CORSO DI LAUREA: SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE

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1 FACOLTA : PSICOLOGIA CORSO DI LAUREA: SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE INSEGNAMENTO: PSICOLOGIA GENERALE CFU: 9 NOME DOCENTE: VALENTI CHIARA SEDE DI AFFERENZA DEL DOCENTE: NOVEDRATE indirizzo SI RICORDA AGLI STUDENTI CHE IN BASE ALLA COMUNICAZIONE DI SEGRETERIA DEL 12/12/2013, I DOCENTI SONO CONTATTABILI ATTRAVERSO IL SISTEMA DI MESSAGGISTICA DELLA PIATTAFORMA. orario ricevimento on line: Ricevimento nell ufficio virtuale della docente (mercoledì dalle alle 19.30). OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO Il corso ha l obiettivo di far conseguire allo studente i seguenti risultati formativi 1. Con riferimento alla conoscenza e capacità di comprensione a. ottenere una visione introduttiva, ma ben integrata, della psicologia generale intesa come scienza b. raggiungere una visione complessiva delle funzioni mentali, approfondendo i loro aspetti principali 2. Con riferimento alla conoscenza e capacità di comprensione applicate a. saper creare collegamenti critici e ben fondati fra le teorie e i modelli appresi e le proprie esperienze quotidiane b. trovare applicazioni concrete degli elementi teorici della disciplina 3. Con riferimento all autonomia di giudizio a. raggiungere un buon livello di autovalutazione, sfruttando soprattutto le potenzialità offerte dalla didattica interattiva 4. Con riferimento alle abilità comunicative a. saper esporre in maniera chiara, sintetica e puntuale, in forma scritta o orale, i principali concetti, teorie e modelli della psicologia generale b. essere in grado di integrare l esposizione delle proprie conoscenze, attraverso una trattazione orale più completa e articolata

2 CONTENUTI DEL CORSO: NUCLEO TEMATICO 1: INTRODUZIONE ALLA PSICOLOGIA GENERALE CFU 1 Le principali correnti psicologiche Strutturalismo Funzionalismo Psicologia della Gestalt Psicoanalisi Comportamentismo e Neocomportamentismo Teoria Cognitivista Interazionismo Teorie dell Embodied Cognition La ricerca in psicologia Il metodo scientifico La ricerca psicologica La ricerca sperimentale Cenni di neuropsicologia I neuroni: struttura e funzioni La comunicazione fra i neuroni Il Sistema Nervoso Il Sistema Endocrino Il Cervello: struttura e funzioni La diversità cerebrale Coscienza, sonno e sogni Le fasi del sonno La funzione del sonno I disturbi del sonno Ipnosi e meditazione La mindfulness NUCLEO TEMATICO 2: SENTIRE E PERCEPIRE IL MONDO CFU 2 La sensazione Soglie assolute e differenziali La nuova psicofisica I sensi La vista L udito L olfatto Il gusto Il tatto

3 Integrazione fra sensi e sinestesie La percezione Realtà fisica e realtà percepita La catena psicofisica La costanza di grandezza e di forma L organizzazione percettiva La percezione della profondità La percezione del movimento Elaborazione top down e bottom up Cultura e percezione NUCLEO TEMATICO 3: FUNZIONI COGNITIVE CFU 3 L attenzione Diverse tipologie di attenzione Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) L apprendimento Il condizionamento classico Il condizionamento operante I programmi di rinforzo L apprendimento latente L apprendimento per imitazione Gli stili cognitivi Cultura e apprendimento I Disturbi Specifici d Apprendimento CFU 4 La memoria I principali sistemi di memoria Gli approcci attuali allo studio della memoria Le basi biologiche della memoria L oblio Le disfunzioni della memoria Migliorare la memoria Il pensiero Teoria delle Condizioni Necessarie e Sufficienti I prototipi Percorsi di categorizzazione embodied Conoscenza dichiarativa e proposizionale Le immagini mentali Il pensiero narrativo e procedurale Il ragionamento Il problem solving

