P.S.P. PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO

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1 Liceo Scientifico Statale Francesco Severi Castellammare di Stabia Via L. D Orsi, 5 Tel Fax naps110002@istruzione.it Promozione delle attività interculturali Azione Accoglienza Studenti Stranieri MOD 01 A /studenti stranieri Prot. del P.S.P. PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO Allegato al verbale N del Anno scolastico Notizie studente straniero_programma Annuale Semestrale Trimestrale Altro Cognome Nome Data Luogo di nascita Nazionalità Residente presso fam In Via Recapiti telefonici Lingua materna Altre lingue conosciute o studiate 1 Livello 2 Livello 3 Livello Scuola di provenienza Scuola ospitante 1

2 Classe di riferimento Lo studente/la studentessa per alcune discipline seguirà le lezioni in classi diverse indicate nel prospetto successivo Tutor Per informazioni sul sistema scolastico del paese d origine Discipline studiate nella scuola di provenienza Interessi Discipline scelte per lo studio in Italia Disciplina Classe Disciplina Classe 2

3 Analisi della situazione iniziale Modello PSP Piano di Studio Personalizzato per studenti stranieri Accoglienza (descrivere gli obiettivi e le attività di accoglienza) Livello comportamentale Disciplinato Attento Partecipe Motivato Indisciplinato Distratto Passivo Demotivato Eventuali altre osservazioni sul comportamento e la frequenza. Rapporti interpersonali Disponibilità alla Alta Media Bassa collaborazione Osservanza delle regole Alta Media Bassa Disponibilità alla discussione e Alta Media Bassa al confronto Disponibilità ad un rapporto equilibrato con i compagni e con i docenti Alta Media Bassa Eventuali altre osservazioni Impegno Assiduo - Approfondito Costante - Sistematico Abbastanza regolare Discontinuo - Superficiale Scarso - Occasionale Inconsistente - Nullo Eventuali altre osservazioni sull impegno in classe e a casa. 3

4 Competenze in ingresso Conoscenza della lingua italiana Livelli secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue ITALIANO L2 comprensio ne italiano orale produzione italiano orale comprensio ne italiano scritto produzione italiano scritto Nessuna conoscenz a Livello A1 Molto elementar e Livello A2 elementare Livello B1 intermedio Livello B2 autonomo Livello C1 Padronanza efficace Livello C2 Padronanza complessa Il consiglio della classe elabora il P.S.P. individuando i seguenti obiettivi competenze-contenuti OBIETTIVI DIDATTICI MINIMI Esprimersi oralmente e per scritto in lingua italiana Conoscere il sistema scolastico italiano: organizzazione, metodi didattici,sistema di valutazione Conoscere gli aspetti principali della cultura italiana ed europea Socializzare e comunicare con i compagni ed i docenti Far conoscere ad allievi e docenti usi, costumi, valori del suo Paese OBIETTIVI FORMATIVI Competenze personali e sociali Inserimento nel gruppo-classe e proficua relazione con compagni/e docenti. Integrazione nel contesto sociale d arrivo. Rinforzo della motivazione allo studio. Collaborazione ai lavori di gruppo. 4

5 Competenze comunicative Modello PSP Piano di Studio Personalizzato per studenti stranieri Saper esprimere il proprio pensiero in modo semplice, ma corretto. Saper comunicare in modo efficace, in contesti diversi. Competenze cognitive Sviluppo della competenza linguistico-espressiva in italiano. Comprensione di alcuni nodi concettuali disciplinari, anche attraverso il confronto con le proprie conoscenze personali negli stessi ambiti. Ampliamento delle prospettive culturali di riferimento, mediante i nuovi apporti della cultura italiana. Conoscenze per assi culturali (indicare i contenuti previsti) Italiano Lingua straniera 1 Lingua straniera 2 Latino Arte Scienze motorie Asse dei linguaggi Matematica Fisica Asse matematico Asse storico-sociale Storia Geografia Filosofia Attività integrative ed aggiuntive 5

6 (Spettacoli teatrali, cinematografici e musicali; conferenze; attività e manifestazioni sportive; progetti scolastici [es. Ed. alla legalità, Ed. alla salute, Ed.alla lettura ], attività di orientamento; stage; scambi culturali, ecc. ) Uscite brevi, Viaggi e Visite di istruzione Metodologie, mezzi, strumenti, spazi e tipologie di verifiche Criteri di valutazione * Il C.d.C. indica i fattori che concorreranno alla valutazione formativa e sommativa Progressi compiuti rispetto al livello di partenza Frequenza regolare Interesse per lo svolgimento disciplinare Comportamento (in ordine a rispetto delle consegne e attivo coinvolgimento nelle attività in classe) Castellammare di Stabia, Il/la docente tutor ** CRITERI DI VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI 1. L alunno deve essere valutato nelle discipline previste nel suo piano di studi personalizzato (PSP) 2. Per gli alunni stranieri che non sono in grado di seguire la programmazione di classe si deve elaborare un piano di studi personalizzato nel quale siano indicati gli obiettivi di apprendimento che saranno sviluppati e le relative metodologie didattiche per la semplificazione dei contenuti/testi 3.. Il giudizio sarà espresso in relazione agli obiettivi del PSP dell alunno. 6