INDIRIZZO CLASSICO PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE A.S / 2016

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1 Istituto Statale d'istruzione Superiore R.FORESI LICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENZE UMANE FORESI ISTITUTO PROFESSIONALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO BRIGNETTI ISTITUTO ALBERGHIERO E DELLA RISTORAZIONE BRIGNETTI INDIRIZZO CLASSICO PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Docente Materia LAURA GALLI LATINO Classe IV Sezione A A.S / 2016

2 TEST / PROVE UTILIZZATI PER LA RILEVAZIONE DEI LIVELLI DI PARTENZA Livello alto (voti ) Livello medio (voti 6-7) Livello basso (debito formativo) 25% 50% 25% Non sono stati somministrati veri e propri test di ingresso, ma le prime verifiche scritte (raduzioni dal latino all italiano) hanno evidenziato la situazione sopra riportata. Giudizio complessivo sul profilo della classe Sufficiente Buono Distinto Ottimo X Interventi necessari per colmare le carenze rilevate e/o di approfondimento per coloro che non hanno evidenziato lacune Le carenze rilevate nelle prime prove dell anno in corso riguardano principalmente la capacità di tradurre correttamente i testi. Queste carenze sono da ricondurre alla presenza di lacune per quel che concerne le conoscenze morfosintattiche. Si cercherà di colmarle con un lavoro mirato da effettuarsi in itinere.

3 Programmazione per competenze MODULO N. 1 TITOLO: La Lingua latina Tempi di realizzazione : da settembre a giugno Competenze di base Padroneggiare le nozioni di morfologia, sintassi, lessico sufficienti per comprendere e tradurre un testo latino Utilizzare strumenti concettuali per l analisi di un sistema linguistico, formalizzandone gli elementi costitutivi Contenuti Ripasso degli argomenti di sintassi del verbo, dei casi e del periodo con particolare riferimento a: le proposizioni interrogative dirette e indirette; il gerundio e il gerundivo; la costruzione perifrastica passiva; i congiuntivi indipendenti; il periodo ipotetico; il discorso indiretto. Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento Problem solving Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze o Conoscere gli aspetti fondamentali della sintassi dei casi della lingua latina o Conoscere gli elementi fondamentali della sintassi del verbo della lingua latina o Conoscere gli elementi fondamentali della sintassi del periodo della lingua latina

4 Abilità/capacità o Saper leggere correttamente un testo in lingua latina o Saper riconoscere gli elementi nominali, verbali e sintattici studiati o Saper riconoscere le funzioni dei segmenti linguistici e delle forme presenti in un brano o Comprendere i contenuti essenziali di un testo o Saper tradurre correttamente le principali strutture della lingua latina o Rendere secondo il codice della lingua italiana Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a risposta multipla Test a completamento Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione Traduzioni X Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre 3 Secondo Quadrimestre 3-4 Test a risposta multipla

5 Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali PC / Internet Dispense

6 Programmazione per competenze MODULO N. 2 TITOLO: STORIA E TESTI DELLA LETTERATURA LATINA DALL ETÀ DI CESARE ALL ETA DI AUGUSTO Tempi di realizzazione: da settembre a giugno Competenze di base capacità di inquadramento storico politico del fenomeno letterario; capacità di analizzare un testo individuandone le strutture morfologiche, lessicali, semantiche, sintattiche e retoriche capacità di ricondurre l osservazione dei particolari ai dati generali (genere letterario, tematiche comuni ad altri autori e/o epoche, aspetti linguistici e stilistici ricorrenti ecc.) Contenuti MODULO 1 - I poetae novi o caratteri generali della nuova poesia: Musa tenuis e labor limae o i preneoterici: Lutazio Catulo e la sua cerchia o i poetae novi: la rivoluzione neoterica ricostruita attraverso Catullo o Catullo e il suo liber: lettura metrica, analisi e commento dei seguenti carmina: 5, 72, 85, 87, 109,101 MODULO 2 - Sallustio o l attività politica e letteraria di Sallustio; il De coniuratione Catilinae; il Bellum Iugurthinum; lettura in traduzione italiana di: Catilina (De coniuratione Catilinae 5; 15); Sempronia (De coniuratione Catilinae 25) MODULO 3 - Cives Romani, mores et Res Publica: il problema etico-politico o Cicerone: l'impegno del civis nei confronti della Res Publica o letture in latino e in italiano dal De re publica, dal De legibus e dal De officiis MODULO 4 - Ottaviano Augusto e il principato mascherato da Res Publica o Restaurazione politica e morale di un princeps o La produzione letteraria in linea con il programma augusteo: Virgilio ed Orazio

7 o Virgilio: le Bucoliche, le Georgiche, l Eneide. Lettura, traduzione, analisi di Bucoliche, ecloga I, Eneide, il proemio. Lettura in traduzione italiana di La storia di Orfeo ed Euridice, Georgiche, 4, o Orazio: gli Epodi, le Satire, le Odi, le Epistole. Lettura metrica, analisi delle seguenti odi: I, 1; I, 9; I, 11; I, 37; III,30. o Tito Livio: rapporti con l'ideologia augustea e caratteristiche dell opera. Lettura in traduzione italiana e commento di: Praefatio 1-11; Il coinvolgimento diretto, 31,1, 1-5. MODULO 5 L elegia o originalità dell'elegia romana o caratteri generali dell'erotismo elegiaco o Gallo, Tibullo e Properzio: poeti alle prese con Cupido o Ovidio e il piacere di narrare l'amore o Lettura in traduzione italiana e commento di :Tibullo, Elegiae, I, 1; Properzio, Elegiae, I, 1; Ovidio, Apollo e Dafne, Met. I, MODULO 6 Elementi di metrica o l esametro, il distico elegiaco, l endecasillabo falecio, la strofe alcaica, l asclepiadeo minore, l asclepiadeo maggiore Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento Problem solving Fotocopie X

8 Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere gli elementi essenziali del modulo trattato Conoscere le tecniche di analisi testuale che consentano di approfondire la conoscenza dell autore e di inserirlo nel periodo storico di appartenenza Conoscere le tecniche di traduzione per una comprensione d insieme del testo nonostante alcuni errori che non compromettano il senso complessivo Conoscere la metrica latina per quanto concerne i brani studiati Abilità/capacità o Saper riferire il contenuto dei brani studiati o Saper riferire sul genere e sugli autori dei brani studiati o Saper leggere correttamente in metrica i brani in poesia studiati o Saper individuare nel testo le parole chiave o Saper commentare autonomamente il contenuto di un testo latino o Saper fare collegamenti intertestuali tra i brani studiati o Saper collocare nel tempo e nello spazio gli autori e i movimenti culturali studiati o Saper utilizzare le letture antologiche e critiche in funzione di una migliore conoscenza degli argomenti trattati

9 Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a risposta multipla Test a completamento Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre 1-2 Secondo Quadrimestre 1-2 Test a risposta multipla Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali PC / Internet Dispense Fotocopie X Portoferraio Il Docente Laura Galli