SIC ET SIMPLICITER EDIZIONE RIFORMA

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1 C A Un agile strumento per apprendere gli elementi di base della lingua latina, con il sostegno di una trattazione chiara e graduale e di un ampio corredo di esercizi, parte dei quali mirati al controllo in itinere delle conoscenze e competenze acquisite ISBN C Sic et Simpliciter Edizione Riforma vol. A + B + Vocabolario (indivisibili) CY CMY K Sergio NicolaFranca Nicco SIC ET SIMPLICITEREDIZIONE RIFORMA Comprende una ricca serie di esercizi supplementari interattivi, connessi, anche attraverso espliciti richiami, con gli argomenti trattati di morfologia, sintassi, lessico e civiltà. MY ELEMENTI DI LINGUA LATINA CON RIPASSO DELLA SINTASSI ITALIANA ripassare, in concomitanza con lo studio del latino, l analisi logica italiana cominciare a scoprire l eredità del latino nella nostra lingua e nella nostra cultura. IL CD-ROM CM EDIZIONE RIFORMA Volume A Un suggestivo itinerario alla scoperta di Roma antica attraverso le leggende sulle origini vivaci spaccati sulle istituzioni, gli usi e i costumi della vita quotidiana i principali momenti della sua storia, dall età arcaica alla decadenza dell impero significativi esempi della produzione letteraria latina. Y SIC ET SIMPLICITER SIC ET SIMPLICITER EDIZIONE RIFORMA Volume B M PETRINI EDITORE A

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3 Sergio NICOLA Franca NICCO SIC et SIMPLICITER Moduli di lingua latina con ripasso della sintassi italiana Miti, leggende e civiltà di Roma antica PETRINI EDITORE

4 PETRINI EDITORE internet Prerequisiti Coordinamento editoriale: Giuseppina Ricciardi Redazione: Raffaella Perinetti, Cristina Gualandri Progetto grafico: Elio Vigna Design - Torino Impaginazione: Finotello snc - Borgo San Dalmazzo (CN) Copertina: Ezio Aluffi - Torino Disegni: Paolo Ghirardi Stampa: G. Canale & C. S.p.A. - Borgaro (TO) 2005 De Agostini Scuola - Novara 1 a edizione: gennaio 2005 Printed in Italy Si ritengono contraffatte le copie non firmate o non munite del contrassegno della S.I.A.E. Per i casi in cui non è stato possibile ottenere il permesso di riproduzione, a causa della difficoltà di rintracciare chi potesse darlo, si è notificato all ufficio della proprietà letteraria, artistica e scientifica che l importo del compenso è a disposizione degli aventi diritto. Le riproduzioni ad uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% del presente volume/fascicolo, solo a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da AIDRO, via delle Erbe, n. 2, Milano, telefax , aidro@iol.it Conoscenza dei fondamentali elementi di morfologia della lingua italiana (le parti del discorso, le regole di concordanza, le coniugazioni verbali). Riconoscimento delle principali funzioni logiche delle parole nella frase italiana. Obiettivi Sapere Conoscenza degli elementi basilari della fonetica latina. Conoscenza delle fondamentali strutture morfologiche e sintattiche della lingua latina. Acquisizione di un lessico di base. Conoscenza di elementi di mitologia romana. Conoscenza di elementi di civiltà romana. Saper fare Potenziamento, attraverso lo studio del lessico latino, delle competenze lessicali in lingua italiana. Capacità di individuazione delle funzioni logiche in latino, sulla base della morfologia delle parole e del significato del contesto. Capacità di tradurre le frasi latine (o brevi brani) in una forma italiana corretta e scorrevole. Edizione: I II III IV V Anno:

5 Presentazione SIC ET SIMPLICITER intende offrire un percorso piano e graduale per apprendere gli elementi di base della lingua latina e per avvicinarsi in modo piacevole e stimolante al mondo di Roma antica. Per una didattica più efficace Il volume è scandito in 9 Moduli, a loro volta suddivisi in Unità. Per ogni Modulo, la prima Unità ne specifica Prerequisiti ed obiettivi, così da agevolare l attività di programmazione didattica; le Unità successive si aprono con un Esercizio di controllo (a punteggio), che consente di verificare, ad ogni nuova tappa dell iter di apprendimento, il livello di partenza degli allievi. Le Verifiche finali (esercizi e versioni), fornite al solo Insegnante nella Guida, chiudono il percorso di ciascun Modulo, permettendo un costante accertamento del grado di preparazione raggiunto nelle diverse fasi dello studio. Dalla grammatica al lessico Le parti esplicative riguardano porzioni ridotte della teoria grammaticale, onde evitare l accumulo di nozioni; sono puntualmente chiarite da esempi illustrati con vignette accattivanti, i cui personaggi ricorrenti (Primus, Primula, Tantillus e Pusilla) animano situazioni di vita quotidiana. Gli esercizi, opportunamente graduati, sono ispirati ad una varia tipologia: memorizzazione, analisi, scelta multipla, completamento, traduzione, attività ludiche, ecc. Le versioni guidate concludono la trattazione di ciascun argomento. Di misura agile e calibrata, sono accompagnate in margine da quesiti, osservazioni e suggerimenti intesi a rendere più consapevole ed agevole la traduzione. I vari casi e complementi latini sono introdotti da schede di ripasso dell analisi logica italiana, le quali, oltre all esposizione sintetica delle regole, sono corredate da vari esercizi di verifica. Da segnalare le rubriche: Dei ed eroi del mondo antico: piacevoli letture, ispirate al contenuto dei brani di versione, su personaggi ed episodi della mitologia classica; Consigli per la traduzione: accorgimenti pratici per interpretare e tradurre correttamente il testo latino; Lessico di base: scelta di parole ad alta frequenza, di cui è utile l apprendimento mnemonico; Dal latino all italiano: considerazioni e curiosità di carattere etimologico sull evoluzione dall una all altra lingua di vocaboli compresi nel Lessico di base. Termini e modi di dire latini passati nell uso della nostra lingua compaiono nella scheda Il latino che parliamo. Civiltà, storia e testi di Roma antica Il volumetto allegato offre una panoramica della civiltà romana attraverso vivaci spaccati su istituzioni, esercito, religione, usi e costumi della vita quotidiana, spesso corredati di testimonianze letterarie; una sezione è dedicata alla storia di Roma, dalle origini al tramonto dell Impero, mentre la parte conclusiva del volume offre un essenziale esemplificazione della produzione poetica latina; i testi forniti sono tutti accompagnati da traduzione e note. Il Vocabolario Offerto a parte per consentirne una più agevole consultazione, contiene non soltanto tutti i termini latini ed italiani presenti negli esercizi del testo, ma anche un ulteriore, nutrito bagaglio di vocaboli, materiale prezioso per eventuali esercitazioni personalizzate suggerite dall Insegnante. Il CD-ROM Il CD-ROM, allegato ad ogni copia del libro, contiene oltre 100 esercizi di morfologia, sintassi, lessico, strutturati in forma interattiva per consentire all allievo l autoverifica immediata del progressivo apprendimento. Opportuni richiami ai contenuti teorici delle Unità favoriscono il consolidamento delle conoscenze e competenze acquisite. 3

6 Perché studiare il latino? Dedicato ai ragazzi che si pongono questa domanda Fermatevi un momento a leggere questa pagina, anche se è soltanto una premessa. Vogliamo tentare di spiegarvi, in poche parole, perché è importante, anche ai giorni nostri, imparare il latino. Originariamente il latino era la lingua parlata da un piccolo popolo stanziato sui colli di Roma all inizio del primo millennio avanti Cristo: i Romani. Nel corso della storia, divenne la lingua di tutti i popoli dell Italia e dell Europa, che i Romani unificarono politicamente e culturalmente nell ambito del loro impero. Per tutto il Medioevo e fino al Rinascimento, il latino continuò a vivere come lingua letteraria, amministrativa e giudiziaria, e come lingua della filosofia, dell arte e della scienza. È stato ed è ancora oggi la lingua ufficiale e universale della Chiesa cattolica, mentre cresce addirittura il numero di coloro che se ne servono come strumento di comunicazione internazionale per dialogare su Internet, al posto della lingua inglese. È nel latino che la lingua italiana affonda le proprie radici; inoltre, ad esso hanno attinto e continuano ad attingere la lingua letteraria e i linguaggi settoriali della scienza e della tecnica per le loro sempre nuove esigenze. Conoscere il latino significa perciò padroneggiare meglio la nostra lingua, arricchire il nostro bagaglio di mezzi espressivi, potenziare le nostre capacità di comunicazione. La conoscenza della civiltà del mondo romano, che passa anche attraverso la conoscenza della sua lingua, è fondamentale per capire la civiltà dell Europa e, più in generale, del mondo occidentale, che proprio da quella latina si è sviluppata. Se considererete lo studio del latino da questo punto di vista, esso si trasformerà in un affascinante percorso di avvicinamento tra due mondi il moderno e l antico che per molti aspetti non sono affatto estranei fra loro. Gli autori 4

