Liceo Classico Pitagora - Crotone

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1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Docente Quirino Saraceni Materia Lingua e letteratura greca Classe V Sezione A A.S. 2018/2019 Data di presentazione 30/10/2018

2 Presentazione della classe La classe risulta composta da 23 alunni: 19 femmine e 4 maschi. L insegnamento di lingua e cultura greca ha visto, nel corso degli anni scolastici, un continuo avvicendamento di docenti, il che ha impedito una certa continuità sia nelle metodologia che nelle forma dell apprendimento. La classe si presenta dunque profondamente eterogenea: pochi alunni si segnalano per la loro assiduità nello svolgimento dei compiti a casa e nell ascolto della lezione, tuttavia per la maggior parte dei discenti si segnala un clima di indifferenza o addirittura di insofferenza nei confronti della materia. Molti, infatti, risultano sprovvisti del libro di testo usato nel precedente anno scolastico, ancora utile nei primi mesi del nuovo anno scolastico a causa di alcuni argomenti ancora non completati, inoltre la quasi totalità dei discenti non esegue i compiti assegnati per casa, con particolare riguardo alle traduzioni, e risulta distratta durante le spiegazioni in classe. Si segnalano inoltre numerose conoscenze della lingua greca, cui la maggior parte degli alunni sembra non voglia provare a porre rimedio.

3 OBIETTIVI NAZIONALI assicurare la direzione unitaria della scuola, promuovendo la partecipazione e la collaborazione tra le diverse componenti della comunità scolastica, con particolare attenzione alla realizzazione del Piano Triennale dell'offerta Formativa e agli obiettivi del PdM; assicurare il funzionamento generale dell'istituzione scolastica, organizzando le attività secondo criteri di efficienza, efficacia e buon andamento dei servizi; promuovere l'autonomia didattica e organizzativa, di ricerca, sperimentazione e sviluppo, in coerenza con il principio di autonomia delle istituzioni scolastiche; promuovere la cultura e la pratica della valutazione come strumento di miglioramento della scuola, anche attraverso la valorizzazione della professionalità dei docenti. OBIETTIVI REGIONALI Area/Obiettivo 1: Area Competenze chiave di cittadinanza (Raccomandazione 2006/962/CE del Parlamento europeo e del Consiglio, del 18 dicembre 2006, relativa a competenze chiave per l'apprendimento permanente e D.M. 22 agosto 2007, n. 139) Promuovere l acquisizione delle competenze di cittadinanza e integrarle nella programmazione curriculare. Area/Obiettivo 2 Area Rilevazioni nazionali Ridurre il fenomeno del cheating. Area/Obiettivo 3 Area Promozione del successoformativo Rimuovere le ragioni sistemiche della varianza tra classi e conferire organicità alle azioni promosse in tema di prevenzione, accompagnamento, recupero e potenziamento. OBIETTIVI DI ISTITUTO promuovere la crescita di ogni alunno nell'ottica del successo formativo attraverso una progettazione efficace ed efficiente; utilizzare gli strumenti necessari per intervenire sull'approccio pedagogico; favorire un orientamento in uscita anche con la partecipazione fattiva di docenti e rappresentanti degli atenei calabresi e di altre regioni.

4 Programmazione per competenze MODULO N. 1 TITOLO La lingua greca Tempi di realizzazione da settembre a giugno Competenze di base Padroneggiare le nozioni di morfologia, sintassi, lessico sufficienti per comprendere e tradurre un testo greco Utilizzare strumenti concettuali per l analisi di un sistema linguistico, formalizzandone gli elementi costitutivi Contenuti Ripasso della sintassi dei modi e del periodo con particolare riferimento ai seguenti argomenti: l uso dei modi finiti del verbo nella proposizione reggente; l uso dell infinito e del participio; le proposizioni complementari dirette; le proposizioni subordinate circostanziali; il periodo ipotetico e le comparative ipotetiche; le proposizioni relative; gli usi di ὡς e di ἄν. Traduzione di numerosi brani dal greco attentamente selezionati perché particolarmente significativi sia sul piano linguistico e stilistico che su quello contenutistico. Metodi didattici Attività laboratoriale X Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento X Problem solving Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere gli aspetti fondamentali della sintassi dei casi della lingua greca Conoscere gli elementi fondamentali della sintassi del verbo della lingua greca Conoscere gli elementi fondamentali della sintassi del periodo della lingua greca Abilità/capacità Saper leggere correttamente un testo in lingua greca Saper riconoscere gli elementi nominali, verbali e sintattici studiati Saper riconoscere le funzioni dei segmenti linguistici e delle forme presenti in un brano Comprendere i contenuti essenziali di un testo Saper tradurre correttamente le principali strutture della lingua greca Saper utilizzare il vocabolario Saper tradurre il testo greco di partenza secondo il codice della lingua italiana di arrivo

