CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEL PERSONALE DOCENTE A) PRENDERSI CURA DEGLI ALUNNI E DELLA DIDATTICA (Massimo 34 punti)

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1 Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente a.s / DIREZIONE DIDATTICA 5 CIRCOLO "E. DE AMICIS" CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEL PERSONALE DOCENTE A) PRENDERSI CURA DEGLI ALUNNI E DELLA DIDATTICA (Massimo 34 punti) Indicatori Strumenti di verifica 1. Costruzione di UdA. Documentazione rilevabile dalle agende di programmazione. 2. Applicazione di una didattica laboratoriale e/o innovazione metodologica. 3. Realizzazione di progetti per il Miglioramento. Documentazione di percorsi didattici tramite relazioni, filmati e prodotti multimediali. Partecipazione ai progetti rilevabile dal POF/PTOF. 4. Gestione di classi/sezioni. Elaborazione di PEI/PDP. Percorsi didattici dedicati al recupero/potenziamento. Max. 8 punti (4 punti x UdA) Max. 6 punti (2 per 3 documenti). Max. 12 punti (All.1) B) PRENDERSI CURA DELLA GESTIONE DELLA SCUOLA (Massimo 30 punti) Max. 8 punti (2 per ogni percorso/ elaborazione). Indicatori Strumenti di verifica 1. Incarichi relativi al coordinamento organizzativo o didattico. 2. Incarichi e responsabilità derivati dalla L.107/2015: animatore digitale; team dell innovazione digitale; Referente PON; Referente Monitoraggio PdM; Gruppo di Miglioramento; supporto al DS per elaborazione e stesura PDP. 3. Attività di supporto ai colleghi (neoassunti, personale in ingresso, personale a T.D.): - tutoraggio; - attivazione/ripristino e/o gestione di laboratori/biblioteche. 4. Commissione Iscrizioni Infanzia e Primaria. 5. Contributo alle azioni di miglioramento che la scuola realizza rispetto al PdM (formazione nella rete Livorno e c/o Scuola Micali). Documentazione agli atti della scuola, fogli firma, verbali. Documentazione agli atti della scuola, fogli firma, verbali. Piano di tutoraggio (ex art. 13, DM 850/15). Documentazione delle azioni di supporto predisposte. Documentazione agli atti della scuola, fogli firma, verbali. Documentazione di prodotti da ricerche effettuate individualmente o in gruppo. CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO Max. 10 punti (All. 2) Max. 6 punti (1 per voce) Max. 6 punti (3 per ciascuna delle due voci) 2 punti 6 punti (frequenza all'80%).

2 Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente a.s / DEL PERSONALE DOCENTE C) PRENDERSI CURA DELLA PROPRIA PROFESSIONALITA (Massimo 18 punti) Indicatori Strumenti di verifica 1. Cura della propria formazione (esclusa la formazione IRC e L2). 2. Partecipazione ai percorsi formativi previsti dal PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale). 3. Assunzione di compiti e responsabilità nella formazione del personale (coordinatori del PdM). Attestati di partecipazione. Attestati di partecipazione. Nomine e dati agli atti della scuola. Max. 6 punti (All. 3) 6 punti 6 punti Note alla tabella Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente. 1. La valutazione per accedere al bonus è riferita all a.s. in corso. 2. Pre-requisiti per l accesso al bonus di premialità sono gli aspetti inerenti al corretto svolgimento dell attività professionale (assenze, puntualità, correttezza nel rapporto con gli alunni). Sono esclusi dall assegnazione del bonus i docenti soggetti di sanzioni disciplinari nell a.s. in corso e coloro che hanno effettuato non meno di 180 gg. di servizio e non meno di 116 gg. di lezione (pari a 2/3 del totale). 3. Non si procede alla valutazione delle competenze didattiche/metodologiche del docente né alla valutazione dei risultati scolastici formativi degli studenti. 4. Un progetto (All. 3) non può essere valutato in più matrici. 5. Ogni docente consegnerà entro il termine dell a.s. questo format compilato assegnandosi i punteggi per autocertificazione. Il DS compilerà la tabella di sua competenza (v. Tabella a cura del Dirigente Scolastico), in modo da poter assegnare il bonus mediante il calcolo della media ponderata dei punteggi. 6. Ogni docente deve avere disponibile la documentazione che supporta l autovalutazione: il DS verificherà a campione la veridicità della documentazione. 7. Calcolo del Bonus: a) ogni docente indica sul format il punteggio totalizzato; b) viene calcolata la somma dei punteggi di tutti i docenti; c) punteggio del docente/somma dei punteggi di tutti i docenti x budget ministeriale (intorno ai 20,000 ). 8. Il DS attribuisce un bonus fino ad un massimo di 18 punti da riconoscere ai docenti sulla base della tabella che segue. 9. Dal prossimo anno scolastico l Indicatore: Tenuta corretta ed efficace dei registri verrà inserito nell area C.

