La Biblioteca dei Ragazzi propone alle scuole i suoi laboratori di invito alla lettura con gli obiettivi di:

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1 La Biblioteca dei Ragazzi propone alle scuole i suoi laboratori di invito alla lettura con gli obiettivi di: Far conoscere la biblioteca e i suoi materiali ai bambini e agli insegnanti e favorirne la fruizione in modo continuativo Far conoscere le iniziative e gli eventi organizzati dalla Biblioteca Far conoscere strutture di carattere culturale presenti sul territorio I Laboratori quest anno sono proposti e organizzati con la collaborazione di: Pinacoteca Civica Museo della Calzatura Museo Archeologico della Lomellina Quando: nelle mattine di martedì mercoledì a partire dal 30 settembre Cosa: è possibile fare sia i due incontri proposti che richiedere solo l incontro in Biblioteca o in Museo Costi: Incontro Museo Archeologico 3 a bambino, tutti gli altri gratuiti Prenotazioni: In Biblioteca al momento dell iscrizione l insegnante comunica anche il laboratorio creativo scelto INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI tel. 0381/ fax 0381/ ragazzi@comune.vigevano.pv.it Sito:

2 SCUOLA PRIIMARIIA LABORATORII CON LA PIINACOTECA CIIVIICA Dove: In Biblioteca e in MuseoN. 2Incontri per prenotare tel. 0381/ Terre di Lomellina - Una meraviglia di paesaggi! Per Chi: Scuola Primaria per le classi IN BIBLIOTECA - 1 incontro - durata 1 ora 15 Lettura dele leggende: Il formaggio nello stagno Gli amanti divisi tratte dal volume Sole, Luna, stelle di Mary Hoffman ed. Mondadori Con le leggende su sole e luna ci immergiamo nella natura e nei suoi paesaggi per proseguire, tra boschi, fiume, gelsi, marcite e risaie, verso i paesaggi naturali e organizzati dall uomo, della nostra Lomellina. Ricordiamo come anche Leonardo e Ludovico il Moro contribuirono allo sviluppo del nostro territorio così come è adesso. Utilizziamo alcune immagini fotografiche e anche le immagini che conserviamo dentro di noi per vederla e raccontarla. Lasciamoci ispirare da un paesaggio lomellino e mettiamo in parole le nostre emozioni, con queste parole diamo forma ad un albero oppure al sole o alla luna e diamo vita ad un CALLIGRAMMA oppure con la tecnica del collage facciamo fiorire le foglie su di un albero del parco del Ticino spogliato dall inverno IN MUSEO - 2 incontro - durata 1 ora15 m Visita alla Pinacoteca dove i bambini potranno osservare paesaggi di pittori diversi Lasciamoci ispirare da un paesaggio lomellino e cerchiamo di riprodurlo utilizzando la verdura con la tecnica del timbro oppure cerchiamo di riprodurlo con le forme di lune, soli e stelle con la tecnica del pittore Arcimboldo

3 Terre di Lomellina - Quando Leonardo ci mise lo zampino! Per Chi: Scuola Primaria per le classi 4,5 IN BIBLIOTECA - 1 incontro - durata 1 ora 15 m Lettura del libro "Quel gran genio di Leonardo" di GuidoVisconti ed. Arka L episodio della permanenza di Leonardo da Vinci nel vigevanese permette a Vigevano e alla Lomellina di evidenziare le proprie origini culturali, rinvenibili nel periodo sforzesco delle grandi trasformazioni architettoniche ed economiche, inaugurato da Ludovico il Moro. Testimonianze dell epoca sono il Castello e la Piazza Ducale, la Sforzesca, la rete dei navigli, dei mulini e delle cascine. Come ingegnere ducale, Leonardo affrontò il problema della regolamentazione delle acque nelle campagne verso il Ticino, proprio nel periodo in cui era impegnato a Milano nella realizzazione del Cenacolo. Utilizziamo alcune immagini fotografiche e anche le immagini che conserviamo dentro di noi per vederla e raccontarla. Lasciamoci ispirare da un paesaggio lomellino e mettiamo in parole le nostre emozioni, con queste parole diamo forma ad un albero oppure ad una spiga di riso o ad un piccolo abitante delle nostre campagne e diamo vita ad un CALLIGRAMMA oppure disegniamo un paesaggio lomellino con gessetti bianchi su cartoncino nero IN MUSEO - 2 incontro - durata 1 ora 15 m Visita alla Pinacoteca dove i bambini potranno osservare paesaggi di pittori diversi Lasciamoci ispirare da un paesaggio lomellino e cerchiamo di riprodurlo utilizzando gli acquerelli GIOCOLIBRI 2014/15 letture, giochi di parole, scrittura di racconti e. Cosa: prestito libri, consegna schede giochi e parole chiave, elaborazione racconti Per: classi delle scuole primarie Novità: i bambini potranno venire a scegliere i libri in Biblioteca con la loro insegnante Date e Conclusione: in fase di organizzazione SERVIZIO DI PRESTITO LIBRI ALLE CLASSI Cosa: un prestito di libri per tutta la classe senza limiti di numero e rinnovabile. Chi lo desidera e su richiesta può avere il trasporto libri in classi gratuitamente sia per l assegnazione che per il ritiro

