di lezione svolte: 116 4

5 Recupero Non è stato necessario predisporre corsi di recupero disciplinari. Potenziamento Al fine di potenziare le capacità degli alunni sono state proposte le seguenti attività: 1. Letture individuali 2. Spettacolo teatrale La locandiera, proposto dalla Fondazione Teatro Civico, nell'ambito della Rassegna Teatro-scuola Si è proposta, inoltre, agli alunni la partecipazione ai seguenti progetti organizzati dall istituto: 1. Progetto Sicurezza 2. Progetto Giornale d Istituto Metodologia Secondo quanto stabilito in sede di Dipartimento di Lettere: Lezione frontale Lezione partecipata Studio guidato (corretto uso del manuale) Controllo giornaliero dell acquisizione dei contenuti mediante interrogazioni orali, correzione dei lavori domestici, sollecitazioni ad interventi ed approfondimenti Individuazione dei concetti chiave e loro schematizzazione sistematica Discussioni guidate Per il raggiungimento degli obiettivi disciplinari sopra indicati si è ricorso alle seguenti attività: Analisi e produzione di vari modelli testuali. Gli alunni sono stati guidati a riconoscere gli elementi che contraddistinguono i vari tipi di testo, in relazione alla loro funzione e allo scopo, e a produrne di analoghi. Lettura, analisi e commento di brani tratti da testi letterari di vario tipo per permettere la conoscenza di aspetti di civiltà vicine o lontane a noi, nel tempo o nello spazio, il confronto con la propria sensibilità e di effettuare un primo approccio al testo letterario Riflessione sulla lingua: lo studio delle strutture morfologiche e sintattiche della Lingua italiana è stato affrontato in modo approfondito, in relazione alle esigenze e alle eventuali carenze emerse nella classe Gli alunni sono stati stimolati a rielaborare, in forma orale e scritta, anche attraverso dibattiti e confronti in classe, esperienze vissute, argomenti studiati e di attualità, letture svolte, mediante un'esposizione il più possibile fluida, appropriata e personale Lettura in classe di testi letterari di tipo prevalentemente narrativo, allo scopo di stimolare negli alunni l'interesse alla lettura e di trarre dai brani stessi motivo di rielaborazione e riflessione personale Sussidi, mezzi e strumenti Testi in adozione: AAVV Letteratura.it vol.1 2 Ed. scolastiche Bruno Mondadori Dante Alighieri La mente innamorata - Divina Commedia a cura di G.Tornotti Ed. scolastiche Bruno Mondadori Verifiche e valutazione CRITERI Acquisizione di conoscenze e capacità di elaborazione Acquisizione della capacità espositiva (pertinenza, correttezza, chiarezza, organicità) 5

6 Nella valutazione finale si è tenuto conto dell'impegno, della partecipazione, della frequenza regolare alle lezioni, di eventuali progressi rispetto alla situazione di partenza, del grado di affidabilità per il passaggio alla classe successiva. Sono stati assegnati solo voti interi e mezzi voti per evitare ambiguità di interpretazione da parte degli alunni e dei genitori MODALITÀ Verifiche scritte : strutturate, per misurare il grado di apprendimento della classe semistrutturate per misurare il grado di apprendimento della classe e la capacità di sintesi e rielaborazione dei contenuti prove per classi parallele test tipo III prova dell Esame di stato Verifiche orali: interrogazioni, interventi in itinere, test Sono state predisposte due prove di Italiano per classi parallele: 20 novembre e 8 aprile (tip. A, B, D). Schio, 7 giugno 2014 Le rappresentanti di classe Il docente Beggiato Chiara Prof.ssa Bevardo Marilena Zorzi Irene 6