PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (P.E.I.):

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1 Ufficio Scolastico Regionale per le Marche Ufficio Scolastico Provinciale di Pesaro Urbino Ambiti Territoriali Sociali Provincia di Pesaro Urbino Azienda Sanitaria Unica Regionale ZT ISTITUZIONE SCOLASTICA.. U.M.E.E. ASUR Z. T. A.T.S. n. COMUNE.. PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (P.E.I.): 3. A.S. Ai sensi dell art Piano educativo e programmazione didattica individualizzati Pagina 1 di 9

2 RELAZIONE FINALE 1. QUADRO DI RIFERIMENTO Alunno/a Classe Sezione Premessa Le attività didattico educative finalizzate all integrazione scolastica dell alunno sono state realizzate in coerenza con le indicazioni contenute nel Progetto Educativo/Didattico Individualizzato così come concordato con il GLHO a partire dal Profilo Diagnostico. 2. VALUTAZIONE DELLA GESTIONE ORGANIZZATIVA 2.1. ORARIO DEL SOSTEGNO L orario del sostegno ha subito variazioni? Gli impegni assunti dagli operatori sono stati rispettati? (allegare e motivare) 2.2. RISORSE UMANE (motivare) 2.3. PROGETTI Il/I progetti di integrazione previsti sono stati realizzati? Le risorse e gli strumenti necessari per il raggiungimento degli obiettivi risultati adeguati? 2.4. RISORSE MATERIALI E STRUMENTI ( motivare) (motivare) Pagina 2 di 9

3 3. CARATTERISTICHE GENERALI DELLA VALUTAZIONE Sono stati rispettati i (motivare) criteri della valutazione? (flessibilità, oggettività, individualizzazione) La valutazione è stata espressa a partire da livelli di partenza esiti valutazione diagnostica (è possibile crocettare tutte le esiti valutazione formativa risposte) progressi dell alunno Con quali modalità sono stati comunicati all alunno gli esiti della valutazione? Con quali modalità sono stati comunicati alla famiglia gli esiti della valutazione? 3.1 STRUMENTI DELLA VALUTAZIONE Valutazione diagnostica Prove strutturate Prove semi - strutturate Prove non strutturate Osservazione sistematica (con griglie) Osservazione descrittiva Valutazione formativa Prove strutturate Prove semi - strutturate Prove non strutturate Osservazione sistematica (con griglie) Osservazione descrittiva Valutazione sommativa Prove strutturate Prove semi - strutturate Prove non strutturate Osservazione sistematica (con griglie) Osservazione descrittiva Pagina 3 di 9

4 4.1 AUTONOMIA PERSONALE sono CONTENUTI /ATTIVITÀ ) 4.2 AUTONOMIA SOCIALE sono CONTENUTI /ATTIVITÀ 4.3 AUTONOMIA DIDATTICA sono CONTENUTI/ATTIVITA 4. AREA EDUCATIVA in parte (specificare quelli non svolti) in parte (specificare quelli non svolti) in parte (specificare) Pagina 4 di 9

5 4.4 INSERIMENTO/INTEGRAZIONE sono CONTENUTI /ATTIVITÀ ) 4.5 MOTIVAZIONE/AUTOSTIMA sono CONTENUTI /ATTIVITÀ in parte (specificare quelli non svolti) in parte (specificare quelli non svolti) 4.6 AUTOCONTROLLO/COMPORTAMENTO sono CONTENUTI/ATTIVITA in parte (specificare) Pagina 5 di 9

6 4.7 METODOLOGIE/STRATEGIE AREA EDUCATIVA Le scelte metodologiche/strategiche adottate sono risultate adeguate? Perchè Pagina 6 di 9

7 5. INTERVENTI DI SUPPORTO 5.1. ORIENTAMENTO Gli interventi prefissati finalizzati all orientamento sono stati realizzati? In parte Gli interventi prefissati finalizzati all orientamento sono stati realizzati? 5.2. CONTINUITA In parte Pagina 7 di 9

8 6.1 CAMPO DI ESPERIENZA/AREA/DISCIPLINA*: sono stati raggiunti CONTENUTI/ATTIVITA attività programmati sono stati svolti METODOLOGIE/STRATEGIE Le scelte metodologico/strategiche adottate sono risultate adeguate? 6. AREA DIDATTICA in parte (specificare) *La presente tabella va ripetuta per ogni campo, area, disciplina e numerata progressivamente 62, 6.3, ecc.. Pagina 8 di 9

9 7. VALUTAZIONE DELL EFFICACIA DELL ATTIVITA D INSEGNAMENTO Sono soddisfatto dei risultati ottenuti rispetto ai risultati attesi? Punti di forza Punti di debolezza Indicazioni per l Anno Scolastico successivo elencare elencare 8. REDATTORI PROGETTO EDUCATIVO DIDATTICO INDIVIDUALIZZATO Qualifica * Nome e Cognome Firma * tutti i componenti del Consiglio di classe (inserire il n. di righe necessario) e, se presente, l assistente/educatore Luogo Data Pagina 9 di 9