3 Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente a.s / TABELLA a cura del Dirigente Scolastico 18 punti al massimo (v. Allegato 4). Caratteristica performance attribuibile Spirito di iniziativa Da 0 a 3 Spirito di collaborazione-condivisione con i colleghi: spirito di collaborazione e condivisione del lavoro collegiale con adozione e disseminazione di buone prassi organizzative e didattiche idonee all accrescimento delle competenze dei pari ed al miglioramento della performance individuale dei docenti. Flessibilità organizzativa: ricorso alla flessibilità oraria per concorrere agli obiettivi di miglioramento; impegno profuso per organizzare attività curriculari per gli alunni, onde attuare progetti di istituto nei quali sono state impegnate le classi. Eccellenza nei risultati in termini di impatto sul miglioramento della scuola: capacità progettuali, di ricerca per la didattica e la valutazione che hanno contribuito in modo rilevante al raggiungimento degli obiettivi fissati dal piano di miglioramento dell istituto. Da 0 a 4 Da 0 a 4 Da 0 a 4 Carico di lavoro - impegno profuso Da 0 a 3 riconosciuto SINTESI PUNTI DA ASSEGNARE PER DOCENTE Tabelle compilate a cura del docente (A-B-C). Tabella a cura del dirigente. Totale punteggio.

4 Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente a.s / Allegato 1 - PROGETTI POF/PTOF - 12 punti Extrascuola: Musica Insieme 0,50 Extrascuola: ES in danza 0,50 Extrascuola: English in CLIL 0,50 Scuola Partecipata 1 Laboratori Sapere Scientifico 1 English together (L2 Infanzia) 1 Bottega dell Artigiano 1 Officina di Babbo Natale 0,50 Bricolando 0,50 Il piccolo robot 1,50 Continuità 1,50 Attività Natatoria 1,50 Beni Culturali 1 Allegato 2 - TIPOLOGIA INCARICO - 10 punti Collaboratore D.S. 3 Fiduciario di plesso 3 Funzione strumentale 2 Presidente di Intersezione/Interclasse 0,50 Membro CdC o Segretario dei Consigli (Intersezione/Interclasse) 0,50 Responsabile di progetto (massimo 1 progetto) 1 Allegato 3 - CURA DELLA PROPRIA FORMAZIONE 6 punti Tipologia Ore Criteri Punti Formazione/aggiornamento (non Università) Concorsi, gare, eventi (non legati ai Progetti di cui all'allegato 1). da 4 ad 8 ore 0,50 da 9 a 16 ore 1 da 17 a 24 ore 1,50 Oltre 24 ore 2 Per la partecipazione a 1 massimo un evento/ un'attività.

