LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI

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1 LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI Piazza I Maggio, Udine Tel Fax Codice fiscale info@liceostellini.it - Indirizzo Internet: - PEC: udpc010005@pec.istruzione.it PROGRAMMI SVOLTI ANNO SCOLASTICO 2014/2015 CLASSE 2 SEZ. A PROF. OLGA MAIERON MATERIA LATINO Udine, lì 10 GIUGNO 2015 Il Docente (firmato nel cartaceo originale) 1

2 BREVE PREMESSA La docente ha scelto di lavorare per generi-argomenti e percorsi anche attualizzanti e antropologici, atti a stimolare negli allievi una riflessione sulle permanenze del classico nella cultura europea. Gli allievi hanno dimostrato interesse e partecipazione personale agli ambiti di riflessione e ai contenuti, effettuando anche alcuni approfondimenti e illustrandoli con materiali da loro prodotti, particolarmente su Lucrezio, Orazio e Livio. E stata utilizzata la multimedialità con piacere e con risultati efficaci di ascolto/esposizione sia da parte degli allievi sia da parte della docente. Gli allievi hanno lavorato sia individualmente che a piccoli gruppi di lavoro con richieste precise, realizzando anche slides e piccoli prodotti multimediali da proiettare. E stato dedicato spazio alla lettura e traduzione dei brani in prosa per l esercitazione e i recuperi in itinere, funzionali al miglioramento dei risultati nelle prove scritte. Sono state effettuate, prima e dopo i compiti, ore di recupero in itinere per un totale di 32 ore. TESTI IN ADOZIONE GIOVANNA GARBARINO-LORENZA PASQUARIELLO, Colores, vol. 1, Dalle origini all età di Cesare, Paravia, Torino GIOVANNA GARBARINO-LORENZA PASQUARIELLO, Colores, vol. 2, L età di Augusto, Paravia Torino GIOVANNA GARBARINO-LORENZA PASQUARIELLO, Ver, Paravia, Torino ANGELO RONCORONI, Sulla strada della felicità L arte di vivere secondo Lucrezio, Orazio, Seneca, C. Signorelli, Milano2007. EVA CANTARELLA-GIULIO GUIDORIZZI, Cicerone Dare una filosofia a Roma, Thesaurus, Einaudi scuola, Milano STORIA LETTERARIA-CONTENUTI-TEMI-AUTORI-PROBLEMATICHE-PERCORSI PERCORSO CITTADINANZA : LA RIFLESSIONE STOICO-POLITICA IN CICERONE: Ripresa dell autore con le nozioni già acquisite in 1 liceo con il libro di testo e con schede della docente : scheda modulo: Cicerone l etica stoica lo Stato ; l arte oratoria: alcuni vocaboli tecnici ; le qualità dell oratore ; lessico stoico e filosofico di Cicerone; le traduzioni di Cicerone, cfr. Colores I- dalle origini all età di Cesare: Unità 12: le opere filosofiche; da pp , Il Somnium Scipionis, pp TESTI: Da Cicerone Dare una filosofia a Roma : La vita e l opera: De re publica, De oratore, De divinatione, De officiis, De senectute, De amicitia; pp.11-17, La riflessione politica, pp ; La definizione dei valori su cui rifondare la società: il De officiis; p.74. (argomenti già introdotti in 1 liceo e ora completati). TESTI: De divinatione II 1, 4-7 Il senso della filosofia ; pp.25-31; De officiis I, 25,85-87, I doveri del politico, pp ; Orator,XXI,69 (fotocopia); De fin. II,34, (fotocopia), il piacere; De re publica I, 39; 41-42, Le forme di governo, pp.32-37; De re publica, I,65,68,69, Degenerazioni delle forme di governo e la costituzione mista pp QUINTILIANO: breve profilo biografico e contestualizzazione; rapporto con Cicerone e formazione del perfetto oratore (anticipazione per la 3 liceo, per indicare agli allievi la permanenza di Cicerone già nell antichità), appunti della docente. PERCORSO RIFLESSIONE SULLA TRADUZIONE (dal greco al latino, ma non solo: la lingua ellenistica risemantizzata dei Vangeli): VANGELI: collegamenti intertestuali con il De Amicitia di Cicerone, spiegazione della traduzione di San Gerolamo dei Vangeli, paragone tra la parabola evangelica e la favola esopica, compito in classe sulla Parabola delle Mine ; traduzione del passo dell evangelista Matteo 5,1-12; traduzione del passo dell evangelista Luca 10, (appunti e schede della docente); schede di riflessione linguistico-semantica sul latino-cristiano (materiale della docente). 2