5 Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a completamento Test a risposta multipla Colloqui guidati X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione X Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre 3 Secondo Quadrimestre 3 Test a risposta multipla Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali PC / Internet Dispense Data Il Docente 30/10/2018 Quirino Saraceni

6 Programmazione per competenze MODULO N. 2 TITOLO Senofonte tra storia e biografia Tempi di realizzazione da settembre a ottobre Competenze di base capacità di inquadramento storico politico del fenomeno letterario; capacità di analizzare un testo individuandone le strutture morfologiche, lessicali, semantiche, sintattiche e retoriche saper ricondurre l osservazione dei particolari ai dati generali (genere letterario, tematiche comuni ad altri autori e/o epoche, aspetti linguistici e stilistici ricorrenti ecc.) Contenuti Senofonte Tra autobiografia e storia: dall Anabasi alle Elleniche Lo sguardo sui popoli stranieri: Agesilao e Ciropedia Il rapporto con la filosofia: gli scritti socratici Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento Problem solving Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere lo sviluppo dell opera senofontea in relazione al periodo storico in cui visse l autore Conoscere i problemi testuali relativi all attribuzione delle Elleniche Conoscere i rapporti di Senofonte con i regni stranieri che lo ospitarono Conoscere le tecniche di analisi testuale che consentano di approfondire la conoscenza dell autore e di inserirlo nel periodo storico di appartenenza Conoscere le tecniche di traduzione per una comprensione d insieme del testo nonostante alcuni errori che non compromettano il senso complessivo Abilità/capacità Saper riferire il contenuto dei brani studiati Saper riferire sul genere e sugli autori dei brani studiati Saper individuare nel testo le parole chiave Saper commentare autonomamente il contenuto di un testo Saper fare collegamenti intertestuali tra i brani studiati Saper collocare nel tempo e nello spazio gli autori e i movimenti culturali studiati

7 Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a completamento Test a risposta multipla Colloqui guidati X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre 1 Secondo Quadrimestre Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali X PC / Internet Dispense Data Il Docente 30/10/2018 Quirino Saraceni

8 MODULO N. 3 TITOLO La retorica in età classica Tempi di realizzazione da ottobre a dicembre Competenze di base capacità di inquadramento storico politico del fenomeno letterario; capacità di analizzare un testo individuandone le strutture morfologiche, lessicali, semantiche, sintattiche e retoriche saper ricondurre l osservazione dei particolari ai dati generali (genere letterario, tematiche comuni ad altri autori e/o epoche, aspetti linguistici e stilistici ricorrenti ecc.) Contenuti L'oratoria attica del V e IV secolo: Lisia e l oratoria giudiziaria ad Atene Demostene e il tramonto della supremazia ateniese Isocrate e la supremazia ateniese tramite la παιδεἶα Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento Problem solving Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere il genere oratorio e i suoi maggiori rappresentanti tra V e IV sec. a.c. Conoscere gli elementi del processo civile e penale nell Atene democratica Conoscere le tecniche di analisi testuale che consentano di approfondire la conoscenza dell autore e di inserirlo nel periodo storico di appartenenza Conoscere le tecniche di traduzione per una comprensione d insieme del testo nonostante alcuni errori che non compromettano il senso complessivo Abilità/capacità Saper riferire il contenuto dei brani studiati Saper riferire sul genere e sugli autori dei brani studiati Saper individuare nel testo le parole chiave Saper commentare autonomamente il contenuto di un testo Saper fare collegamenti intertestuali tra i brani studiati Saper collocare nel tempo e nello spazio gli autori e i movimenti culturali studiati

9 Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a completamento Test a risposta multipla Colloqui guidati X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre 1 Secondo Quadrimestre Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali X PC / Internet Dispense Data Il Docente 30/10/2018 Quirino Saraceni