4 SCUOLA PRIIMARIIA LABORATORII CON IIL MUSEO DELLA CALZATURA Dove: In Biblioteca e in Museo N. 2 Incontri per prenotare tel. 0381/ TUTTI I COLORI DEL MONDO le storie- il costume e gli usi Per Chi: Scuola Primaria classi 1, 2 IN BIBLIOTECA - 1 incontro - durata 1 ora 30 m I bambini scelgono il libro da leggere tra alcuni titoli della Casa Editrice Carthusia. I libri proposti sono in edizione bilingue e illustrata. Le storie arrivano da diversi paesi del mondo. Ogni paese ha le sue tradizioni a partire dal modo di contare il passaggio del tempo. Attraverso semplici spiegazioni su alternanza notte e giorno, sul ciclo delle stagioni e imparando a conoscere le festività da tutto il mondo, capiremo cos è un calendario. Costruzione di un calendario multiculturale che potrà proseguire anche in classe con il materiale dato dalla biblioteca. Durante la costruzione del calendario cercheremo di individuare la diversa tipologia delle festività: religiose, civili. IN MUSEO - 2 incontro - durata 1 ora 15 m Visita al museo con particolare attenzione alle collezioni provenienti da altri paesi e alle scarpe con tacco a spillo la cui creazione si deve ai calzolai di Vigevano nel 1953 Coloro una calzatura particolare: zoccolo olandese, mocassino pellerossa, sandalo giapponese, stivali lapponi oppure invento un nuovo tipo di scarpa in base ad un tema dato: ambiente freddo, paludoso, marino o altro utilizzando un disegno

5 TUTTI I COLORI DEL MONDO- di quale calendario sei? Per Chi: Scuola Primaria classi 3,4,5 IN BIBLIOTECA - 1 incontro - durata 1 ora 30 m I bambini scelgono il libro da leggere tra alcuni titoli della Casa Editrice Carthusia. I libri proposti sono in edizione bilingue e illustrata. Le storie arrivano da diversi paesi del mondo. Ogni paese ha le sue tradizioni a partire dal modo di contare il passaggio del tempo. Presentiamo, oltre all alternanza notte e giorno e al ciclo delle stagioni, anche le fasi solari e impariamo a conoscere le festività da tutto il mondo: capiremo cos è un calendario. Conosceremo diversi tipi di calendario utilizzati in diversi paesi e vedremo in quale anno siamo rispetto ai differenti calendari presi in considerazione. Potremo approfondire qualche festività che maggiormente ha colpito la nostra immaginazione. Costruzione di un calendario multiculturale che potrà proseguire anche in classe con il materiale dato dalla biblioteca. Durante la costruzione del calendario cercheremo di individuare la diversa tipologia delle festività: religiose, civili. IN MUSEO - 2 incontro - durata 1 ora 15 m Visita al museo con particolare attenzione alle collezioni arrivate da altri paesi del mondo e alle scarpe con tacco a spillo la cui creazione si deve ai calzolai di Vigevano nel 1953 Su di un cartellone con la riproduzione del mondo, inseriamo nelle nazioni giuste i nostri disegni di scarpe tradizionali (zoccolo olandese, mocassino pellerossa, sandalo giapponese, stivale lappone e altro) e inseriamo anche la scritta SCARPA nella lingua originale di quel paese oppure costruiamo un modellino tridimensionale di scarpa con il tacco a spillo Incontri con gli autori a scuola Autore: Mirko Montini presenta due sue pubblicazioni Per: Scuola Primaria e Scuola Secondaria Quando: Da ottobre. Le date verranno concordate con le classi che aderiranno. E possibile prevedere più date anche in altri periodi in base alle richieste delle scuole e alla disponibilità dell autore Autore: Giulio Alberoni presenta L ISOLA edito 2014 Per: Scuola Secondaria In fase di progettazione Incontri con gli autori per insegnanti e genitori Autore: Francesca Ronchetti insegnante e pedagogista presenta NON LASCIARMI SOLO. L ADOLESCENTE DI FRONTE AL LUTTO - edito 2013 Casa Editrice Paoline In fase di progettazione Chiedere le brochure con i programmi in Biblioteca Come: Presentare richiesta in biblioteca preferibilmente utilizzando i moduli predisposti oppure telefonicamente o via fax o via mail 0381/ fax 0381/ ragazzi@comune.vigevano.pv.it