7 Indice MODULO 0 Dal latino alle lingue romanze 9 La quantità delle sillabe e l accento 10 Regole di pronuncia 10 L evoluzione fonetica dal latino all italiano 11 Primi passi nella declinazione latina 14 UNITÀ 2 Il soggetto 18 Il complemento di specificazione 20 Il complemento di termine 21 Il complemento oggetto 22 Il complemento di vocazione 24 Il complemento di mezzo 25 MODULO 1 La prima declinazione 26 Lessico di base Dal latino all italiano 28 La costruzione della frase latina 31 Consigli per la traduzione Primi passi nella frase latina 32 Dei ed eroi del mondo antico La saggia Minerva / Diana lunare 35 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 36 La forma femminile degli aggettivi della prima classe 36 Lessico di base Dal latino all italiano 37 Le congiunzioni 39 UNITÀ 3 Esercizio di controllo 41 Il predicato 41 Il predicato verbale e nominale 42 L indicativo presente di sum 44 Il verbo sum come predicato verbale 44 Il predicato nominale in latino 45 Consigli per la traduzione Tradurre con metodo 46 UNITÀ 4 Esercizio di controllo 49 Le coniugazioni latine 49 Lessico di base Dal latino all italiano 49 L indicativo presente delle quattro coniugazioni attive 50 Consigli per la traduzione Come tradurre una versione 53 UNITÀ 5 Esercizio di controllo 55 Particolarità della prima declinazione 55 Dal latino all italiano 56 L imperativo presente di sum e delle quattro coniugazioni attive 57 I complementi di compagnia e di unione 59 I complementi di compagnia e di unione in latino 59 MODULO 2 La seconda declinazione: sostantivi in -us 61 Lessico di base Dal latino all italiano 63 La seconda declinazione: sostantivi in -er 66 Dei ed eroi del mondo antico Il mite Silvano e Bona Dea 66 Lessico di base Dal latino all italiano 67 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 70 La seconda declinazione: sostantivi in -um 70 Lessico di base Dal latino all italiano 71 L indicativo imperfetto di sum e delle quattro coniugazioni attive 74 Il complemento di mezzo o strumento in latino 76 UNITÀ 3 Esercizio di controllo 78 Particolarità della seconda declinazione 78 I complementi di luogo 80 I complementi di luogo in latino 82 Particolarità dei complementi di luogo 85 5

8 Indice MODULO 3 Gli aggettivi della prima classe 87 Lessico di base Dal latino all italiano 89 L attributo e l apposizione 91 L attributo in latino 92 L apposizione in latino 94 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 96 Gli aggettivi sostantivati 96 Il complemento predicativo del soggetto 97 Il complemento predicativo dell oggetto 98 Il complemento predicativo del soggetto e dell oggetto in latino 99 Dei ed eroi del mondo antico L ingegnoso Mercurio, messaggero degli dei 101 Gli aggettivi pronominali 101 UNITÀ 3 Esercizio di controllo 104 Gli aggettivi e i pronomi possessivi 104 L indicativo futuro semplice di sum e delle quattro coniugazioni attive 106 MODULO 4 La terza declinazione: 1 gruppo 115 Lessico di base Dal latino all italiano 116 Il complemento di materia 120 Il complemento di materia in latino 121 Dei ed eroi del mondo antico Cerere, Proserpina e le stagioni dell anno 123 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 124 L indicativo perfetto di sum e delle quattro coniugazioni attive 124 Consigli per la traduzione Come tradurre il perfetto 125 La terza declinazione: 2 gruppo 128 Lessico di base Dal latino all italiano 129 UNITÀ 3 Esercizio di controllo 132 La terza declinazione: 3 gruppo 132 Lessico di base 133 Il complemento di causa 135 Il complemento di causa in latino 136 Il complemento di fine o scopo 138 UNITÀ 4 Esercizio di controllo 109 I complementi di tempo 109 I complementi di tempo in latino 110 Il complemento di modo 111 Il complemento di modo in latino 113 Dei ed eroi del mondo antico Adrastea, Giove bambino e la capretta Amaltea Il complemento di fine o scopo in latino 138 UNITÀ 4 Esercizio di controllo 140 Particolarità della terza declinazione 140 Il dativo di possesso 143 Consigli per la traduzione Come tradurre in italiano il dativo di possesso latino 143 Il complemento di denominazione 144 Il complemento di denominazione in latino 145