10 MODULO N. 4 TITOLO La poesia di età ellenistica Tempi di realizzazione da gennaio a marzo Competenze di base Capacità di inquadramento storico politico del fenomeno letterario Capacità di esprimere oralmente o per scritto i contenuti degli argomenti letterari con buona padronanza linguistica Capacità di analizzare e commentare correttamente brani d autore analizzati Capacità di tradurre un testo in modo corretto dal punto di vista del codice e del registro linguistico Contenuti Quadro storico generale: l età ellenistica La poesia di età ellenistica: caratteristiche e peculiarità di un epoca Callimaco e la nuova figura di letterato Apollonio Rodio: una nuova forma di epos Teocrito e la nascita di un nuovo genere poetico La storiografia di età ellenistica: la storiografia minore e Polibio La retorica di età ellenistica La Seconda Sofistica e Luciano Plutarco Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento X Problem solving Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere lo sviluppo della storia della poesia greca in età ellenistica Conoscere i testi analizzati relativi a ciascun argomento e a ciascun autore Conoscere le tecniche di analisi testuale che consentano di approfondire la conoscenza di un autore e di inserirlo nel periodo storico di appartenenza Conoscere le tecniche di traduzione per una comprensione d insieme di un testo nonostante alcuni errori che non compromettano il senso complessivo Abilità/capacità Saper esporre e commentare oralmente e per scritto con padronanza linguistica i contenuti degli argomenti letterari relativi alla poesia in età ellenistica Saper tradurre testi scelti relativi all'età ellenistica o commentare quelli letti in italiano in modo discretamente corretto con l impiego di un lessico appropriato e nel rispetto delle peculiarità espressive di ciascuna lingua

11 Saper individuare nel testo le parole chiave Saper commentare autonomamente il contenuto di un testo greco Saper fare collegamenti intertestuali tra i brani studiati Saper collocare nel tempo e nello spazio gli autori e i movimenti culturali studiati Saper utilizzare le letture antologiche e critiche in funzione di una migliore conoscenza degli argomenti letterari trattati Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a completamento Test a risposta multipla Colloqui guidati X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni X Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre Secondo Quadrimestre 2 Test a risposta multipla Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali X PC / Internet X Dispense Data Il Docente 30/10/2018 Quirino Saraceni

12 MODULO N. 5 TITOLO La prosa di età ellenistica Tempi di realizzazione da marzo ad aprile Competenze di base Capacità di inquadramento storico politico del fenomeno letterario Capacità di esprimere oralmente o per scritto i contenuti degli argomenti letterari con buona padronanza linguistica Capacità di analizzare e commentare correttamente brani d autore analizzati Capacità di tradurre un testo in modo corretto dal punto di vista del codice e del registro linguistico Contenuti La storiografia di età ellenistica: gli storici minori e Polibio La retorica di età ellenistica La nascita del romanzo greco alessandrino Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento X Problem solving Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere lo sviluppo della storia della letteratura greca tra l'età ellenistica e quella greco romana Conoscere i testi analizzati relativi a ciascun argomento e a ciascun autore Conoscere le tecniche di analisi testuale che consentano di approfondire la conoscenza di un autore e di inserirlo nel periodo storico di appartenenza Conoscere le tecniche di traduzione per una comprensione d insieme di un testo nonostante alcuni errori che non compromettano il senso complessivo Abilità/capacità Saper esporre e commentare oralmente e per scritto con padronanza linguistica i contenuti degli argomenti letterari relativi all età ellenistica e greco romana Saper tradurre testi scelti relativi all'età ellenistica o commentare quelli letti in italiano in modo discretamente corretto con l impiego di un lessico appropriato e nel rispetto delle peculiarità espressive di ciascuna lingua Saper individuare nel testo le parole chiave Saper commentare autonomamente il contenuto di un testo greco Saper fare collegamenti intertestuali tra i brani studiati Saper collocare nel tempo e nello spazio gli autori e i movimenti culturali studiati Saper utilizzare le letture antologiche e critiche in funzione di una migliore conoscenza degli argomenti letterari trattati

13 Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a completamento Test a risposta multipla Colloqui guidati X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni X Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre Secondo Quadrimestre 2 Test a risposta multipla Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali X PC / Internet X Dispense Data Il Docente 30/10/2018 Quirino Saraceni

