TEMPO AL TEMPO. Progetto educativo didattico a.s PREMESSA

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1 Parrocchia di San Floriano Castelfranco Veneto Tel / Fax : TEMPO AL TEMPO Progetto educativo didattico a.s PREMESSA Il progetto educativo didattico di quest anno aiuterà i bambini a prendere consapevolezza delle varie dimensioni temporali. I bambini capiranno che ci sono diversi tipi di tempo, che il suo scorrere può essere veloce oppure lento e impareranno a vivere il tempo nelle sue diverse connotazioni. Il progetto ARTE E NATURA, col percorso L ARTE DI CAMMINARE ci introduce all unità di apprendimento sugli aspetti stagionali del tempo fornendoci l opportunità di far riflettere i bambini e di mostrare loro i diversi aspetti del tempo: meteorologico, di osservazione, di ricerca, di attesa. Alla fine del percorso i bambini avranno imparato ad apprezzare il TEMPO cogliendone il bello in ogni sua sfacettatura. ARTE E NATURA: L ARTE DI CAMMINARE Unità di apprendimento Età: 3 6 anni Numero partecipanti: 57 Insegnante di riferimento: Agostini Donatella Insegnanti: Agostini Donatella,Santinon Anna, Schievano Adriana, Tranquillo Lucia. Tempi: Marzo - Giugno Marzo: apertura progetto: passeggiate nel territorio Aprile uscita didattica Guggenheim, Maggio: realizzazione percorso Giugno: chiusura progetto uscita Artesella Obiettivo finale: realizzazione di un percorso tattile, sonoro, olfattivo, nel giardino del nostro Centro Infanzia. I Bambini realizzeranno il percorso usando i materiali naturali raccolti nelle varie uscite effettuate precedentemente. COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: competenze di base in matematica, scienza e tecnologia.

2 CAMPO D ESPERIENZA: la conoscenza del mondo. COMPETENZE SPECIFICHE - Individuare le trasformazioni naturali su di sé, nelle altre persone, negli oggetti, nella natura. - Raggruppare e ordinare in base a macrocaratteristiche. ABILITA - Osservare e porre domande, ( 3 anni ) - Raggruppare secondo criteri dati, ( 4 anni ) - Elaborare previsioni e ipotesi, ( 5 anni ). - CONOSCENZE - Raggruppamenti, - Seriazioni, - Simboli, mappe percorsi. COMPITI SPECIFICI - Raccogliere piante, materiali naturali, oggetti e raggrupparli secondo specifici criteri. - Costruire percorsi. - Collaborare con compagni e insegnanti. LIVELLI DI PADRONANZA - Osservare gli elementi cambiamenti della natura. - Ordinare, raggruppare, classificare oggetti in base a specifiche caratteristiche, su indicazione dell insegnante o liberamente. - Scegliere e usare adeguatamente materiali diversi - Fare ipotesi. - Concretizzare idee. METODOLOGIA Le insegnanti avvicinano i bambini al progetto attraverso una discussione di gruppo dove ai bimbi viene spiegato cos è il Guggenheim e quale tipo di progetto vorremmo realizzare collaborando con il museo. Insegnanti e bambini decidono di costruire un percorso tattile naturale dimostrando che l uomo può forgiare la natura e con essa realizzare ARTE. I bimbi cominciano a entrare in TEMPO AL TEMPO ed è così che iniziano le uscite e le passeggiate in giro per il paese per raccogliere i materiali naturali necessari alla realizzazione del percorso tattile. Segue poi la fase della seriazione dei materiali e, mentre nonni a papà creano la base per il percorso, il progetto entra nella sua fase più concreta. Il risultato finale supera le aspettative di tutti e i bambini si divertono un mondo a sentire il percorso. Parallelamente e con la stessa metodologia nell ambito del progetto di

3 propedeutica musicale viene realizzato dai bambini un pannello sonoro che, situato vicino al percorso tattile va a completare il Centro Sensoriale della nostra Scuola dell Infanzia. NODI TEMATICI: - Formazione delle docenti. - Presentazione del progetto ai bambini. - Circle time: chi è Peggy Guggenheim, cos è un museo, facciamo arte - Passeggiate e uscite nel territorio per osservare e raccogliere materiali naturali. - Seriazione e selezione dei materiali raccolti. (sassi, corteccia, bambù, foglie, rami e rametti, terriccio, sabbia, segatura, pigne ). - Realizzazione base percorso tattile coinvolgendo nonni e genitori. - Realizzazione del percorso tattile del pannello sonoro e di altre opere d arte. - Visita al museo di Peggy. - Gita scolastica ad Arte Sella in Borgo Valsugana: L arte camminando nel bosco.

4 L arte di camminare Progetto in collaborazione con il Museo Guggenheim Percorso sensoriale cm 5mt Cornice percorso in mattoni facciavista 13x26 Particolare cornice - Materiale per il percorso: sassi, foglie, etc (3cm) - Sabbia (3cm) - Telo protezione Materiale Sabbia Parte interrata - Parte interrata (5cm)

5 Lista materiali: Mattoni facciavista ( 60 cerchio esterno, 30 cerchio interno, 15 cerchio piccolo interno, 5x6 per ogni separatore - 5mtx5mt Telo pacciamante (per orto ) - Fil di ferro per bloccare telo - 2 m 3 sabbia