6 SCUOLA PRIIMARIIA LABORATORII CON IIL MUSEO ARCHEOLOGIICO Dove: In Biblioteca e in Museo N. 2 Incontri per prenotare tel. 0381/ TERRE DI LOMELLINA dai romani ai giorni nostri Per Chi: Scuola Primaria tutte le classi IN BIBLIOTECA - 1 incontro - durata 1 ora 30 m lettura di un libro scelto dai bambini tra alcuni titoli proposti delle bibliotecarie. Libri che raccontano della natura o di animali. Ci riallacciamo al contenuto del libro per arrivare a parlare dell ambiente in cui viviamo ed in particolare del Parco del Ticino. Il fiume Ticino, posto su uno dei più importanti itinerari che univa la pianura padana con il centro Europa, ha rappresentato fin dalla Preistoria una comoda via d acqua per traffici commerciali di ogni genere. Sulle sue sponde si sono sviluppati insediamenti umani fin dalle epoche più antiche. Accanto alla valle fluviale, il paesaggio della pianura irrigua testimonia le rapide trasformazioni che l uomo ha praticato su questi territori. I segni distintivi sono i Navigli, i canali di irrigazione e ad uso industriale, le dighe, le marcite, le cascine lombarde, i mulini, le risaie, i campi coltivati a prato stabile o a cereali, le coltivazioni di pioppi. Cos è un parco naturale. Il parco del Ticino attraverso le immagini: flora, fauna e paesaggi. La segnaletica nei parchi naturali. Ed ora disegniamo i cartelli e componiamo un cartellone da portare in classe oppure componiamo un acrostico riguardante un animale del parco e discutiamo insieme 10 COSE CHE POSSO FARE PER AIUTARE IL MIO PIANETA di Editoriale Scienza (consigliato 4-5 classe) oppure coloriamo animali e piante del parco da applicare su un cartellone per riprodurre la valle del Ticino (consigliato 1 e 2 classe) IN MUSEO - 2 incontro - durata 1 ora La vita quotidiana nella Lomellina di età romana con particolare riferimento alle coltivazioni autoctone Ogni partecipante si trasforma in archeologo, analizza, documenta e raffigura un reperto a scelta tra quelli esposti

7 SCUOLA MATERNA Dove: In Biblioteca n. 1 incontro - per prenotare tel. 0381/ LIBRO, TI TOCCO E TI SENTO! Per Chi: Scuola Materna bambini di 5 anni max 15 IN BIBLIOTECA incontro durata 1 ora 30 m Facciamo vedere ai bambini libri di diversi formati, materiale, scritti, illustrati, senza parole, libri puzzle per capire come può essere fatto l oggetto libro. Leggiamo una storia da uno dei libri mostrati e che avranno scelto i bambini magari tra i senzaparole. Con il materiale a disposizione, carta colorata, cartoncini colorati, stoffa, bottoni, nastri, acetato e molto altro, ogni bambino costruirà il suo personalissimo libro tattile da portare a casa A TUTTA NATURA! Per Chi: Scuola Materna bambini di 5 anni max 15 IN BIBLIOTECA incontro durata 1 ora 30 m Lettura della leggenda Anancy e l uccello flip flap tratta dal libro Sole, luna, stelle di Mary Hoffman ed. Mondatori Flip flap è un uccello che, come i suoi simili, vola di giorno e dorme di notte. Parliamo dell alternanza giorno/notte aiutandoci anche con gli animali del bosco. Coloriamo il nostro animale preferito e facciamolo diventare una marionetta così tutti insieme ricostruiamo il bosco e LO ANIMIAMO DURANTE IL GIORNO E DURANTE LA NOTTE CON I NOSTRI ANIMALETTI

