#SCHOOLMAKERS TOSCANA 16 DICEMBRE 2016

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1 #SCHOOLMAKERS TOSCANA 16 DICEMBRE 2016

2 CONCEPT «La scuola digitale è per tutti, non è difficile: si può fare!» Il Ministero dell Istruzione ha impegnato risorse importanti per lo sviluppo di Spazi e Ambienti di apprendimento di tipo laboratoriale. Nel PNSD si parla specificatamente di Atelier creativi (I ciclo di Istruzione) e Laboratori Professionalizzanti in chiave Digitale (II ciclo di Istruzione). I Bandi conterranno finanziamenti per 30M (Atelier) di Fondi Nazionali La Buona Scuola e 140M (Laboratori Professionalizzanti in chiave digitale) provenienti dai fondi PON. Le scuole potranno dotarsi di spazi innovativi e modulari dove sviluppare il punto d incontro tra manualità, artigianato, creatività e tecnologie. In questa visione, le tecnologie hanno un ruolo abilitante ma non esclusivo: come una sorta di tappeto digitale in cui, però, la fantasia e il fare si incontrano, coniugando tradizione e futuro, recuperando pratiche ed innovandole. Scenari didattici costruiti attorno a robotica ed elettronica educativa, logica e pensiero computazionale, artefatti manuali e digitali, serious play e storytelling troveranno la loro sede naturale in questi spazi in un ottica di costruzione di apprendimenti trasversali. Esempi:

3 OBIETTIVI Formare i nuovi makers e fornire agli studenti le competenze digitali del XXI secolo (Coding, Robotica, Making, 3D Printing). Supportare il MIUR nella creazione di Makerspace e laboratori di Tinkering Sperimentare l utilizzo delle nuove tecnologie nei percorsi formativi e promuovere la ridefinizione del rapporto fra spazi e tempi dell apprendimento e dell insegnamento Incoraggiare i docenti e gli studenti ad avvicinarsi alle nuove tecnologie, al coding e all artigianato digitale senza timore reverenziale, con curiosità e creatività

4 IL FORMAT SCHOOLMAKERS Un evento itinerante rivolto a Dirigenti scolastici, Docenti, Animatori Digitali, e Team Innovazione che affronta i principali temi di didattica innovativa e mette in contatto il mondo della scuola con quello dei FabLab e dei Makers. NEXT STEP: TOSCANA 3 Regioni già coinvolte: Lombardia, Lazio, Sardegna Migliaia di docenti coinvolti Centinaia di workshop realizzati

5 INTEL SCHOOLMAKERS BEST PRACTICE: SCHOOLMAKERS SARDEGNA CAGLIARI 29 SETTEMBRE 2016 Evento realizzato in collaborazione con Regione Sardegna, MIUR e URS Sardegna. Più di docenti hanno preso parte all evento Più di 50 workshop sono stati realizzati Governatore Decine partner sono stati Regione Sardegna di coinvolti nell area espositiva

6 OPENING SESSION La plenaria ha ospitato gli interventi di: Francesco Pigliaru, Governatore Regione Sardegna; Donatella Solda, Dirigente per la Digital Transformation Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca; Michela Melis, Direttore GeneraleRegione Sardegna; Francesco Feliziani, Direttore Generale USR Sardegna e Silvia Invernici, Intel Italia Education Manager.

7 EXHIBITIONS Le Aree espositive sono state progettate con lo scopo di avvicinare il mondo dei FabLab a quello della scuola. Sono state inoltre coinvolte realtà ed enti di ricerca e sviluppo locali. Hanno preso parte allo showcase: Sardegna IT, CRS4, MakeinNuoro, FabLab Sassari, FabLab UniSS, FabLab Cagliari, FabLab dell Istituto Giua di Cagliari, Fab Lab dell' Istituto Comprensivo di Sestu (CA) ed ArTechnology, Università degli Studi di Cagliari, Università degli Studi di Sassari, Campustore/MEDIADIRECT, SiComputer. Roma Makers. Fondazione Mondo Digitale.

8 INTEL SCHOOLMAKERS LABS Sono stati organizzati circa 50 workshop formativi della durata di circa 1 ora ciascuno che si sono susseguiti nell arco di tutta la giornata centrati sui principali temi di didattica innotiva: making, robotica, coding, flipped classroom, BYOD, Cooperative Learning, Tinkering e molti altri. I workshop sono stati realizzati con la partnership scientifica di: Governatore Regione Sardegna Fondazione Mondo Digitale, Roma Makers, CRS4, Università di Cagliari, EXPLORA Il Museo dei Bambini, Museo della Scienza e della Tecnica di Milano

9 INTEL SCHOOLMAKERS COPERTURA MEDIATICA L evento ha avuto un ampia risonanza sui media locali e nazionali.

10 SOCIAL NETWORK Il Governatore delle Regione Sardegna, Francesco Pigliaru, ha dedicato diversi post all evento, sottolineando l importanza che attività di questo tipo hanno sui territori.

11 INTEL SCHOOLMAKERS #SCHOOLMAKERS L evento ha avuto un forte seguito sui social, in particolare su Twitter, diventando Trending Topic della giornata.

12 SCHOOLMAKERS TOSCANA PROPOSTA: Un grande evento in Toscana sulla didattica digitale. PARTNER: Comune di Firenze, Indire e Avanguardie Educative, MIUR, USR Toscana, Intel Italia. PARTECIPANTI: Docenti delle scuole di ogni ordine e grado; Animatori digitali; studenti; Fab Lab e Makers; Università Toscane. TEMI: Didattica innovativa, Robotica educativa, Stampa 3D, Making, Coding, Elettronica Educativa, Game Based Learning,

13 PROGRAMMA SCHOOLMAKERS TOSCANA Saluto 10.00: Silvia Invernici, Intel Education Manager Italia I PROGETTI PER LA SCUOLA DIGITALE 10.10: Giovanni Biondi, Presidente INDIRE 10.20: Cristina Giachi e Lorenzo Perra, Assessori all Istruzione e all Innovazione del Comune di Firenze 10.35: Domenico Petruzzo, Direttore USR Toscana 10:45: Cristina Grieco, Assessore Regione Toscana INNOVATORI, SOGNATORI, VISIONARI Governatore Regione Sardegna 11.00: Alessandro Bogliolo, Coordinatore di European Code Week SCUOLA DIGITALE, A CHE PUNTO SIAMO? 11.15: Simona Montesarchio, Direttore Generale Edilizia scolastica, gestione dei fondi strutturali e innovazione digitale, MIUR

14 INTEL SCHOOLMAKERS LABS FIRENZE Aula 3D Printing By Indire Aula Coding by Explora, Museo dei bambini di Roma + Minecraft Aula STEM e Robotica educativa Workshop sulla Robotica con Lego WeDo e Mindstorm + Workshop su Little Bits Aula Didattica innovativa by Animatori Digitali e formatori PNSD Aula PNSD Formatori sul BYOD, Governatore Cooperative Learning e USR Toscana Regione Sardegna

15 CONTATTI Silvia Invernici Intel Education Manager, Italy Mob Mail Giuseppe Della Pietra Education Director, Wattajob! Mob Mail

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