TEORIA DELLA PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA - TEORIA PRATICA E PROGETTO DEL PAESAGGIO

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1 DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA CIVILE E ARCHITETTURA (DICAR) Corso di laurea magistrale in Ingegneria edile-architettura Anno accademico 2016/ anno - 12 CFU - 1 semestre Docenti titolari dell'insegnamento SEBASTIANO D'URSO - Modulo SIMONA CALVAGNA - Modulo simona.calvagna@dau.unict.it Edificio / Indirizzo: DICAR Viale A. Doria 6 Telefono: OBIETTIVI FORMATIVI Il corso di Teoria della Progettazione Architettonica si propone di fornire agli studenti la capacità di comprendere il progetto contemporaneo d architettura a partire dal riconoscimento delle teorie della progettazione architettonica. Lo studio è pertanto condotto mediante esercitazioni individuali finalizzate all individuazione delle eventuali teorie che sottendono all opera dei maestri dell architettura contemporanea. Il corso di Teoria Pratica e Progetto del paesaggio si propone di fornire gli strumenti concettuali e operativi per introdurre gli allievi al progetto di architettura del paesaggio. L obiettivo è di far comprendere il carattere relazionale del progetto di paesaggio, volto a decifrare e controllare le relazioni di ogni ordine tra la natura organizzata nello spazio e le società insediate. Progettare il paesaggio è dunque osservare, interpretare, instaurare dialoghi, con la libertà di compiere continui passaggi di scala, favorendo l integrazione tra le riflessioni maturate alle diverse distanze di osservazione. Il corso di Teoria Pratica e Progetto del paesaggio si propone di fornire gli strumenti concettuali e operativi per introdurre gli allievi al progetto di architettura del paesaggio. L obiettivo è di far comprendere il carattere relazionale del progetto di paesaggio, volto a decifrare e controllare le relazioni di ogni ordine tra la natura organizzata nello spazio e le società insediate. Progettare il paesaggio è dunque osservare, interpretare, instaurare dialoghi, con la libertà di compiere continui passaggi di scala, favorendo l integrazione tra le riflessioni maturate alle diverse distanze di osservazione.

2 PREREQUISITI RICHIESTI L'allievo che frequenta il corso deve aver buona conoscenza della storia dell'architettura contemporanea e della letteratura sul progetto di paesaggio. E' necessaria una solida conoscenza della storia dell'architettura e l'aver frequentato attivamente (sostenendo le prove in itinere e svolgendo l'esercitazione progettuale) il Corso e Laboratorio di Architettura e Composizione Architettonica I. FREQUENZA LEZIONI La frequenza al corso è obbligatoria e indispensabile per la maturazione dei temi e per la redazione delle esercitazioni progettuali. La frequenza alle lezioni è indispensabile per il superamento dell'esame, poichè le diverse attività si svolgono prevalentemente in aula. CONTENUTI DEL CORSO Tema TEORIA DELL ARCHITETTURA CONTEMPORANEA E PROGETTO DI PAESAGGIO Tema specifico dell anno accademico è l approfondimento delle teorie dell architettura contemporanea, con particolare riferimento alle relazioni tra il progetto di architettura e il progetto di paesaggio. I due corsi integrati, partendo da un inquadramento concettuale, nel quale si stabiliscono confini e sovrapposizioni delle discipline coinvolte, intendono fissare i principali riferimenti teorici e operativi del progetto di architettura e di paesaggio contemporanei, attraverso la lettura e analisi critica di opere esemplari. Articolazione della sequenza didattica Il corso è articolato in tre parti, condotte in maniera integrata per i due moduli. Le diverse attività si svolgono prevalentemente in aula, dalla partecipazione alle lezioni teoriche al lavoro di approfondimento, fino alle simulazioni progettuali. Nello specifico le tre parti sono: lezioni frontali

