Piano di formazione docenti a.s. 17/18 approvato in Collegio docenti - agg. 06/03/2018

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1 I bisogni formativi sono stati rilevati in sede di Dipartimento Disciplinare Piano di formazione docenti a.s. 17/18 approvato in Collegio docenti - agg. 06/03/2018 PRIORITA' STRATEGICHE LINEE STRATEGICHE AZIONE FORMATIVA MODELLO DI FORMAZIONE UF INTERNA ESTERNA AMBITO DURATA 20-25h PERIODO ESPERTI ESTERNI TIPOLOGIA DOCENTI COINVOLTI VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO (4.9) Formazione di figure in grado di svolgere un ruolo guida nella stesura del Rapporto di Autovalutazione e di supporto ai processi di miglioramento della scuola al fine di aumentare il processo di condivisione interna dal RAV al PdM aggiornamento del rapporto di autovalutazione e relativo piano di miglioramento FORMAZIONE USR- RIFLESSIONE E CONDIVISIONE NEL GRUPPO RAV - RICERCA AZIONE INTERNA 25 marzo-maggio FUNZIONI STRUMENTALI COLLABORATORI DS DOCENTI INTERESSATI 1)Formazione di docenti sulla didattica per competenze con produzione di compiti significativi e autentici e realizzazione di prove di valutazione e modelli di certificazione Introduzione alla programmazione "a ritroso" e alla progettazione dei curricoli per competenze primo biennio progetto "benessere digitale" 1) uso consapevole della rete e dei social * formazione in presenza * formazione a distanza * sperimentazione in classe INTERNA 25 settembre-maggio SI ESTERNA 25 novembre - maggio Università Bicocca milano docenti dei CdC 1B- 1F-1CSA docenti 1 BN- 1BSA

2 DIDATTICA PER COMPETENZE E INNOVAZIONE TECNOLOGICA E COMPETENZE DI BASE (4.2) 2) Favorire la cultura della valutazione in grado di apprezzare e valorizzare le competenze promosse negli allievi e non solo di verificare le conoscenze a) Introduzione alla programmazione "a ritroso" e alla progettazione dei curricoli per competenze b)didattica per competenze: valutazione e certificazione degli apprendimenti; * seminari modulabili all'interno delle varie U.F. proposte dai Dipartimenti INTERNA 20/25 novembre febbraio marzo Gallo DT MIUR prof. Gioseffi (Un.Statale) e Docenti Universitari giornata seminariale del 22/3 docenti interni ed esterni U.F.: Linguaggio e realtà. Percorsi di uso e comprensione della lingua italiana nei testi scolastici e divulgativi di indirizzo * formazione in presenza * formazione a distanza * laboratori INTERNA E DI AMBITO 20 marzo - maggio docenti interni e dell'ambito 27 Approfondire le capacità di progettare per competenze in ambito disciplinare Formazione dei docenti sul gioco sportivo come strumento di acquisizione di competenze trasversali INTERNA 5 incontri da definire SI docenti SMS DIDATTICA PER COMPETENZE E INNOVAZIONE TECNOLOGICA E COMPETENZE DI BASE (4.2) Stesura di prove comuni e relative griglie di valutazione INTERNO da definire nel Dipartimento di novembre SI docenti Matematica e Fisica

3 COMPETENZE DI BASE (4.2) Definire un percorso di lavoro comune ai fini di strutturare una esercitazione da proporre e verificare in classe che consenta di implementare le conoscenze CAD e di rapportarle alla pratica del Disegno condotto con gli strumenti tradizionali. Acquisizione dei comandi CAD tridimensionali necessari per eseguire l'esercizio: piazza e assonometrie/prospettive INTERNO (seconda UF di tre previste nel triennio 2016/19) 25 settembre-aprile SI docenti Disegno e Storia dell'arte Implementare e valorizzare il ruolo del Dipartimento come fulcro delle attività di ideazione e progettazione prove e relativa valutazione Condivisione della preparazione e correzione delle prove comuni e Test d'ingresso, con presa in carico della possibile stesura del curriculum per competenze e della revisione delle griglie di valutazione INTERNO 25/35 settembre -maggio SI docenti Lettere DIDATTICA PER COMPETENZE E Sviluppo della Didattica per INNOVAZIONE TECNOLOGICA E competenze e competenze COMPETENZE DI BASE (4.2) trasversali Percorsi proposti dalla Zanichelli : U.F. La scienza per vedere, capire e comunicare la realtà; Hands on Minds on Mani e menti all opera; ESTERNO ON LINE 30 settembre- maggio SI docenti di scienze