9 MODULO 5 Gli aggettivi della seconda classe. 1 gruppo: aggettivi a tre terminazioni 147 Lessico di base 148 Gli aggettivi della seconda classe. 2 gruppo: aggettivi a due terminazioni 150 Lessico di base Dal latino all italiano 150 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 153 Gli aggettivi della seconda classe. 3 gruppo: aggettivi a una terminazione 153 Lessico di base Dal latino all italiano 154 I complementi di abbondanza e di privazione 174 I complementi di abbondanza e di privazione in latino 175 UNITÀ 2 Indice Esercizio di controllo 177 L indicativo futuro anteriore di sum e delle quattro coniugazioni attive 177 Dei ed eroi del mondo antico Il volo di Dedalo e Icaro 180 La quinta declinazione 181 Lessico di base Dal latino all italiano 182 Dei ed eroi del mondo antico Il fortissimo Ercole 185 Il complemento di argomento 156 Il complemento di argomento in latino 156 I complementi di vantaggio e di svantaggio 157 I complementi di vantaggio e di svantaggio in latino 158 UNITÀ 3 Esercizio di controllo 160 L indicativo piuccheperfetto di sum e delle quattro coniugazioni attive 160 I verbi in -io 163 Lessico di base Dal latino all italiano 164 Il complemento di limitazione 166 Il complemento di limitazione in latino 167 MODULO 6 La quarta declinazione 169 Lessico di base Dal latino all italiano 170 Particolarità della quarta declinazione 172 MODULO 7 Il complemento di paragone 186 Il comparativo degli aggettivi latini: uguaglianza e minoranza 187 Il comparativo degli aggettivi latini: maggioranza 190 Il secondo termine di paragone dopo un comparativo di maggioranza 192 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 194 Il grado superlativo degli aggettivi latini 194 Il complemento partitivo 197 Il superlativo relativo e il complemento partitivo in latino 198 Dei ed eroi del mondo antico Marte, il sanguinario dio della guerra 200 UNITÀ 3 Esercizio di controllo 201 Comparazione tra due aggettivi 201 Il comparativo assoluto 202 7

10 Indice Particolarità della comparazione (A) 203 Particolarità della comparazione (B) 205 La formazione e i gradi degli avverbi qualificativi 208 MODULO 8 I pronomi personali 212 I pronomi e gli aggettivi dimostrativi 215 Dal latino all italiano 217 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 220 I pronomi e gli aggettivi determinativi 220 Consigli per la traduzione Come tradurre in italiano is, ea, id 220 Il pronome relativo 224 Consigli per la traduzione Forme e funzioni del relativo italiano 225 MODULO 9 Il congiuntivo presente di sum e delle quattro coniugazioni attive 235 Il congiuntivo imperfetto di sum e delle quattro coniugazioni attive 236 La proposizione finale 239 Consigli per la traduzione Forma esplicita o implicita? 240 UNITÀ 2 Esercizio di controllo 243 Il congiuntivo perfetto di sum e delle quattro coniugazioni attive 243 Il congiuntivo piuccheperfetto di sum e delle quattro coniugazioni attive 245 Il cum + congiuntivo (cum narrativo) 247 Consigli per la traduzione Come rendere in italiano il cum narrativo 249 UNITÀ 3 Esercizio di controllo 228 I numerali 228 Il computo degli anni 233 Lessico Il latino che parliamo 253 Frasi latine famose 254 8

