Piano di formazione docenti a.s. 2017/18

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Raffaella Franco
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1 Piano di formazione docenti a.s. 2017/18 PROSPETTO UNITA FORMATIVE N. Unità formativa Destinatari Esperto Tutor Sede Trimestre I (15-11/15-02) II (15-02/15-05) 1 Relazione educativa e costruzione di ambienti di apprendimento: metodologie e didattiche I e II ciclo Rossillo Sabatano Capasso Russo Sinopoli Tedeschi orario I Imparare a imparare: tra emozioni e I e II ciclo Sabatano Lozzi Melloni 3 I Ciclo Aletti Stella Didattica inclusiva Morgante 4 II Ciclo Aletti Stella De Angelis 5 Didattica per competenze e curricolo I ciclo Benvenuto Montesanti verticale. Rocco 6 Didattica per competenze Valletta Russo Mezzasalma 7 Alternanza scuola-lavoro dei licei e personale di Ricciardi Vennarucci Rocci Alfieri II Nicolai I Croce II Perlasca II Lucrezio Caro II Avogadro I Alternanza scuola-lavoro dei tecnici e personale di Aletti Bules Zisa Croce II

2 9 Prevenzione del disagio giovanile I ciclo Pagano Ippolito Gaetano 10 secondaria II grado Pagano Ippolito Ruggiero 11 Tecniche di gestione d aula I ciclo Pagano Antenucci Megli 12 secondaria II grado Lucisano Milac Piraino Balabanoff I Montessori II Fraentzel Celli II Giulio Cesare I Valutazione degli apprendimenti e delle competenze 14 Alta formazione middle management: progettazione, gestione, valutazione. 15 Alta formazione middle management: progettazione, gestione, valutazione. secondaria II grado Scagliarini Ballette Spinelli dello staff Sabatano Montesanti Bellanova Melloni dello staff Fusco Ricciardi Melloni Montesanti Salvini II Giulio Cesare I Sabato Perlasca II Sabato

3 Percorsi formativi (ogni unità formativa è strutturata su 25 ore) I due percorsi sottoindicati rappresentano un suggerimento per i docenti, che parte dall idea di una sorta di propedeuticità di alcune UF rispetto alle altre. Resta fermo che ciascun corsista può personalizzare secondo le proprie esigenze e interessi, l iter da seguire. PROPOSTA DI PERCORSO 1: per i docenti che non hanno seguito l UF Periodo Azioni formative (15 nov./15 febbr.) UF. 1 -Relazione educativa e costruzione di ambienti di apprendimento: metodologie e didattiche UF. 7 - Alternanza scuola- lavoro I e II ciclo II ciclo dei licei e personale di Periodo (15 febbr./15 maggio) I ciclo Azioni formative UF Tecniche di gestione d aula UF. 2 - Imparare a imparare: tra emozioni e UF. 5 - Didattica per competenze e curricolo verticale UF. 2 - Imparare a imparare: tra emozioni e UF. 4 - Didattica inclusiva UF Prevenzione del disagio giovanile UF. 6 - Didattica per competenze UF Valutazione degli apprendimenti e delle competenze 3

4 UF Alta formazione middle management: progettazione, gestione, valutazione dello staff degli istituti tecnici e professionali dello staff UF. 8 - Alternanza scuola- lavoro UF Alta formazione middle management: progettazione, gestione, valutazione PROPOSTA DI PERCORSO 2: per i docenti che hanno seguito l UF Periodo Azioni formative UF. 9 - Prevenzione del disagio giovanile I ciclo Periodo I ciclo Azioni formative UF Tecniche di gestione d aula UF. 2 - Imparare a imparare: tra emozioni e (15 nov./15 febbr.) UF. 3 - Didattica inclusiva UF Tecniche di gestione d aula (15 febbr./15 maggio) UF. 5 - Didattica per competenze e curricolo verticale UF. 2 - Imparare a imparare: tra emozioni e UF. 4 - Didattica inclusiva UF Prevenzione del disagio giovanile UF. 6 - Didattica per competenze UF Valutazione degli apprendimenti e delle competenze UF. 7 - Alternanza scuolalavoro dei licei e degli istituti UF. 8 - Alternanza scuola- lavoro 4

5 personale di tecnici e professionali CONFLUENZE TEMATICHE Unità formativa Relazione educativa e costruzione di ambienti di apprendimento: metodologie e didattiche I Didattica inclusiva, collaborativa e partecipativa Psicopedagogia della relazione di insegnamento-apprendimento (la comunicazione efficace, l insegnante significativo). Metodi e tecniche di gestione d'aula (la gestione del conflitto) II Competenze psico-pedagogiche e sociali per la prevenzione disagio giovanile Approcci teorici e metodologici per la prevenzione del disagio e per la riduzione del rischio sociale Didattica per competenze e innovazione metodologica, costruzione di nuovi ambienti per l apprendimento Imparare a imparare tra emozioni e Unità formativa Prevenzione del disagio giovanile Didattica inclusiva I Ideazione, realizzazione e gestione di percorsi di formazione di operatori e di insegnanti sulla didattica inclusiva; progettazione di didattica inclusiva II Competenze psico-pedagogiche e sociali per la prevenzione disagio giovanile Approcci teorici e metodologici per la prevenzione del disagio e per la riduzione del 5

6 Tecniche di gestione d aula connessa alle metodologie educative più nuove ed efficienti; progettazione e gestione di interventi di Didattica delle Emozioni in classe capacità di autoriflessione circa i metodi e le tecniche didattiche applicate nella gestione d aula rischio sociale Didattica per competenze e innovazione metodologica, costruzione di nuovi ambienti per l apprendimento Imparare a imparare tra emozioni e 6

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