3 analisi delle pratiche progettuali esercitazioni progettuali Lezioni frontali TEORIA Per la comprensione dell architettura e in particolare di quella contemporanea; Monografiche sull opera dei maestri dell architettura contemporanea; Documenti filmati d architettura; Interventi di ospiti esterni. PAESAGGIO La nozione culturale di paesaggio; I maestri del 900.; Il giardino e il parco pubblico; L approccio al progetto di paesaggio: principi, criteri, tecniche; Tendenze di architettura del paesaggio del XXI secolo; Il progetto di architettura e la sua dimensione paesaggistica. Analisi delle pratiche progettuali Ogni allievo sarà chiamato ad effettuare, prevalentemente durante le ore di lezione, uno studio monografico sull opera di un autore, architetto e paesaggista, evidenziandone la produzione teorica a confronto con le specifiche pratiche progettuali. Lo studio sarà effettuato attraverso la lettura di testi dell autore e l approfondimento di realizzazioni significative. Esercitazioni progettuali Il tema progettuale, coordinato con il Corso di Architettura e Composizione I e con il Corso di Pianificazione Territoriale, è il paesaggio agro-urbano in presenza di beni archeologici sul versante orientale dell Etna. Nell ambito di questo tema generale gli allievi, individualmente o in gruppo, svolgeranno in aula esercitazioni progettuali su temi specifici relativi ai tasselli elementari del progetto dello spazio aperto, quali il belvedere, il percorso, il dislivello, il recinto, ecc. Il corso si affianca alle riflessioni sulle teorie dell architettura contemporanea, con particolare riferimento alle relazioni tra il progetto di architettura e il progetto di paesaggio. I due corsi integrati, partendo da un inquadramento concettuale, nel quale si stabiliscono confini e sovrapposizioni delle discipline coinvolte, intendono fissare i principali riferimenti teorici e operativi del progetto di architettura e di paesaggio contemporanei, attraverso la lettura e analisi critica di opere esemplari. Il corso è articolato in tre parti, condotte in maniera integrata per i due moduli. Le diverse attività si svolgono prevalentemente in aula, dalla partecipazione alle lezioni teoriche al lavoro di

4 approfondimento, fino alle simulazioni progettuali. Nello specifico le tre parti sono: - lezioni frontali - analisi delle pratiche progettuali - esercitazioni progettuali Lezioni frontali PAESAGGIO - La nozione culturale di paesaggio; - I maestri del 900.; - Il giardino e il parco pubblico; - L approccio al progetto di paesaggio: principi, criteri, tecniche; - Tendenze di architettura del paesaggio del XXI secolo; - Il progetto di architettura e la sua dimensione paesaggistica. TESTI DI RIFERIMENTO Bibliografia Essenziale: ATRIPALDI A. M. (a cura di), Il paesaggio: teoria pratica e progetto. Esperienze francesi contemporanee. Gangemi Editore Roma ATRIPALDI A. M., CALVAGNA S. (a cura di), Le forme del paesaggio, dall Etna agli Iblei. Anabiblo Roma CLEMENT G., Giardini, paesaggio e genio naturale. Quodlibet Macerata CORTESI I., Il parco pubblico, paesaggi , Federico Motta Editore Milano DELL'OSSO R., Il linguaggio dell'architettura contemporanea, Maggioli, Rimini JAKOB M., Il paesaggio, Il Mulino PIÑÓN H., Teoria del progetto, Maggioli, Rimini ROGER A., Breve trattato sul paesaggio. Sellerio Editore Palermo TOSCO C., Il paesaggio come storia, il Mulino 2007.

5 Lotus n. 87 e 150 Lotus Navigator n. 2 e 5 Per approfondire: CALVAGNA S., Oltre l asse. La dimensione paesaggistica del progetto urbano tra la Défense e la Senna. Anabiblo Roma CLEMENT G., Breve storia del giardino. Quodlibet Macerata CLEMENT G., Manifesto del terzo paesaggio, Quodlibet Macerata KRUFT A.W., Storia delle teorie architettoniche. Dall Ottocento a oggi, Laterza, Roma-Bari KRUFT A.W., Storia delle teorie architettoniche. Da Vitruvio al Settecento, Laterza, Roma-Bari NORBERG-SCHULZ C., Genius Loci. Paesaggio ambiente architettura, Electa, Milano MONTANER J.M., Dopo il movimento moderno. L architettura della seconda metà del Novecento, Laterza, Roma-Bari PANZINI F., Progettare la natura. Architettura del paesaggio e dei giardini dalle origini all epoca contemporanea, Zanichelli Bologna PRIORE R., Convenzione europea del paesaggio, C. S. d Ateneo, Reggio Calabria VENTURI FERRIOLO M., Paesaggi rivelati. Passeggiare con Bernard Lassus. Ed. Guerini Milano ZEVI B., Saper vedere l architettura, Einaudi, Torino Ulteriori e specifici riferimenti bibliografici, materiali digitali e risorse on-line saranno forniti in aula in occasione delle lezioni e del lavoro di approfondimento e progetto in aula. Bibliografia generale: ATRIPALDI A. M. (a cura di), Il paesaggio: teoria pratica e progetto. Esperienze francesi contemporanee. Gangemi Editore Roma ATRIPALDI A. M., CALVAGNA S. (a cura di), Le forme del paesaggio, dall Etna agli Iblei. Anabiblo Roma CLEMENT G., Giardini, paesaggio e genio naturale. Quodlibet Macerata CORTESI I., Il parco pubblico, paesaggi , Federico Motta Editore Milano JAKOB M., Il paesaggio, Il Mulino ROGER A., Breve trattato sul paesaggio. Sellerio Editore Palermo TOSCO C., Il paesaggio come storia, il Mulino Lotus n. 87 e 150 Lotus Navigator n. 2 e 5 Per approfondire:

6 1. CALVAGNA S., Oltre l asse. La dimensione paesaggistica del progetto urbano tra la Défense e la Senna. Anabiblo Roma CLEMENT G., Breve storia del giardino. Quodlibet Macerata CLEMENT G., Manifesto del terzo paesaggio, Quodlibet Macerata NORBERG-SCHULZ C., Genius Loci. Paesaggio ambiente architettura, Electa, Milano PANZINI F., Progettare la natura. Architettura del paesaggio e dei giardini dalle origini all epoca contemporanea, Zanichelli Bologna PRIORE R., Convenzione europea del paesaggio, C. S. d Ateneo, Reggio Calabria VENTURI FERRIOLO M., Paesaggi rivelati. Passeggiare con Bernard Lassus. Ed. Guerini Milano 2006 PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi 1 * storia dell'architettura contemporanea R. De Fusco, Storia dell'architettura contemporanea * Argomenti Riferimenti testi 1 * La nozione culturale di paesaggio Biblio generale: 1, 3, 5, 6 2 I maestri del '900 Approfondimenti: 5 e ulteriori materiali da fornire in aula 3 Il giardino e il parco pubblico Biblio generale: 4; Approfondimenti: 5 4 * L'approccio al progetto di paesaggio Biblio generale: 2, 4, 7, 8, 9 5 Tendenze di architettura del paesaggio del XXI secolo 6 Il progetto di architettura e la sua dimensione paesaggistica Biblio generale: 8, 9; Approfondimenti: 1, 3, 7 e ulteriori materiali da fornire in aula Approfondimenti: 4 e ulteriori materiali da fornire in aula * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame. MATERIALE DIDATTICO

7 Verrà fornito durante lo svolgimento del corso Il materiale didattico verrà fornito in aula in occasione delle lezioni e delle esercitazioni. PROVA D'ESAME MODALITÀ D'ESAME A conclusione del corso verranno discusse e valutate le esercitazioni assegnate e infine si sosterrà un colloquio sui temi svolti a lezione e riportati in bibliografia. A conclusione del corso verranno discusse e valutate le esercitazioni assegnate e infine si sosterrà un colloquio sui temi svolti a lezione e riportati in bibliografia. DATE D'ESAME Calendario degli esami: seconda sessione 29 giugno 2017 ore 9,00 aula IS 13 luglio 2016 ore 9,00 aula IS terza sessione 14 settembre 2017 ore 9,00 aula IS 05 ottobre 2017 ore 9,00 aula IS Calendario degli esami: seconda sessione 29 giugno 2017 ore 9,00 aula IS 13 luglio 2016 ore 9,00 aula IS terza sessione 14 settembre 2017 ore 9,00 aula IS 05 ottobre 2017 ore 9,00 aula IS

8 PROVE IN ITINERE Il lavoro in aula sarà scandito da consegne periodiche, concordate tra docenza e allievi. Relativamente all analisi delle pratiche progettuali, gli esiti saranno presentati con powerpoint o mezzo digitale analogo e pannelli espositivi. Per le esercitazioni progettuali si aggiungeranno eventuali modelli e ulteriori elaborati di analisi, riflessione e progetto (schemi, ideogrammi, sezioni, fotomontaggi, collage, ma anche planimetrie, prospetti, dettagli, viste). L'attività di lavoro in aula, scandida da consegne periodiche concordate tra docenza e allievi, sarà integrata tra i due moduli e affiancherà le lezioni frontali. Si prevedono due tipi di attività: Analisi delle pratiche progettuali Ogni allievo sarà chiamato ad effettuare, prevalentemente durante le ore di lezione, uno studio monografico sull opera di un autore, architetto e paesaggista, evidenziandone la produzione teorica a confronto con le specifiche pratiche progettuali. Lo studio sarà effettuato attraverso la lettura di testi dell autore e l approfondimento di realizzazioni significative. Esercitazioni progettuali Il tema progettuale, coordinato con il Corso di Architettura e Composizione I e con il Corso di Pianificazione Territoriale, è il paesaggio agro-urbano in presenza di beni archeologici sul versante orientale dell Etna. Nell ambito di questo tema generale gli allievi, individualmente o in gruppo, svolgeranno in aula esercitazioni progettuali su temi specifici relativi ai tasselli elementari del progetto dello spazio aperto, quali il belvedere, il percorso, il dislivello, il recinto, ecc.