5 Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente a.s / Allegato 4 CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA PERFORMANCE. Criteri per la valutazione dello spirito di iniziativa. punteggio 0: il docente ha partecipato alle attività ma non ha dimostrato spirito d'iniziativa attraverso la promozione di nuove progettualità avverso l'istituto; punteggio 1: il docente ha dimostrato un adeguato spirito di iniziativa attraverso la promozione di una progettualità nuova per l'istituto; punteggio 2: il docente ha dimostrato un ottimo spirito di iniziativa attraverso la promozione di più di una progettualità nuova per l'istituto; punteggio 3: il docente ha dimostrato uno spirito di iniziativa eccellente, attraverso la promozione di più progettualità innovative per l'istituto che hanno comportato un elevato impatto sul miglioramento organizzativo e didattico della scuola. Criteri per la valutazione dello spirito di collaborazione-condivisione: punteggio 0: il docente ha svolto il suo lavoro in aula ed ha partecipato alle attività collegiali, ma non ha partecipato ad attività progettuali d'istituto; punteggio 1: il docente ha dimostrato un adeguato spirito di collaborazione attraverso la partecipazione a una progettualità d'istituto; punteggio 2: il docente ha dimostrato un buono spirito di collaborazione attraverso la partecipazione a più di una progettualità d'istituto; punteggio 3: il docente ha dimostrato un ottimo spirito di collaborazione attraverso la partecipazione a più di una progettualità d'istituto; punteggio 4: il docente ha dimostrato uno spirito di collaborazione eccellente, attraverso la partecipazione, in qualità anche di tutor formatore, a progettualità innovative per la disseminazione di "buone prassi", a vantaggio dello sviluppo delle competenze dei pari, contribuendo al miglioramento della performance individuale dei docenti. Criteri per la valutazione della flessibilità organizzativa: punteggio 0: il docente ha dimostrato una sufficiente capacità di adeguare l attività didattica a forme diverse di flessibilità, modulando tempi, spazi e modalità di aggregazione degli alunni; punteggio 1: il docente ha dimostrato una buona capacità di organizzare l attività didattica in modo flessibile, modulando efficacemente tempi, spazi, modalità di aggregazione degli alunni e metodologie; punteggio 2: il docente ha dimostrato un adeguata capacità di organizzare l attività didattica e scolastica, adottando forme di flessibilità idonee a promuovere la valorizzazione della diversità e la crescita formativa e modulando efficacemente tempi, spazi, modalità di aggregazione degli alunni, metodologie; punteggio 3: il docente ha dimostrato un adeguata capacità di modulare l attività didattica e, nell organizzazione scolastica, ha adottato forme di flessibilità idonee a promuovere la valorizzazione della diversità, lo sviluppo delle potenzialità personali anche attraverso l individualizzazione dell insegnamento finalizzata al successo formativo, agendo efficacemente sulle seguenti variabili: tempi, spazi, aggregazione degli alunni, metodologie appropriate e tecnologie innovative; punteggio 4: il docente ha adottato tutte le condizioni e le forme di flessibilità dell organizzazione scolastica idonee a promuovere la valorizzazione della diversità, lo sviluppo delle potenzialità personali e la crescita educativa, agendo efficacemente sulle

6 Criteri per la valorizzazione del merito del personale docente a.s / seguenti variabili: tempi, spazi, aggregazione degli alunni, attivazione di percorsi multidisciplinari, uso costante di metodologie appropriate e di tecnologie innovative; ha realizzato attività di recupero, di sostegno, di continuità orizzontale e/o verticale anche in collaborazione con altri docenti; ha curato l individualizzazione dell insegnamento finalizzata al successo formativo. Criteri per la valutazione dell'eccellenza dei risultati in termini di impatto sul miglioramento della scuola: punteggio 0: il docente ha svolto regolarmente il suo lavoro in aula ed ha partecipato alle attività collegiali con sufficiente impegno raggiungendo risultati accettabili; punteggio 1: il docente ha svolto regolarmente il suo lavoro in aula ed ha partecipato alle attività collegiali con adeguato impegno raggiungendo risultati accettabili; punteggio 2: il docente ha dimostrato impegno, responsabilità e conseguendo risultati eccellenti nel promuovere attività che hanno migliorato la qualità del servizio e contribuito alla realizzazione degli obiettivi di miglioramento della scuola; punteggio 3: il docente ha dimostrato elevate capacità ed alto senso di responsabilità, attraverso la promozione di progettualità innovative che hanno contribuito a migliorare i risultati scolastici, in termini didattici ed organizzativi; punteggio 4: il docente ha dimostrato elevate capacità ed alto senso di responsabilità, attraverso la promozione di progettualità innovative che hanno contribuito a migliorare i risultati scolastici, in termini didattici ed organizzativi, superando anche le previsioni ottimali contenute nel piano di miglioramento della scuola. Criteri per la valutazione del carico di lavoro - impegno profuso: punteggio 0: il docente ha svolto regolarmente il suo lavoro in aula ed ha partecipato alle attività collegiali con sufficiente impegno; punteggio 1: il docente ha dimostrato un particolare impegno attraverso la partecipazione a diverse attività d Istituto che hanno aumentato il suo carico di lavoro; punteggio 2: il docente ha dimostrato un costante impegno e senso di responsabilità, attraverso la partecipazione a più di una attività d'istituto e assumendo incarichi organizzativi che hanno notevolmente accresciuto il suo carico di lavoro; punteggio 3: il docente ha dimostrato un costante impegno ed un alto senso di responsabilità, attraverso la partecipazione a più di una attività d'istituto e assumendo incarichi organizzativi che hanno notevolmente accresciuto il suo carico di lavoro. IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Dott.ssa Teresa Cini) Copia analogica sottoscritta con firma a mezzo stampa predisposta secondo l articolo 3 del D.lgs 12 dicembre 1993 n.39 e l articolo 3 bis, comma 4 bis del codice dell amministrazione digitale.