PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 DI BOLOGNA

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1 PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 DI BOLOGNA Anno scolastico

2 LE NOSTRE SCUOLE scuola dell infanzia FUTURA scuola primaria GIOVANNI XXIII scuola secondaria 1^ grado GIUSEPPE DOZZA scuola primaria GIORGIO MORANDI scuola primaria FRANCO CESANA

3 I PRINCIPI ISPIRATORI UGUAGLIANZA PARTECIPAZIONE ACCOGLIENZA IMPARZIALITA INCLUSIONE

4 LE FINALITA E GLI OBIETTIVI GENERALI la continuità del processo educativo potenzialità e creatività individuali il successo formativo degli alunni, tenendo conto di stili e tempi di apprendimento personali interventi mirati all integrazione e alla prevenzione del disagio e della dispersione le differenze culturali in stretto rapporto con il territorio. acquisire consapevolezza e autonomia nei processi di apprendimento acquisire competenze nell utilizzazione e fruizione di linguaggi utilizzare la creatività come atteggiamento per conoscere e interpretare se stessi e il mondo costruire la propria identità rielaborando e socializzando esperienze orientarsi nella complessità della propria realtà socioculturale saper operare scelte consapevoli acquisire comportamenti finalizzati ad una convivenza democratica

5 LE SCELTE PEDAGOGICO-DIDATTICHE CONSAPEVOLEZZA CORRESPONSABILITA TRASPARENZA IDENTITA ACCOGLIENZA FLESSIBILITA VALORIZZAZIONE DEL CURRICOLO SCOLASTICO DELL ALUNNO ATTRAVERSO L ARRICCHIMENTO E/O IL POTENZIAMENTO DIVERSIFICAZIONE DELL OFFERTA FORMATIVA INCLUSIONE CONTINUITA PERSONALIZZAZIONE DELLE RISPOSTE RISPETTO AI BISOGNI VALORIZZAZIONE DELLE RISPOSTE PROFESSIONALI E STRUTTURALI APPROCCI LABORATORIALI

6 UN CURRICOLO CENTRATO SUGLI ALUNNI I docenti dei Consigli intersezione, interclasse e classe condividono: ASPETTO PEDAGOGICO idea di alunno idea di scuola relazione insegnamento/apprendimento diversità di stili cognitivi modalità di valutazione AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA OBIETTIVI MINIMI CHE TUTTI DEVONO RAGGIUNGERE PIANI INDIVIDUALIZZATI E/O PERSONALIZZATI ASPETTO DIDATTICO interazione tra campi, ambiti e discipline nuclei tematici interdisciplinari obiettivi di raccordo tra gradi di scuola progetti di arricchimento formativo attività di recupero e potenziamento SVILUPPO E CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ASPETTO METODOLOGICO strategie di insegnamento diversificate modelli di apprendimento metodo di lavoro e abilità di studio diversità di stili cognitivi utilizzo di sussidi e strumenti ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO collaborazione fra colleghi classi aperte laboratori multi disciplinari lavori ed esperienze in gruppo

7 ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DIVERSAMENTE ABILI BES D.S.A. (CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO) IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO SOCIO-ECONOMICO - CON LIMITAZIONI SOCIO-CULTURALI IL PIANO DI INCLUSIONE PREVEDE L ADOZIONE DI PARTICOLARI STRATEGIE DIDATTICHE: - elaborazione di Piani Didattici Personalizzati da parte del team docente/consiglio di classe, condiviso con famiglie ed equipe, - adozione di particolari strategie didattiche finalizzate all inclusione, quale l utilizzo di adeguati strumenti compensativi.

8 LA CONTINUITA FRA DIVERSI GRADI DI SCUOLA Occasioni di scambio e confronto tra insegnanti di gradi diversi di scuola. Condivisione con le famiglie di un Patto di Corresponsabilità che si mantiene costante nelle finalità e si arricchisce di contenuti nel progredire del percorso scolastico. Realizzazione di un Progetto di Istituto che coinvolga tutti gli alunni. Compilazione di documenti per il passaggio di informazioni relative al percorso scolastico di ognuno. Organizzazione di tempi e attività di accoglienza nelle prime settimane di scuola. ARMONIZZAZIONE CURRICOLO ANNI-PONTE INDIVIDUAZIONE DI PRE-REQUISITI IN ENTRATA INDIVIDUAZIONE DI ATTEGGIAMENTI/COMPETENZE IN USCITA PROGETTO ACCOGLIENZA - da attuarsi nel primo periodo di frequenza del primo anno di tutti i gradi di scuola PROGETTI IN CONTINUITA -esperienze in comune scuola dell infanzia/ scuola primaria e scuola primaria/scuola secondaria di 1^ grado

9 L ORIENTAMENTO PER GLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LA SCUOLA SECONDARIA DI 1^ GRADO INCONTRI COL MONDO DELL ARTIGIA NATO VISITE AD AZIENDE DEL TERRITORIO VISITE E PARTECIPAZIONE A LABORATORI PRESSO ISTITUTI SUPERIORI Formare la capacità di conoscere se stessi, l ambiente in cui si vive, le offerte formative e di lavoro presenti sul territorio di Bologna e provincia.

10 SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI 1^ GRADO LE SCELTE ORGANIZZATIVE 4 SEZIONI SCUOLA FUTURA DAL LUNEDI AL VENERDI DALLE ORE 7.30 ALLE ORE SERVIZIO DI ORARIO POSTICIPATO 30 SEZIONI SCUOLA CESANA DAL LUNEDI AL VENERDI TEMPO SCUOLA: ORE 33 SERVIZIO DI PRE E POST SCUOLA SCUOLE GIOVANNI XXIII E MORANDI DAL LUNEDI AL VENERDI TEMPO PIENO 40 ORE SERVIZIO DI PRE E POST SCUOLA 18 SEZIONI SCUOLA DOZZA DAL LUNEDI AL SABATO TEMPO SCUOLA: ORE 30 ATTIVAZIONE DI LABORATORI POMERIDIANI FACOLTATIVI SERVIZIO DI MENSA SU RICHIESTA

11 I PROGETTI SCUOLA DELL INFANZIA accoglienza AGIO: psicomotricità continuità scuola primaria SCUOLA PRIMARIA accoglienza rinforzo e potenziamento delle competenze acquisite attività espressive: teatro, coro, arte, movimento corporeo, manipolazione e modellaggio orto e attività legate all ambiente Progetto Salute: educazione stradale e alimentare Gioco-sport in collaborazione con le società sportive del territorio SCUOLA SECONDARIA DI 1^ GRADO accoglienza attività sportiva coro d Istituto giochi matematici laboratorio di lavori manuali metodo di studio corsi di recupero corsi di alfabetizzazione di lingua italiana laboratori espressivi potenziamento lingue straniere corsi di latino

12 LA VERIFICA E LA VALUTAZIONE

13 LE SCELTE ISTITUZIONALI

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