4 Utilizzare il laboratorio linguistico per stimolare e accrescere la competenza ricettiva e produttiva della L2 Consentire a tutti i docenti di utilizzare il laboratorio linguistico sfruttandone al meglio le potenzialità didattiche. Metodologie innovative ed efficaci da condividere e utilizzare per la progettazione di prove comuni e la definizione di criteri di valutazione comuni INTERNA 25 novembre-maggio SI - esperti nell'uso del laboratorio e docenti madrelingua esperti di didattica delle lingua inglese come seocnda lingua docenti Inglese COESIONE SOCIALE E PREVENZIONE DEL DISAGIO GIOVANILE (4.6) Formazione di figure di coordinamento su competenze psico-pedagogiche e sociali per prevenzione disagio giovanile nelle diverse forme e promozione del Welfare dello studente Percorsi organizzato dall'usr ESTERNA 24 ottobre-dicembre 1 docente COESIONE SOCIALE E PREVENZIONE DEL DISAGIO GIOVANILE (4.6) Competenze digitali, inclusione e prevenzione del disagio giovanile (nella fattispecie dovuto all'uso non consapevole del web) 1) approfondire i dispositivi concettuali in merito ai temi fondamentali riguardanti l'etica dei nuovi media e della cittadinanza responsabile 2) studiare percorsi educatvi con metodologie integrate per educare a un uso virtuoso del web e dei social network 3) acquisire strumenti di intervento didattico/pedagogico in detto ambito video lezioni - approfondimenti teorici di ordine storico/culturale - link di approfondimento - schede informative - indicazioni bibliografiche - interazione tra corsisti ESTERNA 50 ottobre - dicembre CREMIT- UNIVERSITA' CATTOLICA 1 docente

5 SCUOLA - LAVORO (4.8) formare figure in grado di integrare l alternanza nel curricolo del Liceo e di sperimentare il percorso progettato nel triennio finale di una classe del Liceo Formazione per i consigli di classe su competenze e valutazione LEZIONE FRONTALE - RICERCA AZIONE - SPERIMENTAZIONE MODELLI DI CERTIFICAZIONE COMPETNZE INTERNA ED ESTERNA 25 ottobre-dicembre docenti COMPETENZE DIGITALI E NUOVI AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO (4.3) FORMAZIONE INSEGNANTI A SOSTEGNO DELLE POLITICHE INTEGRATE DI INNOVAZIONE TECNOLOGICA NELLA DIDATTICA di cui al d.d.s del 26/07/2016 "COMPETENZE DIGITALI E AMBIENTI VIRTUALI PER LA DIDATTICA" sviluppare e accompagnare l'innovazione didattica nell'istituzione scolastica per mezzo di incontri mirati rivolti ai docenti, allo scopo di sensibilizzarli all'uso di strumenti e programmi digitali per la didattica FORMAZIONE ON LINE - SPERIMENTAZIONE - COORDINATA DALL'ANIMATORE DIGITALE E DAL TEAM PER L'INNOVAZIONE INTERNA 25 ottobre-maggio docenti COMPETENZE DI LINGUA STRANIERA (4.4) Rafforzare il livello medio di padronanza della lingua inglese di tutti i docenti Percorsi di formazione linguistica e metodologica FORMAZIONE IN PRESENZA AMBITO 27 USR 20 marzo-maggio SI docenti interessati

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