14 MODULO N. 6 TITOLO L età greco-romana Tempi di realizzazione maggio Competenze di base Capacità di inquadramento storico politico del fenomeno letterario Capacità di esprimere oralmente o per scritto i contenuti degli argomenti letterari con buona padronanza linguistica Capacità di analizzare e commentare correttamente brani d autore analizzati Capacità di tradurre un testo in modo corretto dal punto di vista del codice e del registro linguistico Contenuti Caratteristiche della lettteratura greca dell età greco romana Lo sviluppo del romanzo greco-alessandrino La Seconda Sofistica e Luciano Plutarco Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione partecipata X Lezione frontale X Autoapprendimento X Problem solving Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere lo sviluppo della storia della letteratura greca in età greco romana Conoscere i testi analizzati relativi a ciascun argomento e a ciascun autore Conoscere le tecniche di analisi testuale che consentano di approfondire la conoscenza di un autore e di inserirlo nel periodo storico di appartenenza Conoscere le tecniche di traduzione per una comprensione d insieme di un testo nonostante alcuni errori che non compromettano il senso complessivo Abilità/capacità Saper esporre e commentare oralmente e per scritto con padronanza linguistica i contenuti degli argomenti letterari relativi all età greco romana Saper tradurre testi scelti relativi all'età greco romana o commentare quelli letti in italiano in modo discretamente corretto con l impiego di un lessico appropriato e nel rispetto delle peculiarità espressive di ciascuna lingua Saper individuare nel testo le parole chiave Saper commentare autonomamente il contenuto di un testo greco Saper fare collegamenti intertestuali tra i brani studiati Saper collocare nel tempo e nello spazio gli autori e i movimenti culturali studiati Saper utilizzare le letture antologiche e critiche in funzione di una migliore conoscenza degli argomenti letterari trattati

15 Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a completamento Test a risposta multipla Colloqui guidati X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni X Prove aperte X Colloqui guidati X Autovalutazione Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre Secondo Quadrimestre 1 Test a risposta multipla Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali X PC / Internet X Dispense Data Il Docente 30/10/2018 Quirino Saraceni

16 MODULO N. 7 TITOLO La Medea di Euripide Tempi di realizzazione da Ottobre a giugno Competenze di base Capacità di inquadramento storico politico di un fenomeno letterario Capacità di esprimere oralmente il contenuto di un argomento letterario con buona padronanza linguistica Capacità di leggere metricamente un testo in versi Capacità di tradurre un testo in modo corretto dal punto di vista del codice e del registro linguistico Capacità di fare un adeguata analisi linguistica e stilistico-retorica di un brano d autore analizzato in classe. Contenuti Medea di Euripide traduzione, approfondita analisi e commento metrico, linguistico e retorico- stilistico di parte della tragedia Metodi didattici Attività laboratoriale X Lezione partecipata X Lezione frontale Autoapprendimento X Problem solving X Obiettivi specifici dell Unità in termini di: Conoscenze Conoscere il trimetro giambico Conoscere le tecniche di analisi testuale che consentano di approfondire la conoscenza dell autore Conoscere le tecniche di traduzione per una comprensione d insieme del testo nonostante alcuni errori che non compromettano il senso complessivo Conoscere in modo discretamente approfondito buona parte della Medea di Euripide sia dal punto di vista linguistico, sia dal punto di vista dell'analisi testuale Abilità/capacità

17 Saper leggere in metrica i versi della Medea studiati Saper tradurre i versi della Medea analizzati o commentare quelli letti in italiano in modo discretamente corretto con l impiego di un lessico appropriato e nel rispetto delle peculiaritàespressive di ciascuna lingua Saper individuare nel testo sofocleo le parole chiave Saper fare un adeguata analisi linguistica, metrico-stilistica e retorica dei versi della Medea letti, tradotti e analizzati in classe Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a completamento Test a risposta multipla X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semistrutturate Riassunti Prove strutturate Relazioni X Prove aperte Colloqui guidati X Autovalutazione Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre 1 Secondo Quadrimestre 2-3 Test a risposta multipla Strumenti utilizzati Libro di testo X Appunti X Mappe concettuali PC / Internet Dispense X Data Il Docente 30/10/2018 Quirino Saraceni