CERTIFICATO DI COMPETENZE 1 Kompetenzennachweis Attestation de compétences Certificate of Competence

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1 MODELLO B Logo Ente Gestore CERTIFICATO DI COMPETENZE 1 Kompetenzennachweis Attestation de compétences Certificate of Competence rilasciato a: (Verliehen an / Attribuè au candidat / Awarded to candidate) nat a il (Geboren in / Né à / Born in) (Am / Le / On) nell ambito del percorso formativo denominato: (Im Rahmen des Lehrgangs für / Denomination du cours / Course name) Anno (Jahr / Année / Year) Progetto n. (Projekt Nr / Projet n / Project n ) Edizione n. (Ausgabe Nr / Edition n / Edition n ) Organismo di formazione Attuatore del percorso formativo: (Bildungsanstalt oder- träger / Organization ou structure de formation / Vocational structures-organizations) Sede: (Sitz / Lieu / Place) Indirizzo: (Adresse / Adresse / Address) (Data) Visto, il Dirigente Responsabile Provincia di Varese 2 1/5

2 ENTE: Certificato di competenze rilasciato a: 1. PROFILO PROFESSIONALE DI RIFERIMENTO 3 (Bezugsberufsbild / Profil professionnel de réference / Professional Profile of reference) PERCORSO FORMATIVO SVOLTO (Inhalte des Lehrgangs / Contenus du cours / Course contents) UNITA FORMATIVA (Bildungseinheit/Unité formatives/formative units) 4 : ORE (Stunden/Heures/Hours) 5 : CONTENUTI (Inhalte / Contenus / Contents) 6 : UNITA FORMATIVA (Bildungseinheit/Unité formatives/formative units) 4 : ORE (Stunden/Heures/Hours) 5 : CONTENUTI (Inhalte / Contenus / Contents) 6 : 2/5

3 ENTE: Certificato di competenze rilasciato a: UNITA FORMATIVA (Bildungseinheit/Unité formatives/formative units) 4 : ORE (Stunden/Heures/Hours) 5 : CONTENUTI (Inhalte / Contenus / Contents) 6 : UNITA FORMATIVA (Bildungseinheit/Unité formatives/formative units) 4 : ORE (Stunden/Heures/Hours) 5 : CONTENUTI (Inhalte / Contenus / Contents) 6 : 3/5

4 ENTE: Certificato di competenze rilasciato a: 3. COMPETENZE ACQUISITE (Erworbene Kompetenzen / Compétences acquéris / Acquired competencies) 3.1 Competenze di base (Grundkompetenzen / Compétences de base / Base Competencies) 7 AREA (Lernfeld-Bereich/Aire/Area) COMPETENZA RAGGIUNTA 8 (Erreichte Kompetenz/Compétence atteinte/achieved competence) LINGUAGGI (Sprachen/Langages/Languages) STRUMENTI DI VERIFICA 9 (Prüfverfahren/Moyens de vérification/check instruments) TECNOLOGICA (Technik/Technologique/Technology) SCIENTIFICA (Wissenschaften/Scientifique/Scientific) STORICO-SOCIO-ECONOMICA (Geschichte-Sozialwissenschaften- Wirtschaft/Historico-socioéconomique/Historical Social Economical) Altro (Anderes/Autre/Other) 3.2 Competenze tecnico professionali e trasversali 10 (Fachberufliche u. Schlüsselkompetenzen / Compétences technique professionnelles et transversales / Technical- professional and transversal competencies) AREA / SETTORE (Lernfeld/Bereich - Aire/Secteur - Area/Sector) COMPETENZA RAGGIUNTA (Erreichte Kompetenz/Compétence atteinte/achieved competence) STRUMENTI DI VERIFICA (Prüfverfahren/Moyens de vérification/check instruments) 4/5

5 ENTE: Certificato di competenze rilasciato a: 4. ALTRE MODALITÀ DI APPRENDIMENTO 11 (Weitere Lernformen / Autres modalités d apprentissage / Alternative learning approaches) STAGE/TIROCINIO PRATICO (Praktikum / Stage pratique / Practical apprenticeship): Durata (espressa in ore) Dauer(in stunden berechnet) / Durée (exprimée en heures) / Length (in hours) Nome dell organizzazione/azienda (Name der Organisation / Nom de l organisation / Name of the organisation) Sede di svolgimento (Ort der Lehre / Lieu d apprentissage / Location of apprenticeship) AUTOFORMAZIONE (Selbstorganisiertes Lernen / Autoformation / Self training): ALTRO (Anderes / Autre/Other): 5. ANNOTAZIONI/INTEGRAZIONI (Anmerkungen u. Ergänzungen / Notes/Integrations / Notes/Integrations) Il Direttore del Corso Timbro dell Ente Il Legale Rappresentante 5/5