3 PERCORSO EPICUREISMO (Lucrezio,Orazio, Virgilio,in parte). Dalla monografia (che verrà utilizzata anche in 3 liceo) Sulla strada della felicita - l arte di vivere secondo Lucrezio, Orazio e Seneca : lettura della parte introduttiva Un idea antica, pp.6-8; scheda semantica della felicità p. 9; Scheda l epicureismo in Grecia e Roma, p. 27; Felicità è assenza di dolore, De rerum natura, II, 1-46, pp.22-26; Carpe diem, Ode I, 11 pag. 37,38. LUCREZIO Da Colores I- dalle origini all età di Cesare : Unità 10: Dati biografici e cronologici, la poetica di Lucrezio e i precedenti letterari, il proemio e il contenuto del poema, la struttura compositiva e il linguaggio, Lucrezio poeta della ragione, Lucrezio nel tempo; da pp ; schede della docente: appunti su Lucrezio ; la felicità del saggio. I testi che seguono sono stati letti in metrica, commentati e rielaborati per esposizioni in classe (con slides e proiettore) dagli allievi a coppie (organizzate dalla docente in base a richieste precise, dopo aver effettuato il lavoro preparatorio a sottolineare l importanza del testo lucreziano e delle sue peculiarità linguistiche e stilistiche, oltre che contenutistiche). Per questo lavoro perciò il manuale è servito come base da cui partire, ma i materiali elaborati provengono anche da letture e rielaborazioni individuali col supporto dell insegnante. TESTI: De rerum natura, I L inno a Venere (vv. 1-20, fino al v.43 in italiano), pp ; TT.2-3, I,vv.54-71, da fotocopie e da pp ; da fotocopie, e T.8, pp , I, Elogio di Epicuro ; I,vv ; I, il miele delle muse; II, vv ; III,vv.1-27; T.9, il timore della morte, III,vv , pp e pp dalla monografia sulla strada della felicità ; IV,vv.1-25, IV,vv ETA DI AUGUSTO Da Colores II- l età di Augusto : Unità 1, Il contesto storico e culturale: il principato Augusteo: L età di Augusto: l epoca dei classici, dalla morte di Cesare al secondo triumvirato (44-43 a.c.), da Filippi ad Azio (42-31 a.c.), la pax Augusta e la nascita del principato, la restaurazione morale e religiosa, la riorganizzazione dello Stato; pp Unità 2, Poesia e prosa nell età di Augusto: La poesia, la storiografia e le Res Gestae di Augusto, la trattatistica erudita e tecnica: Vitruvio, oratoria e retorica: Seneca Padre; sintesi p.34 e schede della docente: Schema sulla pax Augusta; Scheda di collegamento sulla politica e la cultura di Augusto e di Virgilio. VIRGILIO Da Colores II- l età di Augusto : Unità 3: I dati biografici e la cronologia delle opere, le Bucoliche, le Georgiche, l Eneide, i caratteri formali della poesia di Virgilio; Virgilio nel tempo; pp.36-62; Lettura ed esercitazione sull esametro virgiliano (appunti e schede della docente, materiali in rete); TESTI: Bucoliche (confronti con Lucrezio, Esiodo, Orazio; traduzione con analisi stilistico-contenutistica e commento dei testi T.1 e T.3, pp ; Eneide, Proemio, T.12, pp ; TT.16-17, pp ORAZIO Da Colores II- l età di Augusto : Unità 4: La vita e la cronologia delle opere, le Satire, gli Epòdi, le Odi, le Epistole, Orazio nel tempo; pp.136-pp.171; schede della docente: Scheda di sintesi; Scheda sulla vita e sullo stile oraziano; Scheda con odi dal Libro I: I,4 I,20 I,37 I,38. TESTI: T.1 Est modus in rebus, Sermones I,1, pp ; TT.3,4, Sermones, II,6, pp ; T.6 La bella spergiura, Epodo 15, pp ; T.7, Una scelta di vita, Carmina I,1, pp ; T.8 Alla fonte Bandusia, Carmina,III,13, pp.185; T.9 il congedo, Carmina III,30,pp ; T.10 Pirra, Carmina,I,5, pp ; T.11 Cloe Carmina,I,23, pp ; T.12 Lidia, Carmina III,9, pp ; T.13 Cleopatra, Carmina I,37, pp ; T.14 Non pensare al futuro, Carmina I,9, pp ; T.15 Carpe diem Carmina, I,II, pp ; T.16 Aurea mediocritas, Carmina,II,10, pp