4 Il pensiero critico e la creatività CFU 5 L Intelligenza Intelligenza fluida e cristallizzata Intelligenze multiple Intelligenza emotiva Valutare l intelligenza Il ritardo mentale I gifted (la plusdotazione mentale) Intelligenza e ereditabilità NUCLEO TEMATICO 4: FUNZIONI COMUNICATIVE La comunicazione La semiotica Modello matematico della comunicazione Approccio pragmatico alla comunicazione L intenzione comunicativa CFU 6 Una particolare forma di comunicazione: la menzogna Ripresa critica del testo Mentire di Anolli CFU 7 Il linguaggio Basi neurologiche del linguaggio Origini e sviluppo del linguaggio Linguaggio e pensiero La comunicazione non verbale NUCLEO TEMATICO 5: MOTIVAZIONE, PRESA DI DECISIONE, EMOZIONI La motivazione Istinti e imprinting Teorie della riduzione delle pulsioni Teorie dell arousal La classificazione dei bisogni Le teorie socio-cognitive della motivazione Il bisogno di successo Il bisogno di potere Basi neurobiologiche della motivazione La presa di decisione Differenti approcci di decision-making

5 Le euristiche Rischi e decisioni Emozioni e decisione CFU 8 Le emozioni Definizione e funzione Le teorie classiche sulle emozioni Le teorie dell appraisal Le teorie evoluzioniste La teoria del core affect La teoria del marcatore somatico Le componenti del processo emotivo NUCLEO TEMATICO 6: LA PSICOLOGIA AL SERVIZIO DEL BENESSERE CFU 9 Psicologia positiva, benessere e ottimismo Il benessere soggettivo Il benessere psicologico La psicologia positiva Stress e coping Benessere e salute L ottimismo: forme e effetti EVENTUALI PROPEDEUTICITA CONSIGLIATE: MODALITA DI SVOLGIMENTO ESAME: Gli esami si svolgono in forma scritta in tutte le sedi di ecampus. Nelle sedi di Novedrate e Roma è possibile inoltre sostenere solo l orale, oppure lo scritto più eventuale orale. Regolamento per lo svolgimento degli esami di profitto METODI DI ACCERTAMENTO DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO E MODALITA DI VALUTAZIONE: Si valuterà, in primo luogo, l acquisizione delle conoscenze teoriche e delle competenze metodologiche oggetto del corso. Verrà anche tenuto conto della capacità di presentare, in maniera sintetica, chiara e puntuale teorie, concetti e modelli richiesti.

6 Si valuterà infine in maniera positiva la capacità di creare collegamenti critici fra i differenti argomenti e di mostrare una rielaborazione attiva dei contenuti appresi. BIBLIOGRAFIA: È richiesto lo studio puntuale e critico dei seguenti due testi: Feldman, R. S. (2017). Psicologia Generale (terza edizione). New York: McGraw-Ill. Anolli, L. (2003). Mentire. Bologna: Il Mulino. È obbligatorio completare la preparazione per l esame integrando lo studio dei testi sopra citati con quello dei materiali presenti in piattaforma (videolezioni e dispense di sistematizzazione e approfondimento). ATTIVITA DIDATTICA EROGATIVA E INTERATTIVA: Didattica erogativa: videolezioni dispense di sistematizzazione e approfondimento domande di autovalutazione senza feedback Didattica interattiva: FAQ Quiz Esercitazioni guidate (studio di caso, produzione di un artefatto, stesura di un breve report, produzione di una presentazione Power Point, produzione delle linee guida di un progetto ) con feedback tramite Eportfolio Creazione di mappe concettuali CONSIGLI DEL DOCENTE: Si consiglia di impiegare un tempo adeguato per la preparazione di questo esame complesso e propedeutico ad altre discipline. È opportuno studiare integralmente i testi, ascoltare con attenzione le videolezioni e fare tesoro delle dispense che permettono una sintesi di quanto studiato sui libri, utile in fase di sistematizzazione e di ripasso. I materiali presenti in piattaforma contengono inoltre alcuni approfondimenti e argomenti non presenti nei libri; si consiglia di dedicare una particolare attenzione a queste parti. Un buon suggerimento per testare la propria preparazione è quello di scorrere l indice del manuale e di verificare che si sia in grado di esporre sinteticamente e in maniera coerente i contenuti di ogni paragrafo indicato.

7 Per qualsiasi dubbio o necessità, si consiglia di contattare la docente, tramite sistema di messaggistica o colloquio in Ufficio Virtuale, con congruo anticipo rispetto alla data d esame.