6 LEGENDA / ISTRUZIONI CERTIFICATO DI COMPETENZE A partire dalla seconda pagina nell intestazione è previsto l inserimento della denominazione dell Ente e dell allievo a cui viene rilasciato il certificato (per inserire i dati attivare la visualizzazione Intestazione/Piè di pagina e digitare i dati una sola volta) E necessario apporre la sigla almeno del Direttore del corso su ogni foglio: una volta pinzate le pagine che costituiscono il documento, tra i differenti fogli andranno apposti appositi timbri di giunzione. L Ente dovrà mantenere ai propri atti copia del certificato, in forma cartacea o su file, a fine di rilascio di eventuali dichiarazioni in caso di smarrimento. Non potrà in ogni caso essere prodotto più di un originale. (1) CERTIFICATO Il Certificato delle competenze ha validità nazionale. Costituisce l esito di un processo di riconoscimento di competenze acquisite al termine di una o più unità formative di un percorso formativo. Non è sostitutivo delle certificazioni, rilasciate previo esame finale, previste dai diversi sistemi regionali, né di certificazioni previste da accordi nazionali (come, ad esempio, la certificazione intermedia approvata per i corsi IFTS). Il certificato deve essere compilato in tutte le sue parti con la sola eventuale eccezione della sezione 5. (2) FIRMA/E E prevista una vidimazione provinciale con l apposizione di un visto da parte del Dirigente competente. L attestato deve essere firmato in ultima pagina sia dal Direttore del Corso che dal Legale Rappresentante dell Ente Gestore. 1/3

7 (3) PROFILO PROFESSIONALE DI RIFERIMENTO Indicare il profilo professionale di riferimento del singolo allievo (4) UNITA FORMATIVA Il termine viene assunto in una accezione ampia, in cui trovano spazio le possibili articolazioni e/o soluzioni didattiche dei percorsi (siano esse Moduli, U.F.C., Unità di Apprendimento, o altro) che non rispondano a criteri esclusivamente disciplinari. Per Unità Formativa, infatti, si intende un articolazione del percorso a) in grado di identificare le mete formative intermedie, coerenti con gli obiettivi di esito dell intero percorso; b) che contiene gli obiettivi specifici di apprendimento necessari all acquisizione delle competenze certificate. L insieme delle Unità Formative permette il raggiungimento delle competenze di esito del percorso. (5) ORE Le ore sono riferite ad ogni Unità formativa e non ai singoli contenuti delle stesse. (6) CONTENUTI I contenuti dell Unità Formativa non devono essere generici, ma riferiti alle conoscenze ed alle abilità ( obiettivi specifici di apprendimento ) che sono condizione per lo sviluppo delle competenze. Ad ogni Unità formativa, pertanto, devono essere associati i relativi contenuti, la cui quantità e qualità contribuisce a "specificare" lo spessore dell'unità formativa stessa, garantendone la trasparenza. Il mero possesso di contenuti disciplinari non può considerarsi il traguardo del processo formativo, che è da rinvenirsi, invece, nell utilizzazione teorica e pratica delle conoscenze. Considerare i contenuti non fine del processo formativo ma strumento per formare competenze, non ne riduce l importanza, ma costringe ad utilizzarli diversamente, al fine anche di sollecitare ad individuare negli statuti, nei linguaggi e negli oggetti delle discipline i nuclei fondanti, le categorie costitutive, i momenti più efficacemente formativi utili ad agevolare la costruzione di una persona competente. 2/3

8 (7) COMPETENZE DI BASE Specificare la tipologia in relazione alle seguenti aree: dei linguaggi, tecnologica, scientifica, storico-socio-economica (8) COMPETENZA RAGGIUNTA (9) STRUMENTI DI VERIFICA UTILIZZATI Per competenza raggiunta si intende il possesso verificato delle abilità, conoscenze, comportamenti ed altre risorse individuali che, agiti insieme, permettono alla persona di raggiungere il risultato, attraverso l'efficace presidio di un compito o attività complessa (con riferimento alle declinazioni della Scheda del candidato. Si intendono sia le tipologie di prove, sia le modalità utilizzate per verificare l apprendimento dei contenuti delle Unità formative e lo sviluppo coerente delle competenze. Occorre specificare le tipologie di prove, tra: Colloquio Prova scritta Prova strutturata (specificarne la natura) Esercitazione in laboratorio Soluzione problemi Simulazione altro (specificare) (10) COMPETENZE TECNICO-PROFESSIONALI E TRASVERSALI (11) ALTRE MODALITA DI APPRENDIMENTO L acquisizione delle competenze trasversali deve essere descritta unitamente alle competenze tecnico/professionali, dal momento che esse vengono acquisite nell ambito del percorso complessivo e non possono essere oggetto di certificazione a sé stante; pertanto, il gruppo di competenze tecnico-professionali e trasversali riguardano: le competenze acquisite in relazione ai contenuti direttamente connessi al settore di riferimento. le competenze acquisite (comunicative, relazionali, di problem solving, ecc ), che consentono al soggetto di trasformare i saperi in un comportamento lavorativo efficace. Si intendono le tipologie diverse dalla lezione frontale e dal percorso formativo in aula 3/3