11 MODULO 0 1OBIETTIVI Conoscenza delle principali caratteristiche della lingua latina e delle regole di pronuncia Conoscenza dell evoluzione fonetica nel passaggio dal latino all italiano Consolidamento delle principali funzioni logiche della lingua italiana Dal latino alle lingue romanze Distribuzione delle lingue neolatine oggi in Europa 4 1. Italiano 2. Sardo 3. Ladino 4. Francese 5. Provenzale 6. Spagnolo 7. Catalano 8. Portoghese 9. Rumeno Nella cartina puoi vedere la distribuzione delle lingue, parlate oggi in Europa, che derivano dal latino. Il latino era la lingua degli antichi Romani e, prima ancora, era uno dei dialetti delle popolazioni italiche del Lazio. Quando Roma divenne una grande potenza ed estese il suo dominio prima sull Italia, poi sull Europa, quindi su tutta l area del Mediterraneo, diffuse ed impose anche la propria lingua. Esisteva allora un latino «colto», parlato dagli uomini di studio e usato nelle opere letterarie (quello che oggi chiamiamo «latino classico») e un latino «volgare», parlato quotidianamente dal «volgo», cioè dal popolo. Fu il latino volgare che si diffuse nelle province romane e che si trasformò, mescolandosi con le lingue locali. Quando l unità dell impero romano venne meno, il latino ebbe in ogni regione una storia a sé e diede luogo, nel corso dei secoli, alle attuali lingue romanze o neolatine, di cui anche l italiano fa parte. L eredità culturale e linguistica di Roma fu raccolta dalla Chiesa: il latino ne divenne (e ne rimane tuttora) la lingua ufficiale. 9

12 MODULO 0 La quantità delle sillabe e l accento Ogni vocale latina poteva essere pronunciata in due modi: con una durata breve (indicata con il segno, posto sopra la vocale stessa) o con una durata lunga (indicata con il segno ). La differenza di durata delle vocali serviva a distinguere le parole (ad esempio, mãlum = «la mela», mâlum = «il male»). La durata di pronuncia di una vocale latina si dice quantità (breve o lunga). La quantità della vocale determina la quantità della sillaba: una sillaba è breve, se contiene una vocale breve; è lunga, se contiene una vocale lunga o un dittongo. La quantità delle sillabe è determinante per l accento delle parole latine. L accento tonico, che in latino non si scrive, non cade mai sull ultima sillaba (quindi in latino non vi sono parole tronche), ma soltanto sulla penultima o sulla terzultima sillaba, e precisamente: sulla penultima quando questa è lunga: trib nal, leggi «tribùnal» = il tribunale; diffic lter, leggi «difficùlter» = difficilmente; monñre, leggi «monére» = ammonire; sulla terzultima quando la penultima sillaba è breve: aquîla, leggi «àquila» = l aquila; sociêtas, leggi «socìetas» = la società; legêre, leggi «lègere» = leggere. Regole di pronuncia Nessuno può dire con certezza come i Latini pronunciassero le parole della loro lingua. Nella scuola si insegna la pronuncia del latino tramandata dalla Chiesa e risalente agli ambienti colti del IV - V secolo d.c. Per noi Italiani risulta molto facile leggere il latino, poiché, tranne poche eccezioni, la fonetica delle due lingue presenta notevoli affinità. Ecco la tabella delle regole principali. Si scrive Esempi Particolarità ae/oe Si legge e caelum, leggi «cèlum» (= il cielo) poena, leggi «péna» (= la pena) Questi dittonghi si leggono «ae» e «oe» se sulla e è segnata la dieresi (due puntini indicanti che le due vocali non formano dittongo): aër, leggi «àer» (= l aria); poëta, leggi «poèta» (= il poeta). ph f Phaedrus, leggi «Fédrus» (= Fedro) homo, leggi «òmo» (= l uomo) gratia, leggi «gràzia» (= la grazia) h ti zi Si legge «ti»: se è preceduto da s, t, x: ostium, leggi «òstium» (= la porta); Attius, leggi «Àttius» (= Attio); mixtio, leggi «mìcstio» (= la mescolanza); 10