4 209. I testi sono stati commentati anche con la monografia in adozione Sulla strada della felicità L arte di vivere secondo Lucrezio, Orazio, Seneca : Satira I 1, 1-22; 41-67; , Felicità è un convitato sazio ; pag. 28; Ode II, 10 Aurea mediocritas ; p.34; Ode I, 11, Carpe diem ; p. 37. Inoltre gli allievi hanno approfondito con esposizioni altri testi a scelta come esercizio simulativo per ideare percorsi per il colloquio d esame. LA POESIA ELEGIACA Da Colores II- l età di Augusto : Unità 5: Le origini dell elegia latina e gli Amores di Cornelio Gallo, Tibullo, pp , T1,pp ; Properzio, T.4, pp , lettura della scheda l amore elegiaco, p.261; pp poesia d amore classica e medievale. Unità 6, Ovidio: I dati biografici e la cronologia delle opere, gli Amores, le Heroides, l Ars amatoria e le altre opere erotico-didascaliche, i Fasti, le Metamorfosi, le elegie dell esilio, Ovidio nel tempo; pp , TT.3,4,5,6,7,8,, pp LIVIO Unità 7: I dati biografici,la struttura e i contenuti degli Ab urbe condita libri, le fonti dell opera e il metodo di Livio, le finalità e i caratteri ideologici dell opera, le qualità letterarie e lo stile, Livio nel tempo; pp ; schede della docente: sulla praefatio; espressioni e la ricerca del lessico di Livio; TESTI: Ab urbe condita, praefatio, 1-7 La prefazione generale dell opera ; pp e commento di Giannotti (fotocopie della docente); fotocopie per tradurre, commentare e capire l autore secondo alcuni percorsi di riflessione ( eziologia, descrizioni di prese di città, ritratti di personaggi): Ab Urbe con., 7.2, La nascita del teatro a Roma; XXI-4, Il ritratto di Annibale (cfr. anche T.7, Colores, p.367); T.3, Colores 2, Clelia, pp ; III,XXVI,8-12, Cincinnato (fotocopia); III,29, Quintio lascia la dittatura; la legge Oppia; I,29, la conquista di Alba; XXVI,46, la conquista di una città (tipologia descrittiva poetica); XXI,32, Annibale attraversa le Alpi; IV,28, Distruzioni di città; da Ver: Unità 4 LIVIO-L eroismo, p.177 (introduzione); v. 98,p.183, Virginia: un esempio di inerme pudicitia ; v.94,p.178, Orazio Coclite; v.143,p.237, Un nemico dagli occhi infuocati; v.95, p.179, Mucio Scevola. Ripresa ridefinizione di argomenti morfo-sintattici La sintassi è stata continuamente richiamata negli esercizi di traduzione, particolarmente per quanto riguarda l uso del participio, le subordinate più comuni (oggettive, consecutive, finali, relative), il periodo ipotetico e il discorso indiretto. Si è dato particolare rilievo allo studio del lessico specifico di tipo filosofico-politico e storiografico; materiali: appunti, schede sintetiche della docente e schede del manuale in utilizzo, schede elaborate dagli allievi. N.B. PER COLORO CHE FOSSERO SOSPESI NEL GIUDIZIO DELLO SCRUTINIO FINALE: per la prova scritta esercitarsi come verrà indicato in sede di scrutinio finale, per la prova orale preparare un argomento a scelta tra quelli svolti. Udine, 10 giugno 2014 Gli/Le Allievi/e _ (La docente e i rappresentanti di classe hanno sottoscritto il presente consuntivo in originale cartaceo). 4

5 COMPITI PER LE VACANZE 1) Da VER, tradurre con questionari, paradigmi e regole le seguenti versioni: V.Patercolo: Ritratto di Mecenate, v.89, pp , a completamento con esercizi; Seneca, vv , pp ; Quintiliano, v. 124, p.216; v. 121,p ) Rivedere la trattazione del capitolo riguardante l elegia dal vol. 2 di Colores con la lettura dei testi indicati in italiano, poiché il materiale riguarderà la prima verifica per l orale prima della partenza per la visita in Grecia. 3) Leggere in italiano Satyricon di Petronio e Le metamorfosi di Apuleio. 5