8 TUTTI I COLORI DEL MONDO- ti presento il circo Per Chi: Scuola Materna max 15 bambini di 5 anni LABORATORII PER LE SCUOLE MATERNE ccon ili l Mussee o deel llaa Caal lzzaatturraa Dove: In Biblioteca e in Museo N. 2 Incontri per prenotare tel. 0381/ IN BIBLIOTECA - 1 incontro - durata 1 ora 15 m Lettura del libro Yasmin e le mele d oro ed. Carthusia - edizione bilingue italiano-romanès Chi sono i Rom e i Sinti. Da quali paesi arrivano. Quali mestieri svolgono. Facciamo il circo! Su un grande tabellone a forma di tenda i bambini inseriranno gli animali e/o gli acrobati colorati da loro oppure Facciamo il Luna Park! Su un grande tabellone i bambini inseriranno le giostre e attrazioni colorati da loro IN MUSEO - 2 incontro - durata 1 ora 15 m Visita al museo con particolare attenzione alle collezioni arrivate da altri paesi del mondo Coloro una calzatura particolare: stivali da cavallerizzo, del domatore di leoni, di un acrobata oppure zoccolo olandese, mocassino pellerossa, sandalo giapponese. RICORDIAMO CHE E ATTIVO IL SERVIZIO DI PRESTITO LIBRI ALLE CLASSI COSA SI PUO AVERE: un prestito di libri per tutta la classe senza limiti di numero. Chi lo desidera e su richiesta può avere il trasporto libri in classe gratuitamente sia per l assegnazione che per il ritiro COME FARE: presentare richiesta in biblioteca preferibilmente utilizzando i moduli allegati oppure telefonicamente o via fax o via mail QUANDO: durante l intero anno scolastico QUALE MATERIALE: tutti i libri della Biblioteca sono disponibili. L insegnante può affidarsi ai bibliotecari INDICANDO la tematica che intende trattare in classe, oppure può indicare un genere o altro; l insegnante può anche fare richieste specifiche di titoli che vuole avere e che rientrano nel catalogo della Biblioteca e può suggerire degli acquisti che saranno tenuti in considerazione

9 SCUOLE SECONDARIIE Dove: In Biblioteca n. 1 incontro di 1 ora e 30 m oppure 2 incontri da 1 ora per prenotare tel. 0381/ Caccia all ultimo libro! come ti spiego la Biblioteca Per Chi: Scuola Secondaria classi 1 IN BIBLIOTECA - 1 incontro durata 1 ora 30m oppure 2 incontri durata 1 ora ciascuno La nostra proposta per le prime classi delle scuole secondarie è un invito a conoscere in modo più approfondito la Biblioteca. I bibliotecari spiegheranno ai ragazzi in quali aree è suddivisa la biblioteca: narrativa e saggistica e la divisione in base all età di riferimento tramite il colore delle etichette Come sono collocati i libri di narrativa: lettura delle etichette Visita primo piano: Collocazione delle prime letture e dei libri cartonati Nati per Leggere: lo scaffale Informazioni sulla disposizione di scaffali dedicati a musica in culla, audiolibri Informazioni sulla disposizione di scaffali dedicati a particolari personaggi e/o collane o case editrici. Scaffale intercultura Scaffale Adulti DVD - Riviste Visita secondo piano: Come sono collocati i libri di saggistica: lettura delle etichette Informazioni sulla posizione di scaffali dedicati a particolari personaggi e/o collane Informazioni sulla posizione di scaffali dedicati a particolari generi: poesia, fumetti Come si effettua la ricerca in Opac: catalogo online A questo punto i ragazzi della classe potranno verificare (corredati e aiutati dalla brochure Conosco la Biblioteca) le nuove conoscenze acquisite scatenandosi in una caccia all ultimo libro. I ragazzi si affronteranno, con le schede consegnate dai bibliotecari, in un torneo a tre squadre! E previsto anche l utilizzo del computer per la ricerca di un libro in Opac.

10 Incontri con gli autori a scuola Autore: Mirko Montini presenta due sue pubblicazioni Per: Scuola Primaria e Scuola Secondaria Quando: Da ottobre. Le date verranno concordate con le classi che aderiranno. E possibile prevedere più date anche in altri periodi in base alle richieste delle scuole e alla disponibilità dell autore Autore: Giulio Alberoni presenta L ISOLA edito 2014 Per: Scuola Secondaria In fase di progettazione Incontri con gli autori per insegnanti e genitori Autore: Francesca Ronchetti insegnante e pedagogista presenta NON LASCIARMI SOLO. L ADOLESCENTE DI FRONTE AL LUTTO - edito 2013 Casa Editrice Paoline In fase di progettazione Chiedere le brochure con i programmi in Biblioteca Come: Presentare richiesta in biblioteca preferibilmente utilizzando i moduli predisposti oppure telefonicamente o via fax o via mail 0381/ fax 0381/ ragazzi@comune.vigevano.pv.it RICORDIAMO CHE E ATTIVO IL SERVIZIO DI PRESTITO LIBRI ALLE CLASSI COSA SI PUO AVERE: un prestito di libri per tutta la classe senza limiti di numero. Chi lo desidera e su richiesta può avere il trasporto libri in classe gratuitamente sia per l assegnazione che per il ritiro COME FARE: presentare richiesta in biblioteca preferibilmente utilizzando i moduli allegati oppure telefonicamente o via fax o via mail QUANDO: durante l intero anno scolastico QUALE MATERIALE: tutti i libri della Biblioteca sono disponibili. L insegnante può affidarsi ai bibliotecari INDICANDO la tematica che intende trattare in classe, oppure può indicare un genere o altro; l insegnante può anche fare richieste specifiche di titoli che vuole avere e che rientrano nel catalogo della Biblioteca e può suggerire degli acquisti che saranno tenuti in considerazione