13 MODULO 0 quando è accentato: tot$us, leggi «totìus» (= di tutto); nelle parole di derivazione greca: Miltiades, leggi «Miltìades» (= Milziade). gl c (in fine di parola) y g-l (suono duro) k (c dura) i gladiator, leggi «g-ladiàtor» (= il gladiatore) hic, leggi «ik» (= questo) lyra, leggi «lìra» (= la lira, strumento musicale) k k (c dura) kalendae, leggi «kalènde» (= le calende, cioè il 1 giorno del mese) x ks rex, leggi «reks» (= il re) L evoluzione fonetica dal latino all italiano Per trasformarsi nell italiano, la lingua latina (propriamente quella volgare) ha subìto modifiche di varia natura. In questa tabella trovi riassunti i principali fenomeni che hanno interessato l aspetto fonetico. Latino Italiano Esempi consonanti finali cadono; la u finale diventa «o» milîtem milite murum muru muro î e û diventano rispettivamente «é» e «ò» pîlum pélo nûcem nòce ê e ô spesso originano i dittonghi «ie» e «uo» pêdem piede bônum buono ae diventa «è» oppure «ie» praedam prèda caelum cielo oe diventa «é» poenam péna au diventa «o» oppure resta tale e quale aurum oro cautus cauto i intervocalica o a inizio di parola + altra vocale diventa «ggi» o «gi» maiorem maggiore iudicem giudice 11

14 MODULO 0 Latino Italiano Esempi c e t intervocaliche diventano «g» e «d» pacare pagare patrem padre g + e oppure i mn nel corpo della parola cl iniziale di parola gl iniziale di parola fl iniziale di parola pl iniziale di parola b nel corpo della parola ct, pt, bt h ph qu ti + vocale, nel corpo della parola x raddoppia diventa «nn» diventa «chi» diventa «ghi» diventa «fi» diventa «pi» diventa «v» diventano «tt» scompare diventa «f» diventa «c» diventa «z», «zi» oppure «zz» diventa «s» oppure «ss» gregem gregge fugit fugge damnum danno clavem chiave glandûlam ghiandola florem fiore placet piace amabat amava octo otto scriptum scritto subt$lem sottile homo uomo sphaeram sfera antiquus antico sapientiam sapienza vitium vizio palatium palazzo exercitum esercito luxum lusso I mutamenti riportati nella tabella a proposito delle vocali riguardano quelle che si trovano in sillabe toniche, cioè accentate. Le vocali in sillabe atone, nel passaggio dal latino all italiano, si conservano inalterate (es.: rigîdum rigido), oppure cadono (es.: calîdum caldo). 1 Leggi speditamente i seguenti nomi (comuni e propri), tenendo conto delle regole di pronuncia e della quantità della penultima sillaba, per collocare esattamente l accento tonico. 1. viôla = la viola 2. dux = il comandante 3. cerâsus = il ciliegio aedes = il tempio 5. explorãtor = l esploratore 6. vipêra = la vipera

15 MODULO 0 7. hirundo = la rondine 8. glacies = il ghiaccio 9. sententîa = la sentenza 10. aequîtas = l equità 11. poëta = il poeta 12. poena = la pena 13. thermae = le terme 14. sphaera = la sfera 15. Neapôlis = Napoli 16. Cyrus = Ciro 17. Thebae = Tebe 18. Hannîbal = Annibale 19. Poeni = i Cartaginesi 20. Alexãnder = Alessandro 21. Tibêris = il Tevere 22. Sulla = Silla 23. Cicêro = Cicerone 24. Caesar = Cesare 2 Leggi speditamente le seguenti parole (aggettivi, verbi, avverbi), tenendo conto delle regole di pronuncia e della quantità della penultima sillaba, per collocare esattamente l accento tonico. 1. gradãtim = passo passo 2. aeger = malato 3. aetērnus = eterno 4. habēre = avere 5. tribuêre = attribuire 6. velox = veloce 7. habîlis = abile 8. proxîmus = prossimo 9. adsto = io sto 10. mortîfer = micidiale 11. cadêre = cadere 12. ridēre = ridere 13. puerīlis = puerile 14. prudens = prudente 15. melior = migliore 16. avêho = io porto via 17. deinde = poi 18. aspêre = duramente 19. celerîter = velocemente 20. caecus = cieco 21. neglêgens = negligente 22. aenêus = bronzeo 23. tenebrõsus = tenebroso 24. propitîus = propizio 3 Scrivi quali parole italiane hanno avuto origine dai seguenti vocaboli latini e indica quali fenomeni fonetici sono intervenuti. 1. otium 2. amphôram 3. legem 4. clarum 5. fructum 6. taurum 7. optîmum 8. habēre 9. rixam 10. crucem 11. gratîam 12. caerimõniam Parola italiana Fenomeno fonetico 13

