Comitato settoriale Lunedì, 24 febbraio 2014 Dott.ssa Paola Mambelli Dott. Daniele Calzolari

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1 Comitato settoriale Lunedì, 24 febbraio 2014 Dott.ssa Paola Mambelli Dott. Daniele Calzolari

2 Delibera di giunta regionale 739/2013 Regola per lo svolgimento degli esami di QUALIFICA in IeFP all interno del Sistema Regionale Formalizzazione Certificazione

3 La commissione EPV interno all istituto referente tecnicometodologico per l attività di accerto e valutazione EPV dell ente di formazione Un Esperto di Area Professionalizzant e/ qualifica (EAPQ) Il D.S. individua per ogni commissione gli EPV Il Presidente è uno fra questi

4 Responsabile di formalizzazione e Certificazione (RFC)-D.S. È responsabile del processo organizzativoprocedurale Compiti Compiti: Individua gli EPV Sottoscrive i Certificati di qualifica Sottoscrive il documento di valutazione delle evidenze Nomina la commissione d esame

5 Sistema Regionale Formalizzazione Certificazione Principi fondamentali su cui si basa il SRFC TERZIARIETA : L accertamento conclusivo dei percorsi NON PUO essere erogato da chi segue lo studente nei percorsi formativi UNITARIETA : le procedure, gli esami e le certificazioni devono essere UNITARIE, per tutti i percorsi di qualifica: IeFP, Formazione Professionale, Apprendistato, Lavoro

6 Produzione delle evidenze EPV e/o coordinatore di classe registra, in un apposito documento, predisposto dalla scuola, (dossier delle evidenze), gli esiti del percorso dello studente. L EPV può chiedere anche chiarimenti, o integrazioni in merito alla pertinenza del percorso formativo. Dopo tale analisi l EPV formula una valutazione, che può essere data anche in collaborazione con un Esperto di Area Professionalizzante, esterno alla scuola Informa lo studente se può accedere o meno all esame a) Le evidenze dello studente (che sono l esito delle verifiche, realizzate durante il percorso di studi più significative riguardo le conoscenze e capacità in rapporto con gli standard delle qualifiche regionali b) Documentazione inerente gli stages c) valutazione delle evidenze: atti interni e possono essere consegnati agli studenti con le madalità interne stabilite dalle scuole.

7 Ammissione all esame Lo studente presenta la domanda all ente di riferimento L EPV riporta sul format proposto dalla Regione (documento di valutazione delle evidenze) gli esiti della sua valutazione sul dossier dell evidenza Gli esiti vengono dati alla Commissione esame dall EPV della scuola, esterno al consiglio di classe La valutazione degli studenti ai fini dell ammissione all esame di qualifica NON è in capo al consiglio di classe

8 Requisiti per l accesso all esame Per ogni singola UC lo studente deve raggiungere il 75% delle capacità e conoscenze, oggetto della valutazione Sempre mantenendo la presenza scolastica, secondo la normativa vigente (DPR N.122/09)

9 Struttura dell esame 1. Prova pratica 2. Un colloquio 3. Nell ambito IeFP sono previste prove-di norma scritte-per valutare le competenze di base (assi culturali)

10 Gli indicatori e i criteri di valutazione Le modalità di svolgimento delle prove In che modo le prove scritte concorrono alla valutazione complessiva Progettazione prova d esame, attiene alla Commissione, che stabilisce

11 Prova pratica

12 Criteri di valutazione della prova pratica Variabili di prodotto Variabili di processo Criteri che riguardano Livello di prestazione adeguato per la sufficienza Modalità e scale di valutazione Criteri di osservazione e valutazione: Significato univoco, senza ambiguità interpretative Rilevanza evidente, rispetto alle prove

13 Colloquio Individuale, si effettua a completamento e/o a compensazione L oggetto del colloquio è costituito dal commento e dalle motivazioni di quanto realizzato nella prova pratica Preparazione con definizione di : * durata * materiali Criteri di valutazione, griglie valutative

14 Attività conclusive Si formalizza in un documento la valutazione: VALUTAZIONE DELLE PRESTAZIONI Si redigono i verbali dell operato della Commissione, con le relative motivazioni Informazione allo studente al fine di comunicare l esito delle valutazioni