16 MODULO peiõrem 14. alumnum 15. proxîmus Parola italiana Fenomeno fonetico Leggi attentamente questo brano latino con traduzione interlineare e sottolinea le parole italiane uguali o molto simili a quelle latine. Evidenzia inoltre tutti i verbi latini e nota la loro posizione nella frase, molto diversa da quella che i verbi hanno in italiano. Roma aetērna Roma eterna Roma maxîma et clarissîma civitãtum Italiae est. Olim fuit Roma la più grande e la più famosa delle città d Italia è. Una volta fu caput terrarum et domîna provinciãrum; nam Roma domicilîum erat non capitale del mondo e signora di province; infatti Roma sede era non solum imperii et gloriae, sed etiam doctrīnae et humanitãtis. solo dell impero e della gloria, ma anche della scienza e della civiltà. Roma omnîbus gentîbus humanitãtem et linguam suam communicãbat. Roma a tutte le genti la (sua) civiltà e la lingua sua comunicava (= dava). Itâque nostris temporîbus Latinam linguam omnes gentes non solum Perciò ai nostri tempi la latina lingua tutte le genti non solo discunt, sed etiam colunt. Nam studîum Latinae linguae, imparano, ma anche tengono in considerazione. Infatti lo studio della latina lingua, nuntîae olim Romanae sapientiae, utilitãtem magnam saepe habet et messaggera un tempo della romana sapienza, utilità grande spesso ha e puerõrum et puellãrum mentes robôrat. dei fanciulli e delle fanciulle le menti rafforza. Primi passi nella declinazione latina Il caso Le parti variabili del discorso sono: 14 In italiano In latino 1. articolo 2. nome 1. nome 3. aggettivo 2. aggettivo 4. pronome 3. pronome 5. verbo 4. verbo

17 MODULO 0 Le parti invariabili del discorso sono: In italiano In latino 1. congiunzione 1. congiunzione 2. preposizione 2. preposizione 3. avverbio 3. avverbio 4. interiezione 4. interiezione In latino non esistono gli articoli, né le preposizioni articolate. La funzione logica di un nome nella frase è indicata dalle differenti terminazioni che il nome stesso può assumere, a seconda che funga da soggetto, complemento oggetto, complemento di specificazione e così via. Osserva le seguenti sei frasi latine, dove la parola rosa compare, come puoi constatare dalla traduzione italiana, con funzione di volta in volta diversa, segnalata da una differente terminazione o uscita (-a, -ae, -am, ecc.): 1. Rosâ pulchra est. = La rosa (soggetto) è bella (nome del predicato). 2. Amo odorem rosae. = Amo il profumo della rosa (complemento di specificazione). 3. Do aquam rosae. = Dò l acqua alla rosa (complemento di termine). 4. Carpo rosam. = Colgo la rosa (complemento oggetto). 5. Rosâ, pulchra es! = O rosa (complemento di vocazione), sei bella! 6. Orno mensam rosã. = Orno la tavola con una rosa (complemento di mezzo). Le varie forme assunte dal nome rosa per indicare la sua funzione logica si chiamano casi. I casi latini sono sei (sia per il singolare, sia per il plurale) e hanno ciascuno un nome a seconda della funzione che esprimono, come risulta dal seguente specchietto. Nome del caso Funzione logica 1. Nominativo Soggetto e nome del predicato 2. Genitivo Complemento di specificazione 3. Dativo Complemento di termine 4. Accusativo Complemento oggetto 5. Vocativo Complemento di vocazione 6. Ablativo Complementi vari (di mezzo, ecc.) Il nominativo, l accusativo e il vocativo si dicono casi diretti, gli altri si dicono casi indiretti o obliqui. L insieme dei casi costituisce la declinazione di un nome. Declinare un nome vorrà dire applicare via via al tema che gli è proprio la terminazione di ciascun caso. Le declinazioni dei nomi latini sono cinque e si distinguono dalla terminazione del caso genitivo: Declinazioni Terminazioni Nominativo Genitivo del genitivo 1 a -ae ros-â (= la rosa) ros-ae 2 a -i discipûl-us (= l allievo) discipul-i 3 a -is consul (= il console) consul-is 4 a -us cant-us (= il canto) cant-us 5 a -ei re-s (= la cosa) r-ei 15

18 MODULO 0 Di ogni nome latino il vocabolario riporta il nominativo e la terminazione del genitivo (es. domîna, ae = la padrona; lupus, i = il lupo, ecc.): basta osservare quest ultima per sapere a quale delle cinque declinazioni il nome appartiene. Quindi sarà possibile declinarlo aggiungendo al tema le terminazioni proprie di quella declinazione. Il tema si trova togliendo al nome la terminazione del genitivo singolare: agricôla (nom. = il contadino), agricôlae (gen.), tema agricol-; agnus (nom. = l agnello), agni (gen.), tema agn-; rex (nom. = il re), regis (gen.), tema reg-, ecc. Le parti invariabili del discorso (congiunzioni, preposizioni, avverbi e interiezioni) non hanno declinazione e mantengono sempre la stessa forma (andranno dunque cercate così come sono nel dizionario). Il genere A differenza dell italiano, che prevede soltanto il genere maschile e quello femminile, in latino ci sono tre generi: il maschile, il femminile e il neutro (da neutrum = «né l una né l altra cosa», cioè né maschile né femminile), quest ultimo riservato, per lo più, agli esseri inanimati. Il numero In latino, come in italiano, esistono due numeri, il singolare e il plurale, indicati dal variare della terminazione: rosa = la rosa rosae = le rose discipulus = l allievo discipuli = gli allievi 1 Collega con una freccia alla propria definizione ciascuna parola della frase latina e della sua traduzione italiana. O pueri et puellae, saepe mihi dedistis cum sinceritate magnum testimonium amicitiae. 16 Articolo Nome Aggettivo Pronome Verbo Congiunzione Preposizione Avverbio Interiezione O ragazzi e ragazze, spesso mi avete dato con sincerità una grande prova di amicizia.

19 MODULO 0 2 Collega con una freccia ciascun caso della declinazione latina con la funzione logica alla quale corrisponde. Distingui inoltre, mettendo una crocetta nella casella opportuna, i casi diretti da quelli indiretti. Caso diretto Caso indiretto 1. Dativo a. Complemento oggetto 2. Vocativo b. Complemento di specificazione 3. Genitivo c. Complemento di mezzo 4. Ablativo d. Complemento vocativo 5. Nominativo e. Complemento di termine 6. Accusativo f. Soggetto 3 Indica con una crocetta a quale declinazione appartiene ciascuno dei seguenti genitivi. 1 a 2 a 3 a 4 a 5 a 1 a 2 a 3 a 4 a 5 a 1. amicae 2. quercus 3. amici 4. viôlae 5. poëtae 6. rivi 7. faciei 8. nubis 9. vulpis 10. magistrae 11. homînis 12. diei 13. imperatõris 14. genus 15. servi 16. exercîtus 17. spei 18. exempli 19. ducis 20. luscinîae 17

20 MODULO 0 UNITÀ 2 Per affrontare lo studio dei casi latini nelle varie declinazioni è importante avere ben presente l analisi logica italiana. Ripassiamo perciò le funzioni logiche corrispondenti ai sei casi latini. Il soggetto Il soggetto è il protagonista della frase. Fa qualcosa, cioè compie l azione se la frase è attiva: Mafalda svolge i compiti di latino. Subisce l azione se la frase è passiva: Mafalda è chiamata da Giulia al telefono. È in un determinato modo: Mafalda è una ragazza in gamba. Come riconoscere il soggetto? Ponendosi le domande: «Chi compie l azione di...? Chi subisce l azione di...? Chi è in quel determinato modo...?». Il soggetto concorda in persona (1 a, 2 a, 3 a ), genere (maschile e femminile) e numero (singolare e plurale) con il verbo a cui si riferisce: Il ragazzo ètornato. I ragazzi sono tornati. La ragazza ètornata. Le ragazze sono tornate. Non sempre il soggetto è un nome: può essere un pronome, un verbo, un avverbio o un altra parte del discorso: Chi di voi ha già finito l esercizio? pronome Studiare è faticoso. verbo Mai è una parola da non dire. avverbio In una frase ci possono essere due o più soggetti: Marco, Mafalda e Gianni sono andati via in bicicletta. Il soggetto può essere sottinteso (= non espresso): Hai finito il compito? (soggetto